《职业素养提升与就业指导》作业说明(2012级).

1、职业素养提升与就业指导作业说明小组总体要求1、 本课程共设若干个小组，每小组 5-6 人组成，成员自由组合（可以不同专业或 不同班组成，小组要推选出一位组长。每小组选择一个主题作为本小组作业。2、 各小组提交作业时，同时填写华南农业大学职业素养提示与就业指导 小组作业评分表（封面，与作业一起发至老师邮箱。3、 选择主题一、主题四、主题五作为小组作业的，将电子版发送至老师邮箱外 需另用 A4 打印交给老师。选择主题二或主题三作为小组作业的，只需将视频及 Word 文档拷贝给老师。4、 小组作业具体提交时间各任课教师可参考作业说明，根据教学班情况自行确 定。课程结束后，各任课教师将本教学班的小组作

2、业及个人作业电子版刻录成光盘 （纸质版不交,于学期结束前统一交到就业创业教研室教学秘书处备案。小组作业各主题作业具体要求一、以你所在的专业可从事的一些行业或者职位的素质（胜任力模型为目标，撰 写素质模型的调查报告（3000 字（一思考问题（仅供参考，非调查报告提纲1、 通过查询阅读文献后，你了解的某个行业或者职位的素质模型包括哪些通用 素质、专业素质？有何依据（是作者主观想法，还是经过调查、访谈甚至统计后得出 的结论？你对这些依据作何感想？2、 通过了解行业素质，对你或者你的同学评估自身素质优势和劣势，制定素质提 升计划有帮助吗？有哪些帮助？3、如果不能，为什么？匚作业要求1、 能与自身专业学

3、习相结合，敢于结合自己思考以及团队智慧对素质模型提出 见解。2、言之有理，能以一定理论或者数据为依据，并能从图书馆数字期刊网(http:/ 5-10 篇期刊文章或硕士、博士论文。3、 参考文献必须作为附录出现在报告中，不列入统计字数。在正文中出现引用 他人文字、段落内容必须以括号注明文字出处，如(王小明,2005。4、格式要求：(1 正文:字体:宋 (小四号、1.25 倍行距(2 附录:参考文献(姓名+文章标题+出版物+发表年份(3 页边距:上、下页边距各 2.54cm 左、右页边距各 3.17cm。5、作业内容包括(1 职业名称(2 职业简述(3 职业情报:主要工作内容、薪酬待遇、教育水平要

4、求、行业发展前景、个人发展前景、工作环境(文字说明，要求配图片说明、工作压力、岗位素质能 力要求、相关职业认证等内容(4 构建的素质模型(5 针对本年级本专业同学，如果想从事该职业，提出几点建议(三评分标准1、优秀（85 分以上:能对话题开展大量的阅读，对阅读过的文献能批判性地进行思考，论证有力,并对素质模型提供有益、有针对性的原创观点；文字练 达有力。2、良好（75-84 分:能对素质理论有一定理解；不仅仅罗列阅读过的文献,而能逻辑地提取文献中的观点和语言、并提供自己的分析与依据；文字练达。3、及格（60-74 分:能达到基本要求；阅读过所要求的最少数量文献、能基本了解素质和素质模型含义，并

5、能以基本合乎逻辑方式呈现内容；文字通顺。4、不合格（59 分以下:未能按照规定字数、要求完成作业；结构松散以致无法理解、文字过于口语化；出现完全照抄他人作品，或者引用他人大量文章 内容，而未做注释情况。附录:参考文献格式要求序号作者姓名文章标题出版物名称出版年份二、对与本专业相关的以下 3 种生涯人物类别中的一种访谈，并以视频录制下 来。1、职场人士2、已毕业或即将毕业的优秀师兄姐3、专业老师（一作业要求1、采访有一定逻辑结构、内容可与专业学习、生涯规划、职业素质（如领导力、服务意识、人际沟通等相关；2、 采访前与任课老师沟通，将采访的大致方向、提问的主要问题交老师审阅及 修改后，再进行采访。

6、采访时间不少于 15 分钟。3、 视频需经过剪接、 处理，只和采访内容相关，画质、 音质清晰，能较好地听到 采访者和被访者之间的问答。4、 播放格式能为目前电脑常见播放软件兼容即可，无格式要求。6 提交时必须包括视频连同被采访人的个人简介Word 文档（150-200 字。匚评分标准1、 优秀（85 分以上:对生涯人物的提问有很强的职位针对性及专业适用性，对构建该职位的素质模型及提升职业素质途径有重要的指导意义；受访者的回答，清楚说 明该职位的素质要求，明确指出操作性强的的职业素养提升计划、途径及高效的监 督体制，并到该生涯人物工作环境中参观。2、 良好（75-84 分:提对生涯人物的提问有较

7、强的职位针对性及专业适用性，对构建该职位的素质模型及提升职业素质途径有一定的指导意义；根据受访者的回答，听 众基本能领悟该职位的素质要求，并总结出可操作的职业素养提升计划、途径及有效的监督体制。3、 及格 （60-74 分:能达到基本要求；提问基本与生涯人物的职位相关，问答基本 体现该职位的素质要求。4、 不合格（59 分以下:未能按照规定要求完成作业；提问与生涯人物的职位无关，或者生涯人物答非所问；画质、 音质不清晰，杂音多，不能清楚地听到采访者和被访者 之间的问答。三、邀请与本专业相关的行业招聘负责人对本小组成员进行以下5 种面试类型中的一种进行模拟面试，并以视频录制下来。1、行为面试2、

