职业生涯规划试题第四套

1、一职业生涯规划终考试题一、单选题（15X 2共30分）1 、确定（ a ）目标是职业生涯规划的关 键环节，其他环节全面围绕它的确定展 开。a 长远目标 b 近期目标 c 阶段目标 d 发 展目标2、自我剖析，既要立足现实，看清（a ）, 更要着眼发展，看到（ ）a 现在的我 将来的我 b 将来的我 现在 的我3、阶段目标中，前一个目标是后一个目 标的（ a ），后一个目标是前一个目标的 （）a 基础 方向 b 方向 基础4、学校人通过努力学习获取今后能在社 会上生存和发展的能力，主要扮演（ a ）a、获取角色b、付出角色c、奉献角色d、 给予角色5、对职业人的基本要求是（ a ）a 、行为不许

2、出错做人 b 、做事 c 、做人 d 、 思维6、职业生涯规划管理，是对计划的（d ）, 高效率的完成既定目标。a 实行、组织 b 指挥 c 协调、控制 d 实 行、组织、指挥、协调和控制7、调整职业生涯规划的关键是（ d ） a “我为什么干？” b “我干得怎么样？” c 放弃原有规划 d 选择更适合自己的发 展方向和发展目标8、要对职业生涯某个阶段是否成功进行 全面评价，必须综合考虑（ a ）因素a 个人、家庭、企业、社会等各方面 b 企业评价和社会评价 c 自我评价、 家庭评价 d 个人、家庭因素9 、中职生必须树立（ b ）的理念，在校 期间就养成自学的好习惯， 为职业生涯的 可持续

3、发展奠定基础。a 勤学好问 b 终身学习 c 乐于助人 d 刻 苦钻研10、中职生调整职业生涯规划的第一个最 佳时期是（ b ）a 工作两、三年 b 毕业前夕 c 初入工作 岗位的第一年 d 规划制定后11、（ b ），是职业生涯规划管理的重 要手段。a 善于请人督促 b 定期自我检查 规划落实的情况 c 和老师搞好 关系 d 每天饭后、睡前，闭幕反思12、要实现职业生涯规划发展目标， 必须 强化时间观念，从（ c ）做起，尽早规划 人生。a 入学 b 就业 c 现在 d 积蓄一定实力时13、中职生职业生涯发展外部条件的第一 个变化，很可能是（ c ）的变化。a 经济形势、产业结构的调整 b

4、行业发展 趋势变化和技术、工艺更新c 就业市场需求 d 所在单位人际关系等 的情况的变化14、职业生涯的成功， 不但意味着个人才 能的发挥，而且必须为（ d ）作出贡献。a 自我发展 b 家庭发展 c 小团队发展 d 推进人类社会发展15、中职生在评价自己的职业生涯规划 时，要始终围绕规划能否促进职业生涯的 （a ）进行。a 可持续发展 b 目前利益 c 目的性 d 落 实二、多选题（15X 2,共30分）1 、职业生涯发展条件中的外部条件包括（ abc ）a 行业发展 b 区域经济发展 c 家庭状况 d 学校状况2、自我调适的主要方法，有（ abcd ）a、自我转化b、适度宣泄c、松弛练习d

5、、 自我慰藉3 、求职过程中保持积极的心态要做到（abc ）a、要不怕挫折，遇到挫折后采取积极地态度分析失败的原因。b、要敢于竞争，保持良好的竞争心态。c、要正视现实和自我，从实际出发，处 理好理想和现实的关系。d、要有什么事情都无所谓的态度。4、确立目标的过程，实际是个以自我设 定目标为结果的自我（abed）的过程。a 认知 b 赞同 c 承诺 d 实践5、创业者应有的心理素质主要有 （abe ） a、坚韧b、合作e、果断d、转化6、职业生涯发展条件中的内部条件包括（ abed） a 个性特点 b 学习状况 e 行为 习惯 d 自信心 e 职业能力 f 专业技术7、设定阶段目标的表现形式有（

6、 abed ） a 简图 b 表格 e 文字 d 三者兼而有之8、创业者需要具有高层次的综合职业能 力，包括（ abc ）a、专业能力b、方法能力c、社会能力d、 松弛能力9、社会能力包括（ abcd ）a、交往和沟通能力b、自我控制能力c、 推销能力 d 、执行能力10、设定阶段目标的分段方法有（ abc） a 职务晋升 b 职业资格标准 c 时间 d 学 历 11、中职生的创业优势，主要有（ abcd ）a、中职生接受了与经济社会发展有密切 联系的职业教育， 具有专业性， 面向某一 职业群。b、中等职业学校开展了多种形式的创业 教育，引导学生进行训练。c、中职生有务实的创业观念d、中职生不

