2021年小学语文教研组计划3篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学语文教研组计划3篇 小学语文教师应当树立以同学为本的思想，建立民主公平的师生关系，制定好教研工作方案，下面是由我共享的小学语文教研组方案，盼望对你有用。 小学语文教研组方案一 一、指导思想： 以学校工作方案为核心，以小学语文新课程标准为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好根底，围绕"真实、有效'的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现"扎实、高效'的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面进步同学的综合素养。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展

2、现舞台，全面进步课堂教学程度及业务力量。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进同学学习主动性与语文力量的进步。 三、详细措施 (一)、进一步标准和落实教学常规管理，进步教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以"新课标'的精神为指导，正确把握三维目的，同时确立一个专题讨论目的，以进步讨论的实效性。此外，教师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到"三备'，即备三维目的，备教材，备同学。加强集体备课意识，

3、注重资源共同共享，做到备课要"深'。(教案每学期检查2次) 3 、上课：努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习 惯，不断进步课堂教学效益。师生对话应讲一般话，教师板书写标准字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。 4、作业：作业设计要"精'，表达"轻负荷，高质量'的教学思想，修改要"细'，要标准、准时，注重纠错及状况反应。(作业检查每学期2次) 5、辅导：做好自己对同学补缺补差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕捉同学闪

4、光点，热情鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。 (二)深化教学讨论，开展校本教研，进步教学实效。 1、组织老师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周三上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关训练教学理念，大家共同收益，共同进步。内容包括： (1)树立以同学为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给同学以人文的关心，让同学在轻松愉悦的气氛中汲取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、理论力量的同时，重视人文因素对同学思想感情的熏陶感染。 (3)主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解

5、分析，给同学足够的时间和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动理论过程中积累、感悟。 (4)突出同学主体地位，将教学过程看成是教师、同学、文本间公平对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和思维方式，培育同学良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文理论时机，进步学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，进步练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同同学学有所获，具有作业修改的现代理念，包括建立同学的错题记录(鼓舞教师们都去理论)。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同班级组教师互相之

6、间多学习，多沟通。每学期每位老师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新老师和青年老师要多听课。 3、公开课：鼓舞老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组教师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。 4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资源共享，共同进步。 5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育讨论。 6、进步校本课程和结对子学校的课程教学质量。 (三)搞好学科活动，拓宽同学学习领域，进步同学综合素养。 1、原那么：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。 一班级配套课外阅读

7、，激发阅读的爱好。 二班级童话创作，培育想象力和制造力量。 三班级体验阅读，把握初步的阅读方法。 四班级编报，把握组织材料，编排版面的方法，培育综合力量。 20xx班级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。 2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各班级语文自行的竞赛活动。 3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。 4、连续开展古诗词及名家名篇诵读活动。 四、详细支配 (行事表) 二月份： 1、制订学期教研、教学工作方案。 2、解读语文教研组20xx年春季学期工作方案，部署学期工作任务和活动。 3、解读同学学

8、习习惯标准、老师教学标准 全体语文教师 等管理章程。 4、学习备课、作业有关要求与制度 5、制定各类课题方案并组织争论学习 6、评优课报名 三月份： 1、观摩示范课 四月份： 1、期中检测并进展质量分析。 2、检查教案、作业。 3、语文组期中总结会。 4、强化后半段的培优辅差工作。 5、语文评优课活动。 五月份： 1、语文写作竞赛(3-5班级) 2、语文老师会-制定学科复习方案。 六月份： 1、期末检测并做质量分析。 2、教研组会议。 小学语文教研组方案二 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全

9、面进步教学质量为目的，以各班级教研组为依托，充分发挥教研组 ，讨论、指导、效劳的职能，努力进步语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，创始我校语文课程改革新场面。 二、工作要求及措施 1、联络实际，深化我校小学语文课堂改革 小学语文课程改革进入多年来，我校课程改革获得了可喜成果。为让课程改革更加深化，我们擅长总结阅历，讨论解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是表达了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深化讨论与讨论，详细表达以下工作中： (1)坚持每周一次的业务学习研讨活动，明确学习内容，有学习笔记和心得体会。 (2)组织老师主动参与新课程教学观摩活动，以&qu

