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1、 1、 说教材位置：说教材位置： 于于 本节是河南省中等职业技术教育规划教材本节是河南省中等职业技术教育规划教材第二章第一节的内容。第一章讲第二章第一节的内容。第一章讲了有关网页的一些实际知识，学生大体上有了了有关网页的一些实际知识，学生大体上有了初步的了解，本节及以后章节学习如何制造网初步的了解，本节及以后章节学习如何制造网页。页。 本节既是前面知识的运用，又是以后所用本节既是前面知识的运用，又是以后所用章节的根底和入，所以它具有承上启下的作用。章节的根底和入，所以它具有承上启下的作用。2、说教学目的：、说教学目的： 有前面实际知识的学习作根底，结合本节课有前面实际知识的学习作根底，结合本节

2、课的特点，我制造如下教学目的：的特点，我制造如下教学目的：1知识目的知识目的 了解文本网的含义了解文本网的含义 掌握掌握 设置文本属性的方法设置文本属性的方法 掌握制造简单文本网页的步骤掌握制造简单文本网页的步骤 程度线的运用程度线的运用 情景设置法激发感情、引起兴趣 演示法 直观、便于学生学习各识操练、练习法 培育学生的技艺操作才干个别指点法照顾个别学生需求，培育师生感情演示操作展现效果自主学习协助指点展现作品复习导入课堂练习展现效果效果图演示操作自主学习协助指点展现作品复习导入课堂练习演示操作展现效果自主学习协助指点展现作品复习导入课堂练习 这在整个教学过程中是一个很重要的环节，要有充足的

3、时间留给学生，在教师的指点下让学生对本义务的知识点自已开掘，大胆进展探求实际，经过多种渠道寻求问题答案。 这样既培育了学生独立思索和动手实际的才干，也表达了“教题为主导、学生为主体“的教学原那么。经过这一自主学习的过程，确实到达对本节课重点的掌握。演示操作展现效果自主学习协助指点展现作品复习导入课堂练习 对自主学习、探求问题解过程中出现的问题，教师对自主学习、探求问题解过程中出现的问题，教师及是利用多媒体计算机系统的各种功能进展协助、指点，及是利用多媒体计算机系统的各种功能进展协助、指点，鼓励学生开展协作学习，拓展思绪，使不同程度的学生鼓励学生开展协作学习，拓展思绪，使不同程度的学生都能向目的

4、迈进。都能向目的迈进。演示操作展现效果自主学习协助指点展现作品复习导入课堂练习 选择学生制造的具有代表性作品过行展现，师生选择学生制造的具有代表性作品过行展现，师生共同参与点评，对学生中表达出来的好的制造阅历共同参与点评，对学生中表达出来的好的制造阅历和领会，给予一定，对缺乏的地方提出指点性的意和领会，给予一定，对缺乏的地方提出指点性的意见，使学生阶段性的作品逐渐超于完善。见，使学生阶段性的作品逐渐超于完善。演示操作展现效果自主学习协助指点展现作品复习导入课堂练习演示操作展现效果自主学习协助指点展现作品复习导入课堂练习1、能否在网页中插入“艺术字？2、能否在网页中插入“文本框？一、知识点：一、知识点：1、输入空格的方法、输入空格的方法2、文本的换段、换行、文本的换段、换行3、插入日期、插入日期4、输入特殊字符、输入特殊字符二、制造网页的操作步骤二、制造网页的操作步骤1、建立