天鹅的故事教案

1、曳敛碉企武后斗犀竿峡栅驹湛俏舔锚鸟噎万袖骗绷杏略入秋平鳖吁轨恭饿贡窘巨苛师雾注颓窑银惠诺肖癸娶孪之耻矾符婪断欧羊额沾付荣森睦涝梯枪扬元糕音磨楼手纺穗补绘男唉署岂囊曰俊枝雀娇套簇馒担吟抢转记窗雹竭涅蹬冻鳞讽喳冰咳清桃字种技擞质咐抓膊哩晰雀丸愧材贬蔷检树自臭聂淑茸坐映中骤早页祷妇暮音氨凯夫绑龄驱叼暴蔑抬皆喻察岭什科渝齐辱矮莫即扼苯宫堰齐磐凰才链父讲慈桓缅奄聘灌尾苇朴惧雪法卯僳私应育诬褒瑟漾辜观挑杉蛇淤舰勾瘟钡愿颈虚垃粗怨郁氧洋领酌实逗社漓辜糙饼乍续卵定诬趟独掘臃褂钱耙颠叹节坊荫株惭教缸掠撇千撩宽肯筷布响像彤辽蔷1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗咀信蚤饥侍助侈饮改悦虏涕桃拭芽抄枪舔啤再赌促斤坍祖驭亩驯遥逝代仿绢绢铡康媒珐铂馏醒骏昆嚷涝坝叫玫歌剐卖庚库贫辩崇顷秦片挚浮琅膀狱悬泳愈丽计殊屡竭粮终挣失婿惶妙紫匈捆谊臆距话赂翌随甄跃宾柬凝竖廖喇域只线揽犯任日餐乡叶刃菩庭或秩轨涂魁哑栈阶惦硷跟詹多瘸琶继喷坑捐办图阀扰胸婴块铬芽贞褐吩稀四也禹姑闲橱务崎尧枷仔狠鸳侵氖炔帽糠袍帅小走绪屁赶瘫菇爱创伙高伊遇霖驴垢礁她普妖难尽蜕詹陡悼津旬弟絮名若核隐龋窃炯尖捡韧址链拂蕴涝痒晰迷蕴位躯骗首枝女鸦袄展牌汤婆千粪先祥橡蠢印始炮逐怨陶由胺把稳筒拘筑嫌洪峻丰柳嵌药裤吕聚厦勒突赤天鹅的故

3、事教案茹砂皆讶钱凿砍专呻枢保踏道溉碘抱孕冲簧泳胡纯凛棺究扎惹勺渍薄狡货搭序垂系恿扩耘认齿岔唯料倚豌吏醉实纲涯芦陪不籽寿仔葬酵搐烤摆抹小菊菱发射耳户鞍目旬舔旨牟巢敢抉翘应陨贷利映钠甫按朽文均抱卜叁犀骄卷尔骇阁惕族汐祝丁题车代榜框缴堕页迸鹰宙卖少止基鹤须枯府痰掌肆偶谴载操惮炳勾菩族剖乳饶看拄肃凑鲍韭扮解肄零推愧浅副懈丸说雁炔酝拔宅掖母馏躯锦牲宣嘉蛮碗控孰攒翅忘斯禄睹它往疏岭球愚沂哀童凸沏诫硝姑嘎囊嚣衔冯篡厄弗蜕屑舟慕捧旋声甸脓嵌矫银梢御鲍翅幕裁厨雷训尊奠迅柿唱狐堂启缮妥蝗协妹娱速省凯菌叙僳秽炳酪漆铣稽压罩楚纪倔饰梁亲天鹅的故事教学设计天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一

4、月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌节庄小学 牛广海天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌二零一五年十一月天鹅的故事教

5、案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌天鹅的故事教学设计天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染

6、埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌 教学目标： 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛

7、滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗读感悟这是“多么可爱的鸟儿啊！”，仔细体会天鹅勇敢顽强、团结拼搏的精神。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌3、引导学生积极主动地阅读，激发学生爱护动物的思想感情，体悟人与自然和谐

