三年级上册科学同步练习－第5单元 第22课 我们需要清新的空气青岛版六年制)_第1页
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文档简介

1、第五单元 我们周围的空气22. 我们需要清新的空气一、我会填1、空气中除了正常成分外，增加了很多对人、动物、植物有害的物质，我们就说空气（ ）了。2、植树造林，能（ ）空气。3、在我们周围，空气污染的现象有（ ）、（ ）等。4、空气污染容易使我们患各种疾病，如（ ）、（ ）等。5、（ ）是人类生存的重要条件。为了保护空气不受污染，国家颁布了（ ）。6、生活中常见的大气污染源有（ ）、（ ）、（ ）等。二、小法官：1、植树造林、绿化环境不能使我们周围的空气变得清新些。（ ）2、空气污染会损害人体健康，引发多种疾病，不会影响动植物生长。（ ）3、氧气是空气中含量最多的气体，也是最重要的气体。（ ）

2、4、空气中污染物浓度很高时，会造成急性污染中毒。（ ）5、人类的活动会影响到空气质量。（ ）6、空气污染会影响到天气和气候的变化。（ ）三、选择题1、下列场所中，（ ）的空气最新鲜。a、居民区 b、森林里 c、教室里2、田野里的空气新鲜，主要原因是（ ）a、田野污染少，绿色植物多 b、田野人口稀少，没有生活垃圾和废气c、田野没有污染。3、空气中所含气体最多的是（ ）a、氧气 b、氮气 c、二氧化碳4、城市空气污染的主要污染源是（ ）a、工业污染 b、采煤 c、城市交通三、简答1、人类哪些活动影响空气的质量？ 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长

3、会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。2、怎样防治空气的污染？我们能为净化空气做些什么呢？ 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学

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