第14周幼儿园半日活动计划表

1、幼儿园半日活动计划表今 日 提 要晨（午）间活动晨：幼儿玩积木生活活动教育幼儿勤剪指甲，勤洗头集体活动美术活动飞翔的鸟游戏活动跳房子半 日 活 动 过 程、晨间接待准备：开窗通风，幼儿自主区域活动。二、晨间活动目标：1让幼儿在摆弄积木时初步了解力的传递现象。2、体验成功快乐，激发幼儿对探索科学规律兴趣。准备：各类积木若干。三、早操内容：大班律动。目标：1能精神饱满进行基本体操活动，锻炼大肌肉动作并有一定力度。2、随乐曲进行韵律活动。四、晨间谈话预设内容：双休日的活动。五、盥洗、晨点目标：有序洗手入厕，吃完自己一份点心并保持卓地面整洁。六、教学活动：美术活动飞翔的鸟目标：1知道鸟与人类的关系，通

2、过绘画活动，激发幼儿热爱鸟类、热爱大自 然的情感。2、继续学习使用冷暖色，感受其产生的不同的艺术效果。准备：各种色调的范画四幅，故事小鸟的家园及幼儿作画工具人手一套。 过程：一、猜谜导题：1有种鸟儿本领高，尖嘴会给树开刀，坏树皮全啄掉，勾出害虫一条条。2、远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉。二、讨论鸟与人类的关系。1你知道的鸟儿还有哪些？（如，麻雀、喜鹊、鸵鸟、老鹰）2、鸟和我们人类有什么关系？（吃害虫，保护庄稼；叫声清脆动听，给人们带 来快乐；）三、讲故事小鸟的家园，引出绘画主题。1讲故事。2、引导幼儿设想：如果世界上没有鸟儿，会是什么样的情景？（大地没有了欢 乐，树林里一片寂静

3、，人们失去了好朋友）3、鸟儿的美丽家园、快乐天堂是什么样的？我们应该为小鸟做些什么？怎样才 能让它们生活得更快乐呢？（逐一出示范画，引导幼儿欣赏，并用语言表达画中 优美的意境。）4、幼儿互相讨论：你想给鸟儿的家园里画些什么、让小鸟生活得更快乐呢？5、欣赏几幅范画，认识冷暖色调所产生的不同艺术效果。四、幼儿创作：鸟儿的家园。指导幼儿合理使用冷、暖色来表达作品的艺术效果。五、评价作品。幼儿结伴讲述画面的意境。七、生活活动一一盥洗、喝水准备：温度适合开水。目标：1能用正确方法清洗小手。2、能按需喝水。八、游戏活动：跳房子目标：发展注意力和思维灵活性。准备：画有数字方格图若干。玩法：幼儿站在起点格上，

4、沿着数字顺序一格一格往前跳，直到跳到终点格。 若 跳错格子停玩一次。九、餐前游戏：幼儿自主游戏十、午餐目标：培养幼儿良好就餐习惯。准备：提供丰富饭菜。反思：1、能根据纲要，以孩子为主体，考虑到幼儿原有经验的基础上进行设 计；2、对幼儿发展的反思：本次活动，遵循了幼儿身心发展的特点及认识规律， 给孩子适度的想像、思考与自由发挥的空间；能通过与环境材料、同伴以及教 师的互动，锻炼孩子的语言能力；3、活动效果：让孩子在快乐中学到知识。教师姓名 张晓 班级 大班 日期2017年邑月16 日周 二 下 午今 日 提 要晨（午）间活动午：幼儿折纸生活活动同上集体活动区域活动游戏活动跨跳比赛半 日 活 动

5、过 程一、餐后安静活动：组织幼儿折纸二、午睡目标：1、培养幼儿有序安静入厕。2、幼儿间相互帮助。三、盥洗、午点目标：1、有序洗手如厕，吃完自己一份午点并保持桌地面整洁。2、萌发自我服务意识。四、集体教学：区域活动：语言活动、美术活动 目标：1、进一步让幼儿理解故事内容。2、提高幼儿自制玩具的能力。准备：1、挂图，故事磁带，角色道具若干。2、纸、吸管等。过程：（一）、教师介绍区域游戏材料。（二）、幼儿自主选择材料进行游戏活动。（三）、教师重点指导。1、指导幼儿结合挂图磁带和角色道具，完整讲述故事。2、指导幼儿自制“会飞的东西”（四）、评价交流与整理活动。五、游戏活动：跨跳比赛1、目标：幼儿练习跨

6、跳。2、准备：在场地一端画一条线作为起点。3、玩法：幼儿分成人数相等两队，站在起点线。游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前连续跨跳八大步，并站稳。跨跳距离远者为胜，输的 幼儿站到取胜一方队尾。六、盥洗、喝水准备：温度适合的开水。目标：1能用正确方法清洗小手。2、能自主按需喝水，不把水倒在外面七、离园活动快乐、有序、安全离园。反思：教师姓名 张晓 班级 大班 日期2017年5_月丄乙日周 三 丄午今晨（午）间活晨：幼儿玩球日动生活活动同上提集体活动社会活动我有一对翅膀要游戏活动跳房子、晨间接待准备：开窗通风，幼儿自主区域活动。二、晨间活动目标：1、萌发玩皮球，尝试多种玩法。2、乐意参与活动