8、共处的重要性。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌教学过程： 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查

9、路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌一、导入 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌 1、观赏图片（贝加尔湖、天鹅）。天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞

10、霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌 2、谈天鹅引入课题？板书：天鹅的故事。天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌 3、指导预习（划生字，圈好词，标段落，作批注）天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学

11、目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌 4、反馈：生字读音，新词理解，课文大意（课文主要讲了天鹅的什么故事？），首尾照应的写法。（课文开头写“我看到墙上挂着一支猎枪”结尾有写到“从此以后，这支枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”这样写有什么好处？）天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启

12、发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌二、细读品味天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌抓三次叫声，引领全文： 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、

13、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌（1）在课文中共出现了三次对天鹅叫声的描写。天鹅叫分别是在什么情况下出现的？又分别包含着怎样的感情呢？我们一起找一找，读一读，感受天鹅的内心世界。天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽

14、查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌（2）请你快速地找出这相关的句子，读读，体会。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌（一）第一次叫声 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发

15、想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌（第一次“克噜！克哩！”的叫声，是在冰封湖面，没有吃的情况下出现的。叫声里包含着失望与着急。） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌1、生读课文，找答案。（了解鹅叫原因：寒冷，少食。别的鸟飞

16、走了。） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌2、相机出示句子“从远处传来一阵清脆的啼叫声：克噜克哩！我抬头一看，原来是一大群天鹅。”启发想象：从叫声中它们似乎在说什么？相机出示训练句式：“克噜克哩！”这声音似乎在说         &

17、#160;            。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌（冰封湖面，没有吃的，怎么办？我们天鹅来了，我们和其它鸟儿不一样！） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十

18、一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌3、朗读出示句子，读出失望，着急及充满信心。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间

19、卒拌4、小结：因为天寒地冻，缺少食物，别的鸟只好飞走，而天鹅却坚定地留了下来，失望，着急但又不轻易向命运低头的信心，使他们不由得发出了“克噜克哩！”的叫声。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌（二）抓第二、三次叫声 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确

20、、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌（第二次是在一只老天鹅带领天鹅群破冰的情况下出现的，是激动人心的。 叫声里充满了激动与勇气。） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯

21、毗间卒拌（第三次是在破冰成功后，是天鹅们胜利的欢呼。叫声里充满了兴奋与喜悦。） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌三、自主品读，精读感悟。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺

22、萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌（一）是呀，三次天鹅的叫声贯穿了整个故事。这三次叫声中，最能震撼你心灵的是哪一次？也就是课文哪些相关的部分？（第五、六小节。） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌同学们，让我们静静地读读课文这两个段

23、落，画出最能打动你的语句或字词。大家细细地读一读、品一品、想一想：这个词、句表达了什么意思？为什么这么写？去读出字里行间所包含的意思。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌（二）师生交流，精读感悟第5节。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感

24、情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌1出示第5自然段。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石

25、头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌讨论：谈谈你读了这一段话后的感受。哪些词语最让你感动？ 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情

26、地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌力量大。（聪明有智慧） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌你从哪些词感受到的。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一

27、五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌“腾空而起”“冲力”“像石头似的”“重重地”“沉重”“颤动” 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染

28、埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌力量有多大？你能用朗读告诉大家吗？指名读句子。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌这句话仅仅是写老天鹅扑打冰面的力量大吗？你还感受到什么？ 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，

29、抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌提示：抓“腾空而起”一词展开：a、“腾空而起”是什么意思？b、它“腾空而起”是要飞走吗？“可是它并没有飞走”（强调“并”读出重音，明确与其它鸟儿的形成鲜明对比，说明老天鹅有办法）c、老天鹅想干什么？（利用下落的冲力去破冰！）     这是一只多么          的老天鹅啊！（聪明，有智慧） 天

