去年的树ppt课件(PPT37页)

1、11 11 去年的树去年的树学校：第十三小学学校：第十三小学教师：姚洁教师：姚洁课文讲了一个什么故事？课文讲了一个什么故事？ 鸟儿和大树是鸟儿和大树是 ，鸟儿去，鸟儿去南方之前南方之前答应大树答应大树 。第二年。第二年 春天，鸟儿从南方飞回来却发现春天，鸟儿从南方飞回来却发现 ，它四处寻找，它问了，它四处寻找，它问了 、 和和 ，知道树已变成了，知道树已变成了 ，于是于是鸟儿对着灯火鸟儿对着灯火 。课文讲了一个什么故事？课文讲了一个什么故事？ 鸟儿和大树是鸟儿和大树是好朋友好朋友，鸟儿去，鸟儿去南方南方之前答应大树之前答应大树还要回来唱歌给它听还要回来唱歌给它听 。第二年。第二年 春天，鸟儿从

2、南方飞回来却发现春天，鸟儿从南方飞回来却发现大树不见了大树不见了，它四处寻找，它问了，它四处寻找，它问了树树根根 、大门大门和和小姑娘小姑娘 ，知道树，知道树已变成了已变成了点燃的灯火点燃的灯火，于是，于是鸟儿对着鸟儿对着灯火灯火 唱起了去年的歌唱起了去年的歌。课文中是怎样形容大树和小鸟的关系？课文中是怎样形容大树和小鸟的关系？出现了几次出现了几次?你能把这些句子找出来吗？你能把这些句子找出来吗？ 自由朗读课文，课文中自由朗读课文，课文中是怎样形容大树和小鸟是怎样形容大树和小鸟的关系？的关系？你能把这些句子找出来你能把这些句子找出来吗？吗？ 课文中是怎样形容大树和小鸟的关系？课文中是怎样形容大

3、树和小鸟的关系？出现了几次出现了几次?你能把这些句子找出来吗？你能把这些句子找出来吗？ 1、一棵树和一只鸟儿是、一棵树和一只鸟儿是好好朋朋 友。友。2、鸟儿又回到这里，又来找、鸟儿又回到这里，又来找他的他的好朋友好朋友大树了。大树了。3、她问大门：、她问大门：“门先生，我门先生，我的的好朋友好朋友树在哪儿，您知道树在哪儿，您知道吗？吗？” 鸟儿站在树枝鸟儿站在树枝上，天天给树唱上，天天给树唱歌。树呢，天天歌。树呢，天天听着鸟儿唱。听着鸟儿唱。哪个词强调它哪个词强调它们俩关系密切们俩关系密切，形影不离？，形影不离？ 鸟儿站在树枝鸟儿站在树枝上，上，天天天天给树唱给树唱歌。树呢，歌。树呢，天天天天

4、听着鸟儿唱。听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了，日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了，鸟儿必须要离开树，飞到很远很远的地方去鸟儿必须要离开树，飞到很远很远的地方去树对鸟儿说：树对鸟儿说：“再见再见了，小鸟！明年春天了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给请你回来，还唱歌给我听。我听。”鸟儿说：鸟儿说：“好的，我明年春天好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着一定回来，给你唱歌。请等着我吧！我吧！”树树 对鸟儿对鸟儿说：说：“再见了，小鸟再见了，小鸟！明年春天请你回来！明年春天请你回来，还唱歌给我听。，还唱歌给我听。”鸟儿鸟儿 说：说：“好的，好的，我明年春天一定回来，给你唱我明年春

5、天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！歌。请等着我吧！”阅读指导阅读指导请大家默读课文的请大家默读课文的514自然段，自然段，找出鸟是怎样寻找它的好朋友大树找出鸟是怎样寻找它的好朋友大树的？的？“门先生门先生, ,我的好朋友我的好朋友树在哪儿树在哪儿, ,您知您知 道吗道吗?”?”“立在这儿的那棵树立在这儿的那棵树, ,到什么地方去了呢到什么地方去了呢?”“小姑娘小姑娘, ,请告诉我请告诉我, ,你知道火柴在哪里吗你知道火柴在哪里吗?”?”想象一下鸟儿到处找大树想象一下鸟儿到处找大树朋友时的心情是怎样的？朋友时的心情是怎样的？带着你的体会好好读一读带着你的体会好好读一读鸟儿的三次问话。鸟儿的三次问

6、话。 “ “立在立在这儿这儿的那棵树，到什么地方的那棵树，到什么地方去了呀？去了呀？”鸟儿问树根。鸟儿问树根。 树根回答：树根回答：“伐木人用斧子把它砍伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。倒，拉到山谷里去了。” 鸟儿鸟儿奇怪地奇怪地问树根问树根:“:“站在这儿的那棵站在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？树，到什么地方去了呀？”树根树根难过地难过地回答：回答：“伐木人用斧子把伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。它砍倒，拉到山谷里去了。” 她问大门：她问大门：“门先生，我的好朋门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？友树在哪儿，您知道吗？”门回答说：门回答说：“树么，在厂子里给树么，在厂子里给切成

7、切成细条条儿细条条儿，做成火柴，运到那边，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。的村子里卖掉了。” 鸟儿鸟儿焦急地焦急地问门先生问门先生:“:“门先生，我的门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗好朋友树在哪儿，您知道吗?”?”门门冷漠地冷漠地回答说：回答说：“树么，在厂子里树么，在厂子里给切成给切成细条条儿细条条儿，做成火柴，运到那，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。边的村子里卖掉了。” 鸟儿问女孩：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：小女孩回答说：“火柴已经用光火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏了，可是，火柴点燃的火，

8、还在这盏灯里亮着。灯里亮着。” ” 鸟儿鸟儿难过地难过地问小女孩问小女孩:“:“小姑娘，请告小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩小女孩稚声稚气地稚声稚气地回答说：回答说：“火柴已火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯鸟儿睁大眼睛，盯着灯火火看看了一会儿。了一会儿。 接着，她就唱起去年接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对唱完了歌，鸟儿又对着灯火着灯火看看了一会儿，就飞了一会儿，就飞走了。走了。想象鸟儿看着灯火会说些什么想象鸟儿看着灯火会

9、说些什么? 第一次第一次“看看” ，是鸟儿费尽了周折，终，是鸟儿费尽了周折，终于找到了它的好朋友，鸟儿睁大眼睛，于找到了它的好朋友，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说：仿佛在说： “ ”；第二次；第二次“看看” ，是鸟儿实现了自己的诺言，仿，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：佛在说： “ ”。 两个两个“看看”字，虽然普通，却饱含了鸟字，虽然普通，却饱含了鸟儿对树无比的儿对树无比的深情深情和和留恋。留恋。 去年，这对朝夕相处的伙伴分别时是那样去年，这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是难分难舍，因为他们是（ ）；）； 今年，小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大今年，小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大树，

10、因为他们是树，因为他们是（ ）；）； 如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是（ ）！）！好朋友好朋友好朋友好朋友好朋友好朋友 作为读者，此刻，你肯定还有很多话作为读者，此刻，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。话写下来。 我想对小鸟说我想对小鸟说 我想对大树说我想对大树说 我想对作者说我想对作者说 我想对伐木工人说我想对伐木工人说幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。刻尤其需要。- -（古罗马）塞涅卡（古罗马）塞涅卡友谊是人生最大的快乐。友谊是人生最大的快乐。- -（英）休谟（英）休谟友谊友谊是使青春丰富多彩的，清纯的生是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。- - （日）池田大作（日）池田大作 与朋友交与朋友交, ,言而有信。言而有信。 ( (春秋春秋) )子夏子夏 真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而