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2、结识了作曲家里夏德诺诺德拉克后，共同从事研究挪威民间音乐的工作。德拉克后，共同从事研究挪威民间音乐的工作。18671867年创办了挪威音乐学校，根据挪威诗词创年创办了挪威音乐学校，根据挪威诗词创作了具有独特风格的抒情歌曲，整理改编民间作了具有独特风格的抒情歌曲，整理改编民间歌曲。其妻歌唱家尼娜是他作品最好的解释者。歌曲。其妻歌唱家尼娜是他作品最好的解释者。他能巧妙地将主题用古典结构形式和现实的传他能巧妙地将主题用古典结构形式和现实的传统音调紧密地结合在一起，从而使它与真正的统音调紧密地结合在一起，从而使它与真正的民间音乐难以分辨。民间音乐难以分辨。守林人的小屋守林人的小屋葛利格送给达格妮葛利格送给达格妮的礼物是什么？的礼物是什么？小女孩从乐曲中小女孩从乐曲中听到了什么？听到了什么？ 森林的喧哗森林的喧哗大海的咆哮大海的咆哮牧童的笛声牧童的笛声课文中写达格妮回忆儿课文中写达格妮回忆儿时往事时采取的是怎样时往事时采取的是怎样的叙述方法？的叙述方法？ 用这种用这种方法写一篇短文。方法写一篇短文。 文章从课题切入，在品读文本中文章从课题切入，在品读文本中讨论为什么要送给守林人的女儿，送讨论为什么要送给守林人的女儿，送什么给守林人女儿这两个统领全文的什么给守林人女儿这两个统领全文的问题，从而让学生在多元对话中获得问

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