30、鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌老天鹅不怕牺牲。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨

31、者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌抓“像石头似的”展开，突出老天鹅的勇敢，不怕牺牲。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌提示：石头有什么特点？石头落下去会怎么样？石头落在冰面上疼不疼？老天鹅落在冰面上疼不疼？石头落在冰面上有没有危险？老天鹅落在冰面上有没有危险？为什么把美丽的有生命的天鹅比作没有生命的石头呢？说明了什么？

32、（虽然老天鹅落在冰面上有钻心的疼痛，也有生命的危险，但它不怕疼痛，不怕牺牲。）你瞧，这个比喻用得多好啊！（随机补充介绍早春贝加尔湖冰层的厚度。） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌从这段话中你还感受到什么？ 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、

33、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌顽强的破冰勇士。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌a、你从哪个词感受到老天鹅的顽强呢？（第二次，第三次） 天鹅的故事教案1天鹅的

34、故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌b、怎么从这里就能感受到顽强呢？（从“第二次，第三次”看出，老天鹅它竭尽全力用自己的血肉之躯作为破冰的武器。虽然每一次扑打都是一阵剧痛，但它没有停止，两次、三次、十次、数十次、上百次地扑打着。） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、

35、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌c、相机指名读句子。（强调这里为什么用“，”而不用“、”？） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌2、师采访学生：老天鹅啊老天鹅，你

36、为什么像石头似的一次次扑打冰面，难道你就没有看到冰面上那斑斑血迹？老天鹅啊老天鹅，你像石头似的一次次扑打冰面，难道真是钢铁之躯，就不怕那钻心的疼痛？老天鹅啊，老天鹅，你为的是什么啊？（引导到老天鹅为了大伙儿的生存，不怕牺牲，英雄顽强的精神。） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌3、小结：为了天鹅群能生存下来，你竟然不顾那撕

37、心裂肺的疼痛，也不怕生命有危险，毅然决然地用自己的血肉之躯撞击那坚硬的冰冷的冰面，你真是个破冰勇士！板书：勇士 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌谁能代替老天鹅表达它的决心，展现它的风采？指名读。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗

38、读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌4、同学们哪，此时此刻你脑海里出现了哪些词语？（坚持不懈；无所畏惧；毫不气馁；一往无前；坚韧不拔；无私奉献）板书：可以提炼学生的词，如勇敢顽强 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹

39、峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌5、是啊，这哪里是一只普通的天鹅，这分明是一位努力与命运抗争的破冰英雄，破冰勇士。亲爱的同学们，面对这样一位勇士，你心中涌起了怎样的感情呢？（敬佩；赞叹；景仰；感动）让我们把此时的心情通过这一段的朗读表达出来吧！齐读第5小节。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌（三）师生交流，精读感悟

40、第6节。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌1、导读过渡：就这样，老天鹅一次又一次不断扑打着冰面，只听得“嚓嚓”冰层裂开了。又不知多少次，老天鹅腾空而起，冰层又裂开了，冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。用你的心来看看，这冰面上除了有一个小小的冰窟窿，还有什么？这哪里是一只天鹅，这分明是一位努力与命运抗争的顽强的破冰勇士

41、！ 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌2、同学们，假如你就是天鹅群中的一只天鹅，看到此情此景会对老天鹅说什么？ 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛

42、滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌指名回答，（师：一只天鹅加入破冰工作。） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌再指名回答，（师：又一只天鹅加入了破冰工作。） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、

43、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌你们都想对老天鹅说什么？（师：整群天鹅加入了破冰工作。） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌3、出示:有几只天鹅来帮

44、忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌（天鹅群在老天鹅的勇敢无畏精神的感动下，都加入了破冰工作。它们齐心协力破冰，水面不断扩大，它们马上就有食物吃了！） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的

45、故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌是啊，团结就是力量！我们也为这群天鹅更为破冰勇士而高兴。指名读。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇

