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文档简介
1、一、给下列加点的汉字注音。 不啻( ) 按捺( ) 鞭笞( ) 旖旎( ) 缫丝( ) 颔联
2、( ) 觊觎( ) 诡谲( ) 倥偬( ) 自诩( ) 羞赧(
3、60; ) 悭吝( ) 黢黑( ) 稔知( ) 二、根据拼音和词语补写汉字。 l:( )游 ( )历 (
4、60;)次 伛( ) 褴( )yí:逶( ) 化险为( ) ( )族 心旷神(
5、160; ) ( )养天年 虚与委( ) 甘之如( ) ( )笑大方 三、补充下面成语。 _躬尽瘁 东施效_ 妇_皆知 义愤填_ 语无_次 _旗息鼓 高屋建_ 冠_堂皇 风声鹤_ 坚如_石 _而不舍 趋之若_ 觥_交错 既往不_ 惨绝人_ 色厉内_ 相形见_ 针_时弊 飞扬跋_ 大有_益六、仿写句子(4分) 你听说过“校园魔鬼词典”吗?校园魔鬼词典最重要
6、的就在于“魔鬼”二字,即对词目的解释是离奇的、古怪的,超越了通常意义上的理解,但细想起来又很有道理。如: 休息:水中月镜中花。 答案:众里寻它千百度,却在书中隐蔽处。 考场:没有硝烟的战场。班主任的脸:我们的“晴雨表”。 红笔:老师手中的执法工具。 小纸条:教室里的移动电话。 书包:一种妨碍我们长个儿的玩意儿。 请你依照这种样式,也写两条教室:你方唱罢我登场的舞台。 课外辅导:学生并不喜欢的加餐。 寒假作业:我们一个月,老师一个“阅”。
7、160; 班干部:班主任的“正义师”,学生中的特务连。 九、请你代表带课老师为六年级学生的“毕业典礼”写一篇200字左右的发言稿。要求语言优美,感情真挚,能给学生们留下印象。 十、下面是一位教师在执教猫一课时的教学片段,请你对这一段教学加以评述。 【教学环节】 通过想象“丰富多腔”所包含的多个生活细节,感受老舍先生对猫的关爱表现在日常生活的每个细节中。 【教学实录】 师:也许很多同学都会认为猫的叫声不就是那么“喵喵”的几声吗,哪会“丰富多腔”啊?那我们想想看,是不是老舍先生搬把椅子往那儿一坐,一次就能观察到这么“丰富多腔”的叫声?生:不是师:对呀,那这里面的内容可就丰富啦。跟着老师一起想。(师生共同思考)师:也许我们的猫,刚刚吃饱喝足会心满意足地长叫一声生:喵师:也许我们的猫刚听到主人的召唤,会干脆利落地短
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