《狐假虎威》教学设计_第1页
《狐假虎威》教学设计_第2页
免费预览已结束,剩余3页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、的?同时课件岀示图片,完成填空:()的狐狸)的老虎狐假虎威教学设计教材分析:课文是根据战国策楚策一改写的。这是一个生动有趣的寓言故事,讲述了 一只狐狸如何狡猾地借着老虎的威风吓跑口兽,骗过了老虎,使自己逃脱危险的故事。 故事的主人公是狐狸和老虎,狐狸以狡猾闻名,老虎则凶猛无比,两者相遇后发生什 么事就很让人期待。本文语言生动形象,特别是对狐狸、老虎的神态、动作、语言描 写可以看出两者的不同特点一一狐狸的狡猾和老虎的愚昧,如:狐狸“眼珠子骨碌碌 一转、扯着嗓子、神气活现、大摇大摆”和老虎的“一楞、蒙住、半信半疑、东张西 望”形成了鲜明的对比,读起来趣味盎然。课文中主人公性格鲜明,表现力强,词语

2、运用恰当传神,十分有可读性。教学目标:1、抓住文中关键词句理解课文内容。2、通过寓言故事,知道“狐假虎威”的意思,对课文中的狐狸和老虎有自己的认 识,明白其中所含的道理。3、有感情地朗读课文。教学重、难点:1、抓住文中关键词句理解课文内容。2、通过寓言故事,知道“狐假虎威”的意思,对课文中的狐狸和老虎有自己的认 识,明白其中所含的道理。教学准备:多媒体课件教学过程:一、 导入,复习生词:出示“我会读”,通过关键词语把握文章大意:窜过 扑 逮住骨碌一转 扯着嗓子一愣 蒙住了威风 神气 纳闷 百兽撒腿就跑二、 精读课文,理解课文内容,明白寓意:一学习一自然段,体会“虎之威”:的?同时课件岀示图片,

3、完成填空:()的狐狸)的老虎1、齐读课题,说说课题中的“狐”和“虎”各指哪种动物?给你的印象是什么样这么凶猛的老虎,古代的文人都喜欢用诗词来赞美它。出示课件:千年老虎猎不得,一箭横穿雪皆赤。沉黎厅前三藏梨,老虎须牙龙甲皮。搅海狞龙头角露,出林老虎爪牙张。惊杀百年老虎豹,捏怪文殊劈脑骑。(宋陆游)(宋李石)(宋释心月)(宋释印肃)2、 那如果这两种动物遇到了,谁厉害呢?快速默读课文笫一自然段,找一找:3、 交流:说说你们的理由,师相机指导。A、“窜”,板书,读:理解:窜。为什么不用“跑”而用“窜”呢?B、“扑逮住”,板书,读:你从这两个词语中体会到什么?可以换成“追”吗?C、比较句子,读一读,体

4、会体会:1一只狐狸从老虎身边跑过。老虎追过去,把狐狸逮住了。2一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去,把狐狸逮住了。4、哦,原来还是老虎厉害!指导朗读笫一自然段,读出老虎的威风来:二学习第二至五自然段,体会“狐之狡猾、虎之糊涂”:过渡:狐狸被逮住了,这下狐狸死定了,饥饿、凶猛的老虎回家可以蒸着、煮着饱 餐一顿了。是这样的吗?我们接着往下看:1、 课件出示:自由读 2-5 自然段,用“”勾出狐狸说的话,用”勾出老 虎说的话。2、 交流、相机指导:A、狐狸说的话:“你敢吃我? ”“老天爷派我多大的胆子!”(学生说出这段话时,问:你怎么知道是狐狸说的呢?)老虎说的话:“为什么不敢? ”B、抽生分角色读一

