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文档简介

1、5以内数的分与合分与合李学权（一）情境引出，操作感受。（一）情境引出，操作感受。操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况。操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况。问题：把问题：把4个个 放到两个筐里，有几种情况？放到两个筐里，有几种情况？422413431（二）反馈，了解（二）反馈，了解4的组成的组成。问题：问题：1. 你是怎么摆的？你是怎么摆的？2. 你把你把4分成了几和几？还有没有别的分分成了几和几？还有没有别的分法？法？（三）梳理，掌握（三）梳理，掌握4的组成。的组成。问题：问题：1. 说一说，说一说，4 4可以分成几和几？可以分成几和几？3. 看到看到1 1和和3 3组成组成4 4，你能想到

2、什，你能想到什么？么？4134224312. 拍手游戏拍手游戏: :几和几组成几和几组成4 4？师生共同玩猜球游戏。师生共同玩猜球游戏。213 24 1 41322共有共有 3 个。个。操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。问题：问题：5个个 放在两个放在两个 里，有几种放法？里，有几种放法？问题：问题：1. 你是怎么摆的？你是怎么摆的？ 2. 你把你把5分成了几和几？分成了几和几？ 3.观察，你有什么发现？观察，你有什么发现？51452353254155 3254 15 2 314动手分一分24134321找朋友（找出等于5的两张卡片或圆片）（二）这个游戏公

3、平吗？（二）这个游戏公平吗？说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。（一）（一）5只只 要飞进要飞进2个个 ，每个，每个 能飞进同样能飞进同样多的多的 吗？圈出正确答案。吗？圈出正确答案。填上合适的数填上合适的数. 24523想一想：你会怎么分？2 21 11 13 31 12 23 32 21 12 2可以分成可以分成1 1和和1 13 3可以分成可以分成1 1和和2 24 41 13 34 43 31 14 42 22 25 51 14 45 54 41 15 52 23 35 53 32 24 4可以分成可以分成1 1和和3 34 4可以分成可以分成2 2和和2 25 5可以分成可以分成1 1和和4 45 5可以分成可以分成2

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