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文档简介
1、练习一(1)1.比一比,算一算。6×70=6×700=500×9=9×500=2.看谁先回家。3.想一想,填一填。柳树有()棵,樟树的棵数是柳树的()倍,樟树有()棵。=(棵)4.母鸡的只数是公鸡的几倍?5.小华看了多少页?6.(易错题)买水果。(1)青青花了多少钱?(2)兰兰买的桃的个数是欢欢的几倍?7.(原创题)青青已经踢了多少下?练习一(1)1.4204200450045002.(从下到上)360024001802500280;240015004504203500这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵
2、。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?3.40624040×6=240(棵)4.27÷3=95.30×2=60(页)6.(1)60×5=300(元)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。(2)
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