7、，体验和同伴一起玩球快乐。准备：皮球若干，空旷场地。三、早操内容：大班律动。半目标：1、能精神饱满进行基本体操活动，锻炼大肌肉动作并有一定力度。日2、随乐曲进行韵律活动。活四、晨间谈话动预设内容：我想飞。五、盥洗、晨点过程目标：有序洗手入厕，吃完自己一份点心并保持卓地面整洁。六、教学活动:社会活动我有一对翅膀目标：1、引导幼儿体验合作的快乐，满足幼儿想飞的愿望。2、培养幼儿创新意识与动手能力。3、利用各种材料制作"翅膀"能尝试解决制作中遇到的困难。准备：1、白纸、挂历纸、牛皮纸、塑料纸、报纸、卡纸、布、沙巾、剪刀等材料。2、用于固定连接的材料：夹子、双面胶、回形针、牛皮筋、

8、透明胶、绳过程：一、欣赏录像，激发创作欲望。师：你们看，这里有一群想飞的小朋友。（放录像）1她们用什么飞？（翅膀）2、 小朋友们想不想有一对会飞的翅膀？（想）3、 有了翅膀你想干什么？（飞向蓝天、摘朵白云）4、 你想有一对什么样的翅膀？（小鸟、蜜蜂、蜻蜓）二、制作翅膀那我们就来动手制作自己想要的翅膀吧！老师给你们准备了多种多样的材料，放到旁边的桌子上，你需用什么就自己去挑选，如果还不够， 就向我 要。我们就开始动手吧！三、安装翅膀1请已经玩成翅膀的幼儿和他的小伙伴商量一下怎样让翅膀长到身上？（用夹子夹住、曲别针别住、双面胶粘住 ）2、谁能把你们想到的好办法说出来，与大家一起分享。材料我已经给你

9、们准备 好了，赶快行动，比比谁先成功。（提醒幼儿如果一个人安装不上，就和小伙伴 合作完成，一定想办法让翅膀牢牢的长在自己的身上。）四、体验飞翔现在，想 飞的孩子们，让我们张开翅膀，开始飞行吧！七、生活活动一一盥洗、喝水准备：温度适合开水。目标：1能用正确方法清洗小手。2、能按需喝水。八、游戏活动：跳房子目标：发展注意力和思维灵活性。准备：画有数字方格图若干。玩法：幼儿站在起点格上，沿着数字顺序一格一格往前跳，直到跳到终点格。 若 跳错格子停玩一次。九、餐前游戏：幼儿自主游戏十、午餐目标：培养幼儿良好就餐习惯。准备：提供丰富饭菜。反思：本节课我做到了以幼儿为主题，充分给孩子自由表达的空间，并能在

10、尊重 孩子想法的前提下给予指导。既有效的引导了幼儿的成长，同时也保护了孩子求 知的自信心。本节课能做到师生互动，生生互动，课堂中互动效果较好。草塔顾家幼儿园半日活动计划表教师姓名 张晓 班级 大班 日期2017年邑月_18_日周 四 下 午今晨（午）间活动午：幼儿散步日生活活动同上提集体活动体育活动转身接球要游戏活动跨跳比赛一、餐后安静活动：组织幼儿散步二、午睡目标：1、培养幼儿有序安静入厕。2、幼儿间相互帮助。三、盥洗、午点目标：1、有序洗手如厕，吃完自己一份午点并保持桌地面整洁。2、萌发自我服务意识。四、集体教学：体育活动：转身接球半目标：1.通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。日2.通

11、过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性。活动3.通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。过准备：音乐两首，皮球20个，标记20个，圆圈若干，小椅子4把。 过程：程1.师示范转身接球。提问：我是怎么玩的？指名能力较强的幼儿回答。总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球。2.第二次玩球，学习转身接球（6分）师：你想玩一玩吗？请你在老师的周围找个空地试一试。（吹哨收回）师：你转身接球成功了吗？幼儿回答。师：一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步，没成功的，站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会，让他们再来试一次。一次给他们加油！请小

12、朋友说一说他们为什么没成功或者演示（老师给他再一次机会，你可要好好把握哦）。（引导说出关键点：抛球不能离自己身体太远， 否则接不到；也不能太近，否则会撞到自己，球就会滚掉。）再玩一次，成 功的小朋友回原位。师：回到圆点，我们一起听口哨来玩转身接球。集体来 2-3次。3. 第三次玩球，学习转两圈接球（4分）师：你们的转身接球玩得很 棒，老师要加深难度了，你能转两圈接住球吗 ？请你找一个好朋友，两个 人去比一比，看看怎样才能转两圈接住球。（口哨收回，坐在球上）师：转两圈接球你挑战成功了吗？请成功的小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说为什么能成功？（这个小朋友用了一个好听的词你们可要记住这个方法哦