8、无领导小组面试3、案例面试4、AC 面试5、结构化面试（一作业要求1、 模拟面试视频制作前，必须查阅相关的指导面试的书籍，视频内容必须体现该种面试类型的流程、特点、应对技巧及注意事项。2、 模拟面试的情景必须与真实面试相似，招聘者与面试者必须穿正装。面试视 频不少于 15 分钟。3、除小组面试面试者必须为多人外，其他面试类型面试者人数不限。4、 视频需经过剪接、处理，只和采访内容相关，画质、音质清晰，能较好地听到采访者和被访者之间的问答。5、 播放格式能为目前电脑常见播放软件兼容即可，无格式要求。6 提交时必须包括视频连同面试官的公司背景、面试官简介、模拟招聘职位、岗位说明书 Word 文档（

9、150-200 字。匚评分标准1、优秀（85 分以上:模拟面试的内容充分体现了该面试类型的流程、特点、应 对技巧及注意事项，面试官的提问能高度体现该职位的素质要求，面试者领悟力及临 场应变能力强，准备充分，回答紧扣面试官的问题核心，表现出色。2、 良好（75-84 分:模拟面试的内容基本体现了该面试类型的流程、特点、应对 技巧及注意事项，面试官的提问能基本体现该职位的素质要求，面试者现场表现较好 能围绕面试官的问题作答。3、 及格（60-74 分:模拟面试的内容包括了该面试类型的流程、特点、应对技巧 及注意事项，面试官的提问涉及到该职位的素质要求，面试者现场表现一般。4、 不合格 （59 分以

10、下:未能按照规定要求完成作业；面试官提问与该职位职位素 质要求无关，面试者答非所问；画质、音质不清晰，杂音多，不能清楚地听到采访者和被访者之间的问答。四、探索校园内外可以找到的与技能认证、升学、出国、考公务员的资源，并形成 4000 字的报告。（一思考问题（仅供参考，非调查报告提纲（1 针对本专业的准备本科毕业后参加工作的同学，列出与专业相关的技能认证 校内外有哪些资源，如何有效进行备考。（2 针对本专业准备继续攻读研究生的同学，找出全国本专业排名较强的国内院 校,通过探索校内外可借助资源，有效、详细指引备考。（3 针对本专业准备出国的同学，列出本专业或者相近专业排名较前的国外院校 通过探索校

11、内外可借助资源，有效、详细指引备考。（4 针对本专业准备本科毕业后参加公务员考试的同学，通过探索校内外可借助资源，有效、详细指引备考。匚作业要求1、报告必须涉及专业技能认证、升学、出国、考公务员四个部分，缺一不可2、能与自身专业学习相结合，敢于结合自己思考以及团队智慧对指引报告提出 见解。2、言之有理，能以一定调查及数据为依据。5、参考文献必须作为附录出现在报告中，不列入统计字数。在正文中出现引用 他人文字、段落内容必须以括号注明文字出处，如（王小明,2005。6 格式要求：（1 正文:字体:宋 （小四号、1.25 倍行距（2 附录:参考文献（姓名+文章标题+出版物+发表年份（3 页边距:上、

12、下页边距各 2.54cm 左、右页边距各 3.17cm。7、报告必须是经过调查形成的，如发现抄袭,整个小组无小组作业成绩。（三评分标准1、优秀（85 分以上:能对资源开展大量的收集，对这些资源能批判性地进行分析 通过多种途径准确地验证其有效性，报告对素质模型构建提供有益、有针对性的原创观点；文字练达有力。2、良好（75-84 分）：对可利用资源进行收集，不仅仅罗列资源，而是能逻 辑地验证其有效性，供自己的分析与依 据；文字练达。3、及格（60-74 分）：能达到作业基本要求；收集到四个部分的 资源，并能 以基本合乎逻辑方式呈现内容；文字通顺。4、不合格（59 分以下）：未能按照规定字数、要求完

13、成作业；结构松散以致无法理解、文字过于口语化；出现完全照抄他人作品，或者引用他人大量文章内容。五、撰写创业策划案（3000 字）（一）思考问题：（1）如何产生出这个创业想法（2）项目的核心竞争力或盈利点是什么 （3）如果希望在大学毕业 5 年内启动创业，大学及毕业后 要做什么准备（二）内容要求 1、创业策划案必须包括以下方面：（1）项目名称（2）项目概况（不少于 300 字）（3）项目介绍（产品或服务形式）（不少于500 字）（4）市场营销（包括定价、选址、促销）（不少于 700 字）（5）阐述项目盈利的理由（不少于 700 字）（6）大学毕业 5 年内若启动创业，从现在开 始的行动方案（不少

14、于 500 字）2、格式要求：（1）正文：字体：宋（小四 号）、1.25 倍行距（2）附录：参考文献（姓名+文章标题+出版物+发表年份）（3）页边距：上、下页边距各 2.54cm,左、右页边距各 3.17cm。（三）评分标 准1、优秀（85 分以上）：充分体现学生的创新能力，论证有力，逻辑严密， 项目盈利可能性高；文字练达有力。2、良好（75-84 分）：；有一定的创新性，项目有盈利的可能；文字练达。3、及格（60-74 分）：能达到基本要求；结果内容完整；文字通顺。4、不合格（59 分以下）：未能按照规定字数、要求完成作 业；结构松散以 致无法理解、文字过于口语化；出现完全照抄他人作品。个人作业要求一、每位同学单独完成，期末交给老师评分。二、作业内容 根据自己职业规划定下的求职目标，探索该职位的素质模型，撰写自己的求职简历。三、作业要求：简历一份，A4 纸一张，双面打印。四、提交时间：上第