7、但学习内容针对性强，具有 一技之长，而且熟悉相应行业的职业道德 和职业能力要求。12、在日常生活中， 为求职做好的准备有 （abcd ）a、收集就业信息b、掌握求职技巧c、 善于推销自己 d 、掌握面试技巧13、职业生涯发展目标分为（ ac ） a 长远目标 b 近期目标 c 阶段目标 d 发 展目标14、从学校人到职业人角色的转换可以通 过两步完成（ ac ）a、学生时代做好转换的心理准备。 b、 学生时代只要学会知识就可以了c、在首次就业后，结合岗位特点，在从 业实践中锻炼能力d、就业以后只要干好自己的工作就可以了15 、职业生涯规划做出评价，主要有（ acd ）A、自我评价B、他人评价C

8、、集体评价 D、老师评价三、判断题（30 X 1,共30分）职业生涯 规划专题组推荐。1 、近期目标是否实现,既是长远目标能 否实现的必要前提, 也是衡量职业生涯规 划设计优劣的重要指标。（“2、 近期目标是最重要的长远目标。（ ）3、“有志之人立长志,无志之人常立志” 的意思是目标对每一个人来说都很重 要。（ ）4、“骏马无蹄难走路，人无目标难进步” 的含义是目标对于人的重要性就像马蹄对马的重要性一样。（V）5、进行职业生涯设计时，所定的目标是否是激人上进并不重要，重要的是实事求是。 （ ）6、眼高手低、自惭形秽，是许多青年人 走向社会、初涉人世时易犯得毛病。 （ V ）7、学校人的学习活动

9、以思维为主，主要 特点是做。 （ ）8、现代企业重视团队精神，重视雇员之间的合作和企业的凝聚力。（ V）9、知识是能力的基础，等同于自己的能 力。 ( )10、就业信息主要用于择业决策和求职两 个阶段。 ( )11、职业理想是用人单位最看重的品质。 ( )12、没有首次就业， 就不可能有从业的阅 历。(V)13、社会能力的提高不需要靠日常生活的 训练。 ( )14、首次就业的实际岗位一定要选择自己 目标中的相关专业，争取一次就业就 能谋到理想的工作岗位。 ( )15、推销自己有直接推销和间接推销两大 类。（V）16、再次择业是从业者提高就业质量、 调 整发展方向的好机会，一定要达到职 业目标。

10、 （V）17、中职生的创业优势在于学过实用知 识，具有实际操作能力。 （ V）18、作为一个现代社会中的青年人， 应把 职业视为一生追求的事业。 （ V）19、中职生应该充分利用在校学习的大好 时光享受生活，就业后在愿创业、敢创业、 会创业三方面再做努力， 为职业生涯发展 的飞跃打下基础。 （）20、中职生“先就业、后创业” ，把创业 安排为职业生涯规划中后期的某个阶段 目标或发展的长远目标。（访21、适合中职生横向发展的职业群主要体 现为技术等级和职务的提升， 是中职生职 业生涯发展潜在的岗位。（X ）22、只要有报酬有收入的劳动就是职业。（X）23、在人生道路上， 人们通过职业活动改 善物

11、质条件， 实现自我价值， 得到社会对 自己的认同。（V ）24、职业生涯规划有明确的方向和可操作 性，要求目标要明确，阶段要清晰，至于 措施则不必要太具体。 （ X ）25、中职生在学生时代， 应把每一项实验、 实训当做真正的职业活动来完成， 尽量少 参加社会实践活动， 而班级、 学校交给的 任务，可以放在一边， 有精力的可以去完 成。（X ）26、职业资格证书是专业技能素质的凭 证，是求职的“敲门砖”。（V ）27、一个人的兴趣可以培养， 但性格是不 能改变的。（ X ）28、方法能力是指从业者对从事职业活动 所需要的专业知识、 技能的掌握和运用水 平，强调应用性、针对性。 （ X ）29、中职生在学生时代， 不应重智、 轻德， 在学习、生活中都要认真 “做人”，为职