10、ot;请进来，走出去'的形式，不断进步老师的教研力量。 开展"让语文教学回来本体'、"语文读写结合'等方面的专题讨论，探究"语文教学中人文性与工具统一'的路子，全面深化地理解和理论"务本、倡简、务实、高效'的语文教学。 (3)以周三听课日为载体，开展"研讨课'、"示范课'的讨论，打造一批"精品课'，让语文教学走过急躁，走出困惑，跳出误区，走 向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回来语文本色，理出清爽朴实的相貌。 2、加强教研组建立，构建"学习型教

11、研组'。 加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学方案、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，建立调研机制，准时理解状况。 本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各班级备课组的管理，完善集体备课制度，建立好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进展讨论、争论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成布满生命力的课堂，布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满语文魅力的课堂，布满教学才智的课堂。 4、掀起我校&

12、quot;读课外书，写标准字新的高潮'。 一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰富的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校内的活力和活力。本学期，协作教研室组织开展"读课外书，写标准字'的教研活动，为培育同学受益终生的良好习惯着想，从同学长期进展着眼，引导老师从本学期开头着手，在小学阶段长期抓两点，"读课外书，写标准字'。 5、强化青年老师专业程度，使老师教学素养的全面提升。 近几年，我校青年老师进步快速，通过上学期的青年老师优质课 大奖赛，我校选拔出一批教学力量强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师

13、的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广，还要准时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的老师提出珍贵的看法，使他们的教学更上一个台阶。 6、主动参与教研室组织的教研活动。 小学语文教研组方案三 一、指导思想： 以学校工作方案为核心，以小学语文新课程标准为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好根底，围绕"真实、有效'的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现"扎实、高效'的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面进步同学的综合素养。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营

14、造良好的教研气氛和展现舞台，全面进步课堂教学程度及业务力量。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进同学学习主动性与语文力量的进步。 三、详细措施 (一)、进一步标准和落实教学常规管理，进步教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以"新课标'的精神为指导，正确把握三维目的，同时确立一个专题讨论目的，以进步讨论的实效性。此外，教师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到"三备'，即备三维目的，备教材，备同学

15、。加强集体备课意识，注重资源共同共享，做到备课要"深'。(教案每学期检查2次) 3 、上课：努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断进步课堂教学效益。师生对话应讲一般话，教师板书写标准字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。 4、作业：作业设计要"精'，表达"轻负荷，高质量'的教学思想，修改要"细'，要标准、准时，注重纠错及状况反应。(作业检查每学期2次) 5、辅导：做好自己对同学补缺补差的工作。要因材施教，常常分析同

16、学，擅长捕捉同学闪光点，热情鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充分进展。 (二)深化教学讨论，开展校本教研，进步教学实效。 1、组织老师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关训练教学理念，大家共同收益，共同进步。内容包括： (1)树立以同学为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给同学以人文的关心，让同学在轻松愉悦的气氛中汲取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、理论力量的同时，重视人文因素对同学思想感情的熏陶感染。 (3)主动提倡自主、合作、探究的学习方

17、式，淡化繁琐的讲解分析，给同学足够的时间和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动理论过程中积累、感悟。 (4)突出同学主体地位，将教学过程看成是教师、同学、文本间公平对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和思维方式，培育同学良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文理论时机，进步学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，进步练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同同学学有所获，具有作业修改的现代理念，包括建立同学的错题记录(鼓舞教师们都去理论)。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡

18、同班级组教师互相之间多学习，多沟通。每学期每位老师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新老师和青年老师要多听课。 3、公开课：鼓舞老师上公开课或研讨课。每位老师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组教师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参与。并收齐讨论课的全部资料存档。 4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资源共享，共同进步。 5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育讨论。 6、进步校本课程和结对子学校的课程教学质量。 (三)搞好学科活动，拓宽同学学习领域，进步同学综合素养。 1、原那么：尽量让更多的孩子参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。 一班级配套课外阅读，激发阅读的爱好。 二班级童话创作，培育想象力和制造力量。 三班级体验阅读，把握初步的阅读方法。 四班级编报，把握组织材料，编排版面的方法，培育综合力量。 五六班级阅读感悟，培育初步的文学修养，做好读书笔记。 2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各班级语文自行的竞赛活动。 3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，