5、读,引导学生抓住“骨碌碌、扯着嗓子、老虎一愣、被蒙住了” 来理解。&、“狐狸眼珠子骨碌碌一转”都转转试试。我看这只狐狸的眼珠子骨碌碌的转, 你被老虎抓住了,在想什么?b、 想出办法的狐狸“扯着嗓子”对老虎说。来,试试。c、狐狸虚张声势,把老虎吓住了,哪个字写出了老虎的反应?板书:愣 理解:愣。为什么会“愣” ?d、 理解:老天爷派我多大的胆子!e、 此时,老虎相信了吗?你从哪些词语中看出来的?板书:蒙住、松开。什么叫“被蒙住了” ?于是,老虎松开了爪子。(指导写:爪。)3、小结:狐狸通过自己的虚张声势,用“老天爷”把老虎吓住了,让老虎“松开 了爪子”,让自己暂时脱离了危险。这儿可以看出

6、,老虎虽然凶猛却智慧不足,狐狸 正是利用老虎的这个特点。所以说,这真是一只()的狐狸!三学习 6-8 自然段,体会“谁之威”:过渡:老虎原来是紧紧地抓住狐狸的,现在已经被狐狸蒙住了,这时候狐狸就趁 机逃跑,行不行?所以狐狸为了让老虎深信不疑,狡猾的狐狸摇了摇尾巴说一一生读 第六自然段一一狐狸摇了摇尾巴,说:“我带你到白兽面前走一趟,让你看看我的威 风。” 生读完后,问:将“我带你”换成“我跟你”,可以吗?1、 仔细看图,观察一下狐狸是什么样的表情,什么样的动作;老虎乂是什么样的 表情和想法。2、 你们看,狐狸走在前面,老虎走在后面。一个是(神气活现,摇头摆尾),一 个是(半信半疑,东张西望)。

7、3、 狐狸先前这么害怕,现在却是神气活现、摇头摆尾。如果你是老虎,你会怎么 想?能通过你的朗读,表现出它们不同的样子吗?和同桌练读后,抽生读笫七自然段。4、 它们一出现,森林里的一一师指图,引读第八自然段。表演:请生扮演狐狸、老虎,其余学生当小白兔、梅花鹿、猴子、野猪等等。5、 表演后,咦,今天的动物们怎么啦?来,我来采访一下:请问你扮演的是谁? 你刚刚看到狐狸的时候,你发现狐狸有什么不一样的吗?害怕吗?还觉得“纳闷”, 理解“纳闷”,说说你们纳闷的原因。可后来你为什么吓得撒腿就跑?你怕的是谁?(指导读:呀,一只大老虎!读出惊讶、害怕。)采访狐狸:你看到白兽们撒腿就跑的样子,你心里怎么想的?我

8、再来采访一下:老虎,看到口兽们撒腿就跑的样子,你是怎么想的?四学习第九自然段,体会“狐假虎威”之义:过渡:刚才我采访了 口兽们,发现它们是看到了老虎才撒腿就跑的,根本就不怕狐 狸。所以说呀,狐狸是借着老虎的威风一一引读(把百兽吓跑的)。1、这只狐狸啊,想办法蒙住了大老虎,它借着老虎的威风,不仅吓跑了百兽,还 挽救了自己的性命。2、说一说:这是一只什么样的狐狸?说出你的理由哦!3、此时的老虎被骗了都还不知道,那你想对老虎说些什么?4、齐读第九自然段:三、 总结归纳:1、我们在学文时,不仅从语言上,还从动作、神态上感受到了狐狸的狡猾一一它 假借老虎的威风吓跑了百兽, 保住了自己的性命。 我们可以学习狐狸的这种凭借自己 的聪明才智保护自己,但不能倚仗别人的势力欺压人。那么,题 H 中的假”是什么 意思呢?(借)“狐假虎威”是什么意思呢?2、在生活中,人们也常用“狐假虎威”这个词语来比喻一种人。猜猜是什么样的 人?(自己没有本领,却仗着别人的势力欺压人的人。)小结:在实际生活中,我们要学聪明的狐狸用智慧与坏人作斗争,千万不要学狡 猾的狐狸去骗人,这样才是人人喜欢的好孩子。四、 续编:老虎在你

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论