13、。）师：球要抛得高，转身要快，才能稳稳接住球。4. 第四次玩球，学习转多圈接球（4分）师：转两圈接球也没难住大 家，你们真棒！还想继续挑战码？你想挑战转几圈接住球？幼儿说一说。师：老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友 4人一组赶紧去试一试 吧！幼儿玩球，教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一起玩一玩。口哨收回师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看。（师幼一起点圈数，表扬）5.分组玩球，体验成功（5分）师：这是什么 标记？要我们做什么？（交代游戏规则，以幼儿理解为主）幼儿分组游戏， 教师巡视，鼓励幼儿不断调整新高度。6.课堂小结：今天我们学习了转身接球，转身接球时球要抛得高

14、，转 身要快，还要稳稳地接住球。小朋友们表现都很棒！五、游戏活动：跨跳比赛六、盥洗、喝水准备：温度适合的开水。目标：1能用正确方法清洗小手。2、能自主按需喝水，不把水倒在外面八、离园活动 快乐、有序、安全离园。反思：草塔顾家幼儿园半日活动计划表教师姓名 张晓 班级 大班 日期2017年5月19日周五 上午今 日 提 要晨（午）间活动晨：幼儿跳圈生活活动同上集体活动综合活动月亮像什么游戏活动跳房子半 日 活 动 过 程、晨间接待准备：开窗通风，幼儿自主区域活动。二、晨间活动目标：1、能协调、灵活地跳圈。2、幼儿能很好分辨颜色。准备：呼啦圈若干，场地。三、早操内容：大班律动。目标：1、能精神饱满进

15、行基本体操活动，锻炼大肌肉动作并有一定力度。2、随乐曲进行韵律活动。四、晨间谈话预设内容：玩沙常规。五、盥洗、晨点目标：有序洗手入厕，吃完自己一份点心并保持卓地面整洁。六、教学活动：综合活动月亮像什么目标：1欣赏诗歌，能理解作品描绘的画面，感受诗歌语言所表现的意境美。2学习有感情的朗诵诗歌，正确运用量词：湾、棵3运用自己积累的经验大胆想象，尝试仿编诗句。准备：教学挂图，配音磁带，录音机过程：一、创设情境，导入活动谈话导入，师：你们看到过月亮吗？你们看到的月亮是什么样子的？二、初步感受诗歌内容1教师富有感情地配乐朗诵诗歌师：诗歌的题目是什么？你们听到诗歌里说了什么？2、幼儿看图片，再次欣赏教师配

16、乐朗诵提出欣赏的要求：诗歌里有谁？他们在哪里看到了月亮？（1）师：小鸟在哪里看到了月亮？它说了什么？（2）师：青蛙在哪里看到了月亮？他说了什么？（3）师：宝宝在哪里看到了月亮？他又说了什么？三、深入理解诗歌的情感内涵1幼儿在教师带领下有感情地朗诵诗歌，注意语调的轻柔及量词的运用。2、组织幼儿讨论。（1）师：月亮真的挂在树梢了吗？为什么说树梢挂一个月亮？幼儿：这是月亮的光照在树梢上。师：小鸟为什么说：月亮和我好？幼儿：月亮给小鸟照亮了路；月亮看着小鸟睡觉，月亮喜欢小鸟。（2）师：为什么诗歌中说池塘里漂一个月亮？池塘里真的有月亮吗？幼儿：在 池塘里看到的是月亮的影子。师：月亮的影子浮在水面，看起来

17、月亮好像漂在水面一样，什么东西还会漂在水 面？幼儿：纸会漂在水面；塑料汽车会漂在水面等。师：为什么青蛙说： 月亮和我好”幼儿：月亮的影子漂在池塘里，青蛙以为月亮来和他玩幼儿：月亮的影子一会有，一会就看不见了，青蛙以为月亮和他玩捉迷藏，所以, 青蛙说月亮和他好。（3）诗歌中还说脸盆里盛一个月亮，你们是怎么认为的？幼儿：脸盆里看到的月亮也是月亮的倒影。师：为什么用一个词： 盛”来说？幼儿：盆里盛有水，月亮的倒影在水中，所以要这样说幼儿：好像盆里放了一个月亮。师：宝宝为什么说 月亮和我好”？幼儿：月亮来到宝宝的盆里，宝宝觉得月亮喜欢她 师：假如在你的盆里看到了月亮的倒影，你是什么感觉？ 幼儿：我觉得很惊讶；我觉得很高兴。师：宝宝的水盆里有一个月亮的倒影，就像盆里盛着一个月亮一样，宝宝在玩水， 月亮的倒影就像和宝宝玩起了捉迷藏，宝宝开心极了。所以宝宝说月亮和他好。3、师：我们明白了诗歌的内容，你们喜欢这首诗歌吗？最喜欢那句诗，请幼儿 读出来。4、师：这首诗写的是在静静的晚上，月亮悄悄地来和小鸟、小青蛙、宝宝玩， 我们在读诗歌的时候要用轻柔的语气， 心情愉快的读。请全体幼儿有感情地朗诵 诗歌，并加些动作来表现四：创造性仿编1你们