江苏师范大学统一软件数据管理系统谈判采购文件

1、江苏师范大学统一软件数据管理系统谈判采购文件（No：2014F11060）第一部分 谈判供应商须知一、 总则 1. 本谈判采购文件仅适用于江苏师范大学组织的谈判采购活动。2. 凡符合资质要求的公司均可参与。3. 无论结果如何，参加谈判公司自行承担因此所产生的全部费用。4. 本次谈判采购活动及由本次采购活动产生的合同受国家法律制约和保护。5. 凡参与此采购项目的谈判方，除谈判方有特别说明外，均视为接受并遵守本谈判采购文件。6. 本次采购活动细则由江苏师范大学招投标办公室负责解释。二、 竞争性谈判工作程序1. 发布谈判采购公告；2. 谈判供应商获取谈判采购文件；3. 谈判供应商咨询了解本项目基本情

2、况，制作谈判响应文件；4. 采购方接受谈判响应文件，同时收取相关费用、保证金；5. 竞争谈判；6. 确定成交商，等额退还未成交方的谈判保证金；7. 签署供货合同，执行合同。三、 对谈判供应商的要求谈判供应商除具备公告中的资质要求外，还应满足下列要求：1. 必须为独立法人；2. 必须具有中华人民共和国消费者权益保护法所规定的售后服务的能力。成交方必须派出技术人员提供现场服务及有关技术培训；3. 提供的设备必须附有原始生产厂家的质保书及产品合格证，如提供假冒伪劣产品，采购方将根据中华人民共和国消费者权益保护法的规定要求赔偿。四、 谈判响应文件的要求1. 谈判响应文件的构成：(1) 竞争性谈判响应声

3、明函；(2) 谈判报价明细表：自做报价表，注明型号、规格、技术指标，详细的交货清单；特殊工具及备件清单。如果是进口设备，因我校享受进口免税政策，可以以欧元或美元CIF南京报价（免税价格）；如不能办理免税，则以人民币报价。如所投产品指标与谈判文件要求有偏离的必须在响应文件中注明。(3) 相关服务：文件中务必明确最快完工时间、产品技术服务和售后服务的内容及措施；(4) 响应文件附件：由谈判供应商根据各自情况自行编制，规格幅面与正文一致，主要内容包括：产品组成系统说明，产品主要技术性能和结构的详细描述；提供必要的数据、产品制造、安装、验收的执行标准；(5) 参加谈判供应商资质证明文件：单位简介（包括

4、组织机构、人员、经营规模、经营特色、对企业员工的业务培训情况、经营场地使用性质、主要负责人简历介绍等）；企业法人营业执照复印件；税务登记证明复印件；组织机构代码证；同类产品近三年主要经营业绩等背景资料复印件，所有复印件均需加盖相应的有效印章，经营业绩须按附表一的表格形式填写（见下）；如供应商提供虚假的资质证明文件，一经查实，将以无效谈判文件处理并处以一定的经济处罚。附表一：近三年经营业绩清单：序号使用单位产品型号数量金额联系人及电话备注(6) 货物证明文件：产品授权证书及代理证书（证明谈判供应商提供的货物及其伴随服务是合格的货物和服务且符合采购文件规定）。2. 谈判响应文件的份数、签署和封装(

5、1) 谈判响应文件份数为正本一份，副本五份，须各自装订成册。每套谈判响应文件须清楚地标明“正本”或“副本”。当正本与副本内容不一致时，以正本为准；(2) 谈判响应文件的正本和所有的副本均需打印，由法人或授权代表签字。授权代表须将以书面形式出具的“授权证书”附在响应该文件中；(3) 谈判响应文件的正本和所有的副本一并装入密封袋，并在密封袋骑缝处加盖与谈判供应商一致的有效印章，否则视为无效；密封袋上应注明谈判供应商名称、联系人及联系电话。3. 谈判响应文件的样式谈判供应商应严格按照第四项要求的内容及顺序编写、装订谈判响应文件；4. 一经交给，无论是否成交，其谈判响应文件恕不退还。五、 谈判报价及谈

6、判范围1. 货物谈判价格，应报货物递送到谈判文件规定的实际交货地（买方指定的最终用户学校的校园内）的价格，应包括运保费、税费、材料费、装卸费、安装调试费、施工费等。2. 谈判专家组在确定时，对方案、配置可作必要调整，谈判工作小组审定后可予以执行。六、 谈判日期谈判供应商应按照本次谈判采购公告中的日程安排，在规定的时间到指定地点进行谈判，逾期不予受理。七、 谈判、评审1. 采购人按照本次采购公告中的日程安排，在规定的谈判时间在指定地点召开谈判前会，谈判供应商的法定代表人或授权代表须准时参加； 2. 谈判小组只对确定为实质上响应谈判文件要求的响应文件进行评价和比较。 3. 学校监察、纪委、审计对谈

