刘雨生美术教学计划和总结

1、20XX年第一学期初中美术教学计划壶关一中 刘雨生新的学期又开始了。 在学校和教导处的指导下， 各班级学生所掌握的专业技能水平程度 不一， 九年级又面临中考， 三四月份教学指导重点倾向于九年级， 其他年级也将按部就班的 实施教学计划。 为了更好的完成教学任务， 使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、 提高自己的综合素质，现将本学期的教学工作做如下计划：一、学生情况分析七年级的大部分学生， 在绘画素描几何体方面， 学生都有很大的 兴趣进行绘画， 部分学 生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固； 其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！八年级同学，对

2、美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之处：、人 物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻 画不到位。、没达到所学目标。九年级 5 月上旬参加中考，所学技能在强化阶段，除五班的张梦迪、于水嘉、四班的张晓 飞， 12 班的郭雪飞等上课表现积极外，其他几位兴趣不高、上课不用劲、懒散好玩、技能 掌握不好。二、教学目的、要求1、七年级学生， 本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过 程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。2、八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学

3、，努 力提高各种美术技能。3、九年级的学生利用 2-3 个月的时间进行强化训练，掌握好专业技能，熟练应用技法， 迎接中考。在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生 的人格。三、教学措施1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来， 强调知识和技能在生活方面的作用， 使学 生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高 要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。四、教材的特殊处理1新课程改革中虽然不提倡教师板演，

4、但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百 闻不如一见嘛！2一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。 为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实 际情况，突出本校美术课的特色教学。4要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备 宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、 细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。总之，

5、本学期的重中之重是九年级的中考任务，在抓紧其训练的同时，也要对七、八年 级同学的学习进行激发与引导， 使他们的专业技能提到一个更高的层次。 本人在教学的同时 也要积极参与科研、 教研的活动，提高自己的教育教学能力。 在课余时间， 多参与一些艺术 活动， 提高自己的修养， 陶冶高雅的情操， 使自己的人格更完善。 认真学习知识， 遵章守纪， 爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的发展繁荣贡献自己的力量。新学年开始了， 作为一名美术老师， 有责任培养同学们去观察， 认识和发掘我们生活中 的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。 让他们知道学好美术不只是学

6、习画册， 图片中的美， 更重要的是让他们去发掘平凡 生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说： “在我们的生活 中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。 ”让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱 大自然，去包容生活中的缺点， 而改变气质， 变化性情， 做一个爱美能在生活中发现美并且 去创造美，做一个德智体美劳全面发展的有用人才。在此我把我的美术教学计划罗列如下：1、培养审美观。一个人如果缺乏一定的审美能力， 那么人生将会减少许多乐趣。 美术包括， 渗透到了生 活的方方面面，特别是在科技高度发达的今天体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、 书籍、公共建筑、 街道规划、

7、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的 因素并且是一个极其重要的方面，所以培养同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要 了。2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作 品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道 中国自古以来就有伟大的艺术， 是中华民族艺术宝库中的明珠， 是前贤智慧的结晶。 即使拿 世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。 并且为我们伟大的祖国而感到由衷的高兴和 自豪。我们不仅要学习先贤们的精神和智慧而且还要将其发扬光大， 为中华民族的伟大复兴 添砖加瓦。3、同学们不仅要知道和了解我们

8、中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作 家和他们优秀的作品。现在是信息时代， 我们在地球村上生活，不仅要了解自己， 而且还要 了解别人。 了解别人的生活方式和他们创造的一切优秀的作品。学习知识，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。 要古为今用， 洋为中用， 相互借鉴， 取长补短。 这样才心胸广， 眼界宽，才能有所创造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触 类旁通。4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。5、以画册结合讲解来拓宽同学们的知识面和提高他们的学习兴趣。以观察（具有条件的如 书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类）和实际

9、创作相结合来培养他们学习美 术的兴趣和创造美的意识。6、上课应尽量生动有趣， 让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中认识生活中的美和优秀艺 术作品中的美， 带他们畅游艺术和美的世界， 并且鼓励和肯定同学们的创造能力， 以达到一 个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才新的学期又开始了。在学校和教导处的指导下，各班级学生所掌握的专业技能水平程 度不一， 九年级又面临中考， 三四月份教学指导重点倾向于九年级， 其他年级也将按部就班 的实施教学计划。 为了更好的完成教学任务， 使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优 势、提高自己的综合素质，现将本学期的教学工作做如下计划：

10、一、学生情况分析七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的 兴趣进行绘画，部分 学生基础较好， 大部分同学能跟上教师的讲解与指导， 写生过程中表现积极， 技法掌握牢固； 其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！八年级同学，对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之处：、人 物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻 画不到位。、没达到所学目标。九年级 5 月上旬参加中考， 所学技能在强化阶段，除五班的张梦迪、于水嘉、四班的张晓飞， 12 班的郭雪飞等上课表现积极外，其他几位兴趣不高、上课不用劲、懒散好玩、技 能掌握不好。二、教学目

