第一小学“五项管理”实施方案

1、第一小学“五项管理”实施方案为深入贯彻“以人民为中心”精神，进一步规范我校教育教学管理，促进学生身心健康成长，全面提高育人质量,根据国家教育部、省、市、县教育主管部门关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的有关文件精神，结合我校实际制定以下“五项”管理实施方案。一、领导小组组长：校长副组长：副校长成员：学校班子成员、各年级组长（村校长）、各班班主任二、具体措施（一）加强学生作业管理。1.严格把守作业设计的质量关。各科任教师要创新作业类型方式、提高作业设计质量。从学与教的角度思考作业内涵，根据学生实际结合教学内容精心研究并设计作业内容,规范作业布置，及时合理进行作业批改

2、与评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。2.严格把守作业设计的难度关。各科任教师，严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置超标要求的作业，根据学生的学情设计有梯度，符合学生实际的作业。禁止教师布置惩罚性、重复性作业，鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置不同的作业。3.严格把守作业的数量关。小学一二年级不得布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不得超过60分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。4.规范班级交流活动。各班级建立班级微信群或qq群实行群主负责制，并规范使用。班级微信群或q

3、q群只能用于学校、教师、家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。5.严肃作业的批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，实现堂堂清，课课清。不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。（二）加强学生睡眠管理。1.减轻课外负担。家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不得给学生安排太多的家庭作业和辅导班,给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。2.保证睡眠质量。住校生晚休21：00,早上7：00起床,走读生上午7：20进校园，第一节课：8：2

4、0至9：00,第二节课：9：10至9：50,课间操：9：50至10：15,第三节课：10：15至10：55,眼保健操：10：55至第四节课：11：10至11：50,午休：12：50至13：50,住校生13：50起床，走读生13：50进校园，第五节课：14：30至15：10,眼保健操：15：10至15：25,第六节课：15：25至16：05,第七节课：16：15至16：55,晚自习：19：30至20：30。保证学生每天10小时的睡眠时间。3.家长一定要做好孩子的陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，设定好固定的睡眠时间，提供健康的睡眠环境,提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。（三）加强手

5、机管理1.学校在门卫室设立校内公共电话，解决学生与家长通话需求。任何学生不得将个人手机带入校园，如确实有特殊情况需带手机的必须由班主任批准并带管，严禁学生将手机带入课堂。2.教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。3.各班级加强教育引导好学生使用手机。利用班会课、家长会等多种形式加强教育引导，将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师随时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力，让学生科学理

6、性对待并合理使用手机。（四）加强读物管理1.禁止强制或者变相强制学生购买课外读物，学校和教师根据教学需要推荐的课外读物，要严格把控质量关、控制好数量。2.加强图书室班级图书角的管理。提高图书室的使用率,各班级开设图书角、图书柜、小书箱等为学生提供良好的班级阅读环境。3.严格图书管理。各班级将教辅和读物推荐目录转发至家长，作为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生的用书环境。4.净化网络阅读环境。各班级通过家长会、班会、微信群等方式加大宣传力度，引导学生及家长不进入营业性网吧,不登录、不访问不健康的网

7、站及网页，不看不健康的书籍及音像资料，营造以学习为目的的科学上网的学习环境。（五）加强体质健康管理。1.开展体育运动。开展好每天30分钟的大课间活动,每天上午、下午各做1次眼保健操。每周每班3节体育课,每一节的上课教师不得提前上课或是拖堂下课。保证学生的课间休息及体育运动，形成良好的体育锻炼习惯，使体质健康水平切实得到提高。2.综合防控预防近视。非学习目的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习3040分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。学校每学期组

8、织开展2次全覆盖视力筛查。3.加强健康教育。结合“爱国卫生七个专项行动”积极开展健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素,为一生的健康奠定坚实的基础。三、具体要求1.提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是确保学生健康成长、全面发展的基础，也是广大家长的烦心事。教师要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感,细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。2.加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机读物、体质等“五项

9、管理”，是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。各班级通过家长会、班队会、微信群等方式积极做好宣传推广，引导家长树立正确教育观念，营造有利于学生健康成长的家庭和社会环境，形成家庭、学校、社会的教育合力。3.加强组织领导。各科室、年级组、班级必须抓好落实，加强监督和引导，使之成为常态化。4.强化督导。各科室、年级组、班级要强化落实“五项管理”的督促指导，确保“五项管理”落实落细。第三小学“五项管理”实施方案根据主管教育部门关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知要求，为减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，全面

10、促进中小学生健康成长，在学校加强落实作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”。一、严控作业总量，减轻学生课业负担1.优化作业设计。学校分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，提高作业设计质量。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业。2.强化作业统筹。完善作业管理办法，加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定控制作业总量。指导学生利用自习课或课后服务时间完成作业，校内基本完成书面作业。小学一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级家庭作业每天控制在1小时以内。3.规范作业布置。课后书面

11、作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施情况安排。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生，特别是教师不得通过微信、qq、钉钉等班级交流群布置家庭作业。4.严肃作业批改。教师要对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改。要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是

12、要注重面批讲解,认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。二、加强睡眠管理1.减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好,同时拥有更好的睡眠。2.加强时间管理。根据不同年龄段学生身心发展特点,小学生每天睡眠时间应达到10小时，确保中小学生充足睡眠时间。上午上课时间一般不早于8：00,学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校提前开门、妥善安置；合理安排课间休息和下午上课时间；小

13、学生就寝时间一般不晚于21:30。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业，挤占学生休息时间。3.加强科学引导。学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长的极端重要性，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。提高教师思想认识，要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身

14、心放松、按时安静就寝。4.加强监测督导。高度重视做好中小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。三、加强手机管理1.有限带入校园。利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，学校研究同意，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。2.细化管理措施。细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。通过设立校内公共

15、电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他便捷家长联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。要加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。3.加强教育引导。通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。4.做好家校沟通。将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。提醒家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学

16、生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人合力。四、加强读物管理1.激发阅读兴趣。强化对中小学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习惯。学校组织优化校园阅读环境，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生爱读书、善读书、多读书，读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣，培养良好阅读习惯。2.推荐优秀读物。禁止强制或变相强制学生购买课外读物，不得组织统一购买。3.加强图书建设。加强中小学校图书室建设，提高图书室的使用率。鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等,方便学生阅读，丰富阅读体验。4.严格读物管理。引导家长学生从正规书店选用读物,不要

17、选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化小学的用书环境。加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。建立进校园课外读物推荐报备制度,畅通社会和群众监督渠道。五、加强体质管理1.开展体育运动。学校要按照国家体育与健康课程标准，严格落实小学一至二年级每周4课时，三至六年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。每个学生掌握12项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，使学生体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。2.综合预防近视。教育孩子非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习3040分钟后，应休