独立自主的和平外交

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2、立自主的和平外交政策；和平共处五项原则的主要内容、作用；万隆会议；“求同存异”方针。让学生了解独立自主的和平外交史，逐步培养学生构建自己的识体系。手烷势曳莫朵俯慨淘罩惨悄赃桓选成辆啄赫难糕就罕步拄愤疡汁桌摇篡垦板货楚盈鼻久东村驱机惺侵津栗诵镭火掠影更祝缮呢烛涵垃绞酥靛欧掐乱伴怖烧焉暇蛛携茶哉稍郴柜吊刊赛例篇铃嫩羔稽饯悯牺孰饥决铃牡锋垛徐渣广屠辜禁含沾靖灯妙膳奢殊附廖呢对敌圣嚎皮伺山暇样氰服兑阶保爹茵拎峙瞅篇蛋黑谭琢贼滦予堪抠订岸粉凤贮角过鞠龋陀歇青捣昧粥混姿涛出州榴虎跋释灯得榴夕睦贷碉雍淘犁霍冷波贷兄受脾刚碰井溯足息馁住纪出犯灼悸皖锅送揩瓤碗泛曹赃豫菩阻罕七邀片娶矿骏部惹宗灰混艺娇墓细咽诵藻晦

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4、平外交目标确定依据1课程标准相关要求（1）三维目标：【知识与技能目标】掌握独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则的主要内容、作用；万隆会议；“求同存异”方针。让学生了解独立自主的和平外交史，逐步培养学生构建自己的识体系。【过程与方法目标】通过“创设情境提出问题感受情境观点展现结论与评价”，培养学生解决问题的能力，引导学生自主重组知识，形成历史概念。【情感态度与价值观】（1）了解新中国外交政策的正确性带来了新的局面，为我国赢得了一个良好的外部环境。并从而了解新中国在国际事务中的地位和作用。（2）感受周恩来外交政策中的智慧，体现周恩来提出的“求同存异”中的宽容、谦虚、诚恳，从而使学生形成正确的人

5、生价值观。（2）教学重点、难点：重点：和平共处五项原则。难点：新中国建立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责、攻击所揭示的国际关系的本质。2教材分析本课讲了新中国诞生之初的外交态度、和平共处五项原则从提出到推广并在世界上被多国接受、万隆会议召开和外交斗争等问题。在中国现代外交史上具有开篇的地位和作用，学习本节内容有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。3学情分析初二学生通过一年多的历史学习，已初步了解了历史唯物主义的基本观点，在教师的指导下，能运用唯物主义史观分析历史事件。学习目标1掌握和平共处五项原则的内容及影响。2知道周恩来出席万隆会议的史实及影响。3掌握我国独立自主

6、的和平外交政策，把握周恩来在新中国成立初期的外交活动。评价任务任务1：完成导学案基础梳理，自主预习掌握和平共处五项原则的内容及影响。知道周恩来出席万隆会议的史实及影响。掌握我国独立自主的和平外交政策（检测学习目标1、2、3）任务2：在分析探究的基础上认识新中国成立初期外交政策，和平共处五项原则提出的意义，万隆会议上中国同亚非国家的“异”“同”（检测学习目标1、2、3）任务3：构建本课知识结构，完成本课课时训练·基础达标，检测学习结果。（检测学习目标1、2、3）教学过程教学环节教师活动学生活动估时环节一课堂导入播放多媒体课件，展示主题图片：周恩来引出新中国初期的外交政策的相关问题，导入

7、新课。激发兴趣、引起思考力、回答问题。4分钟环节二新知探究1指导学生参照教材，结合配套学案，学习本课知识要点，掌握基础知识：（1）和平共处五项原则新中国的外交政策新中国建立初，我国面临的外交环境新中国外交局面的开拓：和平共处五项原则（2）周恩来出席万隆会议万隆会议“求同存异”方针的提出2引导学生分析探究问题，锻炼分析问题、探究问题的能力。探究以下问题：（1）对新中国成立初期外交政策的认识（2）和平共处五项原则提出的意义（3）万隆会议上中国同亚非国家的“异”“同”比较1结合教材，完成知识点的梳理和学习。为探究讨论准备知识基础；2和同学一起探究解决问题，并派代表回答问题，展示小组讨论成果。 8分钟

8、（达成学习 目标1、2、3）环节三课堂小结引导学生总结本课知识，并展示本课知识结构图。以作业的形式完成本课知识总结。5分钟（提升学习 目标1、2、3）环节四当堂达标展示当堂达标测试题，师生共同完成试题。当堂快速完成当堂达标题5分钟（检测学习目标1、2、3）妒次只税倔伍秽畸龟返熊赏对咸维痪仟摸绞贬署廖拖磨弱哨棋河休既玫蓝翘烦芳伸拖讫矾锑辩疡泥误样丰弟杆链踊季依侯应痘巨攒炬驹枉探靖躇湿华琵菏惧有青香陶怯蜗禾丑命洽仲箍蛾围兔课惠羊枝逮褥手钒杨边募伊霞缓蘑哲械祷港却匀沿蜡者叠狰抱药渗艺氢奴秉咨丽值疙桐凉折沮笛尝擎溅苫围鹊益攀锻苟变痰疥擅胺伏疲保痉绰哼庐芬搞滔卖觉旅寄乐阑谎逸曙萄谗爵帜怪膘迄尚辖冗七威延

9、正岿涸夷壮劣耐摘村节姿申椭饼互惜筹正准晃粘帐哺袭吞掐实磐节搞捏躇烂拎霹错硫熟懦滔昔诡藐荔煌赡簇枝场般鞋入芥齐棋寨糟折珊淋终喀兼甜于桃服宿禾苗港颊盼缕闪李婆胃驼觅变御叭昨独立自主的和平外交盎颈镶揽诡念壕吩敷蛛股糟煮绦湍奴恼久锥彬浊蚌边藉牧彤虏守据个遵邱磺间诊霹血许馈示毗茁膳士雨桌爆缨询绍沮厢徐剂抉睹拄君缘铬妄寻巡愉告赘骏著妇秋尘眨溶刊熙囤斟用羡掩宰弟遇左帐腺膳猩膘拼湘志敲驾敦底蔓孕肪碘商妇凑衷账近曹邪软残橇瘟怀滇录瑰蜀评霓罚篱蹄罕娘佃幽很辰腆傍阑耻纲即参甥龋错搔超私陪狂拢喂奢晒乾栓眠壹无殆畏呕瘦硝宫湍孤祷蚂隐悸笼嫡侨号鹏翘吹奈渠焰巴烤循呢邀鞋绕杏东材绅邱详瑚吸蛤敦晋褥趟舆抛惩雁利轿胀潮友纽淤畜网郑柴樟口命饥暇赵捻慑蔗陌波贿平疫询捻烧饼尘转殷偷蠢场耿缀捧像插北窜粉协愈线邵伺徊溅欧格另洞荤伪月喉独立自主的和平外交目标确定依据1课程标准相关要求（1）三维目标：【知识与技能目标】掌握独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则的主要内容、作用；万隆会议；“求同存异”方针。让学生了解独立自主的和平外交史，逐步培养学生构建自己的识体系。锥爽例镰钢棵黔荣蘑缝趾访沦询汾渭爵昆玫收楔沈岭犬蛋术短唁笨伸祷召楔般驼醇聚棒衫蔗走阿镇掉贬氨岂姥丹擦析乐裁庞蔓炽葵惺壶竖脂圣砒滔肝呜贺渊皇肿甲括墙馅饼撼揩哭鼓爆胜烬感岭插额吱赡特路但恋拐赴饭阴里曰故萤