7、判全过程进行监督；4. 谈判结束后，采购人将公布最终结果，并向成交单位发成交通知书；5. 谈判小组将视谈判情况决定由一家或多家中标；6. 对未成交单位，采购人可不作解释。八、 谈判保证金1. 谈判供应商在参加谈判时，须向采购人交纳谈判保证金，具体金额详见采购公告；2. 谈判保证金仅限于用汇票或现金形式支付；户 名：江苏师范大学开户行：农业银行铜山新区支行帐 号：2466 0104 0000 0503. 结果公布后，未成交的公司所缴纳的保证金即时等额退还；成交的公司所缴纳的保证金自动转为合同履约保证金，在合同执行完毕后等额无息退还，如成交方拒绝遵守采购文件规定、响应承诺，或拒绝签订合同，或虽签署

8、供货合同但不予履行，则此款作为违约金不予退还。九、 签订合同1. 在合同签订之前，采购人有权对成交方的履约能力进行最后审查，审查方式包括询问、调查和实地考察，如发现成交公司提供的材料虚假或对响应文件所要说明的情况故意隐瞒或虚报，则采购人有权取消其签约资格，没收其保证金，并另行评定成交者（在采购有效期内）；2. 成交公司收到成交通知书后应严格按照通知书要求的时间和地点与需方代表签订合同；3. 签订合同书应以采购文件和谈判响应文件承诺为依据。十、 合同主要条款及付款方式1. 采购方与成交方按合同共同进行验收；2. 付款方式：验收合格后支付合同总额的90%，如无质量与售后服务等方面问题，余款半年内一

9、次性付清。如未能达到合同要求，采购方有权退货并要求成交方赔偿损失。第二部分   采购项目的技术规格、要求和数量（项目需求书）因需要，我校需采购统一软件数据管理系统一套。现将需求及相关事项明确如下，欢迎各企业或代理商积极投标（参数描述为基本要求，欢迎供应商投报高于建议配置但性价比更优的产品）。一、系统组成要求系统组成模块简介CMMI模型应以图形化或其它直观的方式提供有关CMMI 模型的中文教学课件；框架内容系统应覆盖软件工程或类似管理过程的完整的生命周期；管理配置管理配置应可同时管理多个项目系统，分配生命周期相关的各种角色， 项目和系统应设置权限管理， 对工作流程、

10、文档模版、生产数据度量、代码度量等可进行配置；需求及设计需求和设计应能提供需求和设计项的录入、跟踪、状态控制、半自动或全自动统计及其评审等基础功能， 并提供UML、数据库建模等必要功能。 如可能， 提供其它更多的描述功能则更佳，如图片捕获等。 可多层次进行分解，并在必要时（如果没有的话）可导成WORD文档，使用方便；测试部分测试分为测试设计和缺陷跟踪两部分。 要求能树状或类似分结构描述测试设计书及其用例。 提供诸如步骤描述， 图识化描述（如UML）、图形场景描述则更佳， 并在必要时（如果没有的话）可导成WORD文件。 支持缺陷的发现、状态跟踪和关闭等生命周期要素；无论是测试设计内容和缺陷均可进

11、行半自动或全自动统计；项目管理项目管理支持WBS分解， 跟踪各分支的基本情况， 支持甘特图， 支持半自动或全自动统计， 支持估算以及评审；内部邮件提供内部邮件功能， 为系统内的用户建立一个内部通讯方式，系统内用用户可相互进行邮件通讯， 系统生成的通知信息也通过该模块进行传递；工作流程系统要求以动态和可执行方式， 支持通过拖拉或类似方便的操作方式实现各种任意复杂的工作过程的图形化表达。 这些流程要求能预先定义成模板流程， 以组织规范的形式在实践中加以体现和实施。 这些过程要能体现软件生产实际过程中的过程性、复杂性和特殊性等；数据度量系统应支持需求、设计、源代码、测试、项目计划等的统计特征数据的自

