【精品】项目教学法在《货代业务操作》课程中的实践探索-2019年教育文档

1、项目教学法在货代业务操作课程中的实践探索-2019年教育文档项目教学法在货代业务操作课程中的实践探索项目教学法在货代业务操作课程屮发挥着重要的作 用，将项目教学法应用到货代业务操作课程中不仅能够进 一步课程体系，全面地构建课程的框架，而且还能使学生在项 目中感受到快乐，从而极大地激发了学生的学习兴趣。因此， 本文从该角度出发，对项目教学法在货代业务操作课程屮 的实践应用展开了分析，以期做进一步的研究。一、合理编订教材资料内容仅供您学习参考.如有不当之处请联系改正或者删除资料内容仅供您学习参考.如有不当之处.话联系改正或者删除2教材对于项目教学法来说非常重要，教材编订人员要明确 项目教学中，学生

2、才是主体，重点是让学生参与其中，并从中 获取应有的知识，因此我们一定要合理编订教材，让教材助力 项目教学。 综合项目教学法的特点和目标， 我们对教材有如下 几点要求。一方面，教材要将一个完整的项目从头至尾地呈现 在学生眼前，让学生知道项目产生的背景、项目的实施过程、 项目的具体要求以及教材的配备等， 能够让学生按照教材来进 行项目。 另一方面，教材要对每一项目或者每一项目的每一过 程所需要的能力都要做一个明确的规定，以便能够使学生认识 到自身能力的缺陷，并使学生意识到项目能力培养的重要性， 进而注重提升自身的能力。当前市场上有各种类型的货代教材，但是这些教材都比较 重视理论的链接和学习，忽视实

3、践部分，因此这些教材都不契 合具体岗位的需求，也很难适应项目教学的要求。为此，笔者 建议项目课程教材应当多重视对学生的导引，改变传统的知识 讲解教学方法，尤其是要反对一贯的“填鸭式”教学，因为“填鸭式”不仅会禁锢学生的创新思维和能力， 而且还会把理 论和实践相割裂， 致使学生不能够了解工作岗位的具体要求。同时，在编订教材时，教师要注意把学生放在项目的主体位 置，明确教材的重点不在教， 而在学， 使教材转变下角色， 把 教材转变为“学材” O 另外，教材还应当把专业术语转化为具 体生动的语言。教师在讲解知识的同时， 应当把知识点融入到 具体的工作情境中，让学生带着兴趣去阅读，去学习，积极调 动学

4、生的学习兴趣，把资料内容仅供您学习参考.如有不当之处请联系改正或者删除资料内容仅供您学习参考.如有不当之处.话联系改正或者删除3兴趣和岗位结合起来，这样才能使学生 在轻松的学习屮就掌握货代从业人员工作所需要的知识和技 能，才能充分发挥学生的积极性和主动性，更好地凸显项目教 学法的实践效果。二、正确选择项目项目应当根据行业的发展状况、学生的就业趋势和企业的 岗位要求来进行选择。 业务员、 单证员和操作员是项目选择的 中心，揽货、订舱、装运、交付是货代的基本业务流程，因此 我们一共选择了以下九个项目：接受货主询价、接单、订舱、做箱、报关、提单确认和修改、签单、航次费用结算、提单、 发票发放（提单样

5、本）。选择了项目之后，下一步的任务就是 把它们转换为教学项目，以便使学生更好地适应岗位要求1。 本文以订舱项目为例，进一步探讨项目教学法在货代业务操 作课程中的实践方式，并从项目教学分析、教学准备以及教 学实施三个方面来具体阐述货代业务操作课程屮项目教学法的 应用过程。三、实施项目教学1. 教学分析教学分析主要包括以下几方面的内容。 首先， 缮制委托书（包括联单），制单时应最大程度保证原始托单的数据正确、相符性，以减少后续过程的频繁更改。其次，还要加盖公司订 舱章订舱，这时需提供订舱附件的（如船公司价格确认件）， 应一并备齐方能去订舱，除此 Z 外还要取得配舱回单，摘取船 名、航次、提单资料内