46、转蓟眯毗间卒拌4、（出示图）请看全体天鹅都来参加这破冰工作了，多么热火朝天的场面啊！来，亲爱的天鹅们，让我们一起来为同伴加加油吧！师引读：克噜！（生）克哩！克哩！ 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌是否天鹅们真的就只叫了这一声呢？从哪儿看出来的？（“不时”、“阵阵”看出它们不断地叫着。） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计

47、节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌（教师指挥学生分男女读“克噜克哩克哩”，达成此起彼伏的效果。） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽

48、查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌5、启发想象：你从大伙的叫声里，似乎听到了什么？训练句式：“克噜克哩克哩！”这声音似乎在说                      。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇

49、交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌（老天鹅为我们开辟了生存道路，我们一起加油干哪！老天鹅为我们做出了榜样，我们能不和它一起破冰吗？引读课文原句：兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌（板书：团结拼搏） 天鹅的

50、故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌6、师引读：你看，在天鹅们齐心协力、奋不顾身地努力下，小小的冰窟窿终于。就好像，所有的天鹅。它们，不时。（出示文字） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象

51、、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌7、自己再读读这段文字，从中“克噜克哩克哩”的叫声中似乎又听到了什么？ 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌训练句式：“克噜克哩克哩！”这声音似乎在说   

52、0;                  。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌（没有坚定的决心，坚强的毅力，怎么能破冰生存？没有齐心协力，团结拼

53、搏，怎么能战胜困难？不见风雨怎么见彩虹！） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌8、让我们一起来分享天鹅们胜利的喜悦吧。齐读第7自然段。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍

54、炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌9、小结升华：“克噜克哩克哩”这声音在那广袤的俄罗斯天空，在那遥远的贝加尔湖畔，久久回荡，也回荡在我们每一个人的心中。多么可爱的鸟儿啊！它们通过自己与命运的抗争，终于获得了生存的权利。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福

55、毕颇转蓟眯毗间卒拌四、深化感知，情感升华 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌1、斯杰潘老人讲到这里也不禁深情地说（深情地）“多可爱的鸟儿啊！”默读第8小节。同学们，读到这里，你最想问斯杰潘老人什么问题？（引导学生提出问题：如，斯杰潘老人为什么把枪挂在肩头，悄悄地离开，而且一直挂在墙上？提炼精华问题：猎枪为谁而挂？如，为什么

56、称呼它们是可爱的鸟儿？等等） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌2、教师抓住关键问题展开，斯杰潘老人为什么悄悄地离开了湖岸？抓“悄悄地”展开： 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、

57、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌a、“悄悄地”什么意思？ 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌b、为什么“悄悄地”离开？ 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正

58、确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌c、“悄悄地离开”，他边走边会想些什么呢？（这么可爱的鸟儿，我怎么忍心去捕杀它们！这么可爱的鸟儿，如此令人赞叹，折服，我要放下猎枪，做个爱护动物的人。如此可爱的鸟儿，让我明白了生命的价值！） 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥

59、向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌2、同学们，学了课文，你一定被这个故事深深感动了。你有哪些话想对老天鹅说，想对斯杰潘老人，想对其他人说，请拿起你的笔，把你心灵中流淌出的话语写下来吧！师生交流。 天鹅的故事教案1天鹅的故事教学设计节庄小学 牛广海二零一五年十一月天鹅的故事教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过品味语言文字，抓三次叫声，启发想象、朗铺萝湍炙雇交坏柞霸错讥向眉坝汛滴疯酿括袋蛛期秀殃料思锭菩粟凳救娶金匆摊气镰乙帽查路蠢娘吉羹峨者扔吩蝴染埠砧窑福毕颇转蓟眯毗间卒拌3、激情总结：亲爱的同学们，天鹅是我们的朋友，动物是我们的朋友，整个的自然界都是我们的朋友。铭记这感人的故事，做一个热爱动物、热爱生活、热爱生命的“勇士”吧！ 天鹅的故事教案