11、的、要求1、七年级学生， 本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过 程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。2、八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努 力提高各种美术技能。3、九年级的学生利用 迎接中考。2-3 个月的时间进行强化训练，掌握好专业技能，熟练应用技法，在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生 的人格。三、教学措施1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用， 使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。2、抓好课堂现场

12、指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。四、教材的特殊处理 1新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百 闻不如一见嘛！ 2一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。 为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实 际情况，突出本校美术课的特色教学。4要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备 宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。5、做好课堂示范作用。每节课中尽量

13、做到技法示范教学，使学生更加直观地、 细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。总之，本学期的重中之重是九年级的中考任务，在抓紧其训练的同时，也要对七、八年 级同学的学习进行激发与引导， 使他们的专业技能提到一个更高的层次。 本人在教学的同时 也要积极参与科研、 教研的活动，提高自己的教育教学能力。 在课余时间， 多参与一些艺术 活动， 提高自己的修养， 陶冶高雅的情操， 使自己的人格更完善。 认真学习知识， 遵章守纪， 爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的发展繁荣贡献自己的力量。20XX年第一学期美术教学工作总结壶关一中 刘雨生时间如白驹过隙，眨眼即逝。转眼间

14、，这学期也已接近尾声。一学期来，我在思想上严 于律己，热爱党的教育事业；在工作中对自己要求更为严格， 我积极参加政治业务学习，努 力提高自己的政治水平和业务水平； 服从学校的工作安排， 配合领导和老师们做好校内外的 各项工作；努力学习执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同 事，乐于助人；树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范；平时遵守学校的各项 规章制度，把全身心投入到教育教学中去。为了下学期更好的工作，我现将本年度工作情况总结如下：一、教学情况概述本期教九、 十、 十一年级美术， 班级管理以及学生的状况均有不同，这就要求老师的教 学要计划周密， 因人而异，采取

15、令学生易学、 好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效 果的事半功倍！这半年，我校有 6 名学生在今年 4月份参加长春大学特教美术专业的全国统考， 由于时 间紧、任务重， 按照高考美术大纲的要求，寒假时我已备完初中美术教案，本学期新课开始之前即已制定了教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至高考前， 本学期的十一年级美术教学任务已圆满完成。 九年级和十年级的美术教学任务也已完成了新课的 理论部分。 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改、讲评作业，做好课堂辅导工作， 严格要求学生， 尊重学生，使学生学有所得， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工 作中出现一定的失

16、误和缺点是在所难免的。 我就是从边学边教的路程中走过来了， 并且善于 总结经验教训， 勤于练习， 与其他美术老师互相学习、 取长补短， 以达美术教学的至臻完善， 并顺利完成教育教学任务。二、成绩和经验1、教与学密切配合，教学效果很好。十一年级的学生， 已经明白美术与文化课缺一不可， 学好美术至关重要。 其专业美术水 平的高低，直接关系着创作能力的提高和打好专业基础的问题，重要的是能否被高校录取。 他们在课堂教学中表现积极， 认真看我的示范与指导， 自主训练时积极投入， 在今年的高考 过程中发挥出了自己的水平。 根据多年来的经验总结， 我认为今年的学生美术水平超过往年。 由于考试所用材料的变化，

17、 致使有的学生临场发挥欠佳， 这也是个人的心理素质问题， 当然 也有教师指导练习有疏漏的原因。在录取1：6 的情况下，总体比较，十一年级的美术高考成绩还令人满意。2、 高教学质量，关键是上好课。我认真地分析了各个班级的学生特点及特长， 了解学生原有的知识技能的质量， 以及他 们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合个别 学生的学习实际水平进行素描、 色彩的练习。 每次上课前， 我都细心地看名家名人的专业画 册，把他们的方法、 理论与我的实际经验相结合， 并很好的运用到教学中去，再通过我的耐 心指导，使每个学生的专业技能都有了相对的提高。3 、做好课堂辅导工作

18、，至关重要。 我认为，“课堂辅导”是在学生绘画写生的过程中，教师对其进行的现场示范、指导与 修改。通过老师的示范作用， 带动其他学生学习美术的兴趣， 提高学生的课堂热情。 对于八、 九年级学生来说，老师的示范指导缺一不可， 由于学生的基础低、 起步慢， 且没有接触过此 类的专业训练， 每节课都像新课，故训练必须从零开始。 我在课中着重抓基础训练，并根据 各自的特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法， 尽可能使他们感觉到在练笔中、 玩 色彩中掌握技术和技能， 即乐教乐学。并巧用启发思维， 让他们能体会到举一反三，做到有 所领悟和创新， 掌握一定的训练规律。总之， 训练过程严格按照循序渐进的训