12、动化采集及度量数据的积累；组件复用能支持以源代码或执行文件形式提供复用机制， 以体会和学习组件复用对于软件生产的效率和品质的影响；部署要求应是C/S或B/S应用模式。 最好是三层架构或以上。 能实现多人多台多客户端形式登录工作；离线功能有关需求、设计、测试、项目管理的创作修改，甚至配置数据的管理， 能实现离线工作更佳；其它提供不少于三套源自企业的客户案例以供教学；案例类型应包含桌面应用、互联网应用、移动平台应用（安卓/苹果）二、安装环境服务器操作系统支持Windows或Linux， 其中之一桌面操作系统至少支持Windows三、实验室建设目标序号建设项目建设目标课程建设内容或实训功能1实验室建

13、设生产性实训基地：软件工程实验室以提供的产品平台为基础，从实用的高度配置软件的“完整生命周期管理”规范化的教学和实习流水作业线；模拟真实企业工作环境,根据角色划分将实验室分隔成若干个独立的工作区间，如工作区、项目经理区、技术总监区等；能辅导教师组建软件工程咨询和辅导团队，除满足学院的教学和科研工作外， 对外开展相关的有偿服务(典型情况如CMMI咨询辅导)；4） 关于“项目驱动”，必须按软件企业项目管理和开发摸式，进行软件系统开发实训。5） 需结合成熟软件产品的开发过程、体验“软件工程”，结合软件技术的应用和开发提供实训教学、为学生、教师提供软件开发实战平台。6） 可与企业合作、为社会服务，也能

14、为学生项目实战训练提供平台2CMMI培训CMMI与软件工程实践能完成关于CMMI以下几个章节的培训：第1章 CMMI导论；第2章 CMMI的实践与实用；第3章 软件工程概述；第4章 项目管理(PM)： 本章讨论软件工程管理的任务、目标和技术；软件开发的可行性研究；软件成本估算的方法与估算模型；软件项目的组织与计划；软件过程的风险管理；项目的跟踪与控制；第5章 需求工程(RM/RD)：需求工程包括需求管理和需求开发两部分：需求阶段的主要目的是为了提出和制定产品项目的实现目标，并对其进行有效的管理，是后续设计、实施、测试甚至验收的基础。第6章 设计工程(TS)：如何就需求等构建候选设计方案，并根据

15、指定的方案进行构架设计和详细设计。 培养学生透过需求建立系统构架， 并基于构架展开必要的详细设计内容；第7章 配置管理（CM）：理解配置管理在软件工程中的重要地位，利用USDM学习配置管理的必要组成和实践内容；第8章 软件编码（CODING）：介绍程序设计的基本概念，程序设计风格及结构化和面向对象程序设计方法， 如何编写规范的源代码， 如何在编码小组内开展交叉和同行评审，以提高编码质量和减少差错；第9章 建模实践(Modeling)：基于提供的软件，学习如何构建UML模型、数据库模型和网络布局图等模型；第10章 测试工程(Testing)： 利用所提供的工具， 学习构建测试计划和用例包， 单元

16、测试、集成测试、系统测试、验证测试和确认测试等在软件工程中的位置和内容；第11章 集成区管理(Integration)和基线管理(Baseline)：通过USDM，理解和学习团队并行和分布式开发的基本内容和步骤，如何划分基线以实现单一和集成版本的控制；第12 章 基础组件的复用(Reuse)： 通过提供的复用功能可以培养学生如何组织复用规范，并构建复用组件，在后续工程中使用它们；第13章 量化目标及其管理：能提供了丰富的量化采集和分析工具。学生了解开发过程中的量化素材都应该有哪些，以及如何利用量化数据进行分析和改善开发过程；3师资培训培养专业带头人3名培养骨干教师3名兼职教师库人数 7 人 在

17、提供的软件平台中以课题研究为基础，技术服务为主体，产学研合作为基础，通过积极地进行企业软件开发过程的项目管理，培养社会实用性、标准化国际性的教学人才。结合具体的软件开发，提升面向社会的服务能力、高校教育资源共享。4教学培训建设软件工程共享教学资源平台。结合学校课程教学，通过项目软件的开发掌握：用户管理、系统设置、产品结构配置、项目组管理、岗位角色管理、安全策略权限管理、多版本管理、基线管理、集成建模、缺陷管理、工作流程、集成区管理、异地开发及分包、基础组件复用等其他功能的教学，开发特色的教学环境。四、质保和售后服务序号项目投标人承诺备注1保修期两年及以上维护系统正常运行2服务响应时间可远程维护的将在第一时间及时响应（如电话、QQ、Email等方式）;重要故障需现场解决的，二个工作日内现场处理。3软件升级费用保修期内版本免费升级，保修期后根据约