6、容仅供您学习参考.如有不当之处请联系改正或者删除资料内容仅供您学习参考.如有不当之处.话联系改正或者删除4号信息。本次项目教学要求学生能根据外贸合同、信用证及其他相 关信息制作订舱委托书和办理订舱操作的方法和要领。2. 教学准备教学准备主要包括以下三个方面，即项目的准备、教学资 料的准备、场地的准备以及学生的准备。就项目准备而言，在 实施项目教学之前，我们应当把具体的工作转换为教学的任 务，一旦工作确定之后，学生们就要制定计划、落实计划、检 查落实情况，并进行工作评价。在执行这些任务时，学生们一 定要做好沟通，不断分析和研究， 交换彼此的意见， 同时对原 有的计划进行修改，直到完成最后的任务。

7、 因此， 这样的项目 非常注重学生的自主性，希望学生通过自主分析问题、探讨问 题，最后解决这些问题。就教学资料的准备而言，我们应当准 备好教材、课件，尤其要注意课前任务书、 企业工作单证和考 核表的准备。 就场地的准备而言，主要是多媒体教室的准备， 该教室要保证学生人手一台电脑，保障网络通畅，并为每台电 脑配置货代操作系统2。就学生的准备而言，教师应当对学生 进行分组，每组人数为三至五人，分好组后，学生应当查看教 师发放的工作页，做好下一步的准备。3. 教学实施教学实施工作主要是根据信用证等相关信息制作订舱委托资料内容仅供您学习参考.如有不当之处请联系改正或者删除资料内容仅供您学习参考.如有不

8、当之处.话联系改正或者删除5书和办理订舱操作，其目标就是要让学生读懂外贸合同条款 L/C条款，并且能够根据条款信息制作订舱委托书和办理订舱 操作。教学实施工作主要包括以下六个部分的内容：学生准备 情况的检查、任务的下达、计划的设置、计划的实施、任务的 汇报以及方案的评价。第一，学生准备情况的检查。由学生统计、汇报课前准备 页的情况，结合同学的问题和教师的解疑来进一步完善准备情 况，对于没有准备好的部分要加大重视，积极完善、补充准备 内容。第二，任务的下达。任务下达后，学生要仔细分析这一 任务，利用实际工作方式来创设一定的工作背景。第三，计划 的设置。计划应当包括工作目标、工作内容、工作人数，教

9、师 要引导学生来明确上述内容，并把一项大任务分解为多个子任 务，使每个学生都负责一定的任务，各司其职。第四，计划的 实施。这部分主要由专员负责完成，运输方式、承运商、报价 一-般由业务员和客户共同决定，成本由业务员和操作员共同核 算，单证员负责订舱委托书的准备，至于具体的实施人数和工 作情境要根据实际情况来进行调动和调整3。第五，任务的报 告。每个小组都应当有一个订舱方案，并向其他人员介绍本组 的方案，然后由其他小组成员提问，形成互动学习，通过交流 发现问题、解决问题。第六，方案的评价。教师要对每个小组 的订舱方案进行评价，在评价前，教师要事先制定一个评价 表，明确评价指标，并且要保证评价指标的科学性和客观性。 同时每一项评价指标要隐含一个知资料内容仅供您学习参考.如有不当之处请联系改正或者删除资料内容仅供您学习参考.如有不当之处.话联系改正或者删除6识点，例如，评价表屮的时 间安排这一指标，实际上考查的知识点是订舱提前期、从订舱 到装运前总体的工作时间等。除了专业理论知识的考核外，教 师还要注重学生业务素养的考核，全面评价学生任务完成的情 况，在考核屮不断提升学生的业务能力和职业道德。四、结语项目课程改革是今后职业教育发展的一个趋势，项目教学 法也是今后课程实施的