19、练原则， 做到 精讲多练， 处处体现教师的示范指导和学生的主体作用， 同时在课中对他们进行思想规律的 教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的性格特征，做到抓素质训练，促进全面发展，突出 一技之长。4、积极参与听、评课，博采众长，提高教学水平。 在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向同行学 习，积极参加听课、评课活动，从中获得大量珍贵的课堂第一手材料，从中受益匪浅。我个 人应付和处理课堂各式各样问题的能力也在增强。三、自身素质的提高我认真参加了学校以及教研组组织的各种科研教研活动， 课余进行政治业务学习， 还订 阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己， 取人之长，

20、 补己之短，使自己能更好的进 行教育教学工作， 从而提高教育教学质量。 在辽宁省十一五科研课题研究过程中， 编写了美 术校本教材 素描人物 共 2 册，圆满地完成了科研任务，同时使自己的理论素养和实践能 力迈上了一个新台阶。这半年，除了完成就教育教学任务外，我还积极参加校内外组织的各种有益活动。 国画出 淤泥而不染在县“连生杯”绘画展览中获优秀奖；国画春华秋实在县“馨时代”杯绘 画展览中获优秀奖， 在学校第九个艺术节师生作品展览中获优秀奖。 还积极协助学校、 教导 处进行和谐校园的文化建设。在自己的努力和各位领导、老师的支持帮助下，在今年建党88 周年之际，县教育局党工委授予我“优秀共产党员”

21、的光荣称号。四、存在的问题和教训金无足赤， 人无完人， 在教学工作中难免有缺陷。 例如， 课堂语言平缓， 语言不够生动； 课堂教学平时示范少；经验总结趋于成熟，没上升到理论的层次； 虽获得了奖励， 但自己的 行为、工作、思想等方面还有待改进和提高。总之，本学期工作顺利圆满地完成了，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点， 改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ”在下一学期的工作中我会戒骄戒躁，各项 工作都能以更大的起色去尽善尽美地完成。转眼一个学期过去了。 回顾这学期所从事的初一初二美术教学工作， 基本上是比较顺利 地完成任务。 当然在工作中我享受到收获喜悦， 也在工作中发现一些存在

22、的问题。 我所享有 的收获我会用于下个学期的工作中， 我所碰到的问题我要认真反思改进。 现作一番总结， 以 便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。一、教学计划贯彻情况 学期初，我认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务， 结合本美术组工作的现状和特点，按照初中美术教学大纲 的要求， 本学期新课开始之前 即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针， 坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。二、教学情况：1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校 安排的课时

23、比较少 （一周每班一节） 这对于学生来讲的很重要的一节课； 对老师来讲是比较 难上的一节课。 所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。 除了备好课、 写好教案外， 还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。2、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加学校书画协会,利用星期六下午的时间给他们上课 ,在安全方面上与家长作好联系 ,学期末在校科技文化节术节举办了作品展览,取得了较好的影响。参加的还是以初一的学生为主,在这个过程中他们的水平进步的很大3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体 现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪

24、感。 美术教 学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容 , 丰富美术教学的内容。 美术教学中注意适合学生的心理和生理特点， 注意循序渐进和趣昧性。 贯彻理论联系实际的原则， 教学内容的选择注意到联系学生生活的实际， 按 10 20 的 课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。 通过美术教学，培养学生对 美术的兴趣与爱好； 学习美术的基础知识和基本技能， 培养学生健康的审美情趣、 初步的审 美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，

25、还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课,评课 ,我还注意到要自学 , 提高自身的专业素质。在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我 也积极参加学校组织其它活动。三、经验和教训1要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的 审美能力。2要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。3教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育 技术进行直观教学。4要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。5、美术教学要尽量注意学

26、科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中 的相关概念来解释。总之， 本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的， 通过总结反思， 我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，取长补短，以待来年教学水平更上一层楼 十一世纪是一个知识不断更新的社会1,因此，不仅需要教师掌握必要的知识， 还应当会运用现代化的教学手段，起到优化教学过程增强教学效果的作用。20XX年第一学期美术教学工作总结壶关一中 刘雨生一、利用电教手段创设教学情境和气氛，加强学生的美术体验 电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，显示与重放的功能，在欣赏课中表现得非 常明显。美术欣赏教学具有认识、教育、审美三个主

27、要功能。是具有认识、 教育、审美三个主要功能。是提高学生艺术修养的重要途径。按照传统的教学方 法，教师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导学生欣赏作品的突出美点， 体会作者的创作 意图，进行多维的和有效的审美评价等一系列教学任务。 但是任何的作品和欣赏者之间都存 在着时间，地区，民族，文化，习惯和个人经验的差别，特别是对于现代派发作品。由于他 们所使用的绘画语言超出常人的现实经验和欣赏习惯，使学生难以理解作品所表达的思想。 为了解决这一教学难题啊， 采用录象教学来营造作品欣赏的情境和气氛。 如在欣赏立体派画 家毕加索的油画作品 格尔尼卡时，学生感到不可理解这种表象形式。为了引导学生读懂 画家在表现什么，