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1、13.开天辟地开天辟地 授课教师：王九凤授课教师：王九凤界牌九年制学校校内公开课界牌九年制学校校内公开课嫦娥奔月嫦娥奔月 后羿射日后羿射日 精卫填海精卫填海女娲补天女娲补天 神神 话话 小阅读小阅读 神话是远古人民表现对自然及文化现象的神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能是由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源

2、和变化，以他们贫乏的生活经验为基活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。化的结果。 神话故事允许夸张，允许虚构，甚至会有神话故事允许夸张，允许虚构，甚至会有你们觉得不符合逻辑的情节，它的想象力你们觉得不符合逻辑的情节，它的想象力非常丰富。非常丰富。 同学们，当我们眼望蔚蓝的天空和广阔的同学们，当我们眼望蔚蓝的天空和广阔的大地时，是否曾想过，这天和地是从哪里大地时，是否曾想过，这天和地是从哪里来的呢？来的呢？在很久很久以前，我们的祖先们已经想过了，并由此编出了许多精彩的神话故事，我们今天要学的就是这其中最精

3、彩的一个。 13.开开天天辟辟地地 是谁开是谁开辟了天地？辟了天地？ 盘古为什么要开天辟地？盘古是怎盘古为什么要开天辟地？盘古是怎样以他的神力和身躯开辟了天地？样以他的神力和身躯开辟了天地？是怎样化生出世界万物的呢？是怎样化生出世界万物的呢？相信你们带着这些问题来读这个故事，一定会有不少收获的。初读课文，感知内容初读课文，感知内容n一、自学内容：n1、生字表里的9个生字会读会默。n 两条绿线里的8个生字只认不写。n2、正确、流利地朗读课文。n二、自学方法：n1、对照生字表，读对生字（每个至少读3遍），难写的字寻找记忆方法，写两遍。n2、大声读课文，难读的句子或者自然段多读几遍，直到读正确为止。n3、课文不会读的字、词可以查字典，也可以请教他人。轻而清的东西/冉冉上升，变成了天；重而浊的东西/慢慢下沉，变成了地。 作业作业n1、抄写生字三遍，并组词。n2、比一比再组词。n斧（ ） 冉（ ） 辟（ ） 混（ ）n爷（ ） 再（ ） 避（ ） 浑（ ）n拢（ ） 夜（ ） 肤（ ） 庭（ ）n扰（ ） 液（ ） 扶（ ）

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