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文档简介

1、复制粘贴变一变集团文件版本号：(M928T898M24&WU2669I2896DQ586小41988)复制粘贴变一变一. 教学目标1. 通过帮助小动物回家的过程探究出移动、缩放、复制、粘贴的操作方 法。归纳移动、缩放、复制、粘贴的操作步骤。培养学生的归纳能力。2. 学生通过对比、总结出复制、粘贴的特点：只能复制出同样的图形。3. 学生在帮助小动物回家的过程中体会到帮助小动物是件非常快乐的 事。二. 教学重点学生在帮助小动物回家的过程中体会：移动、缩放、复制、粘贴的操作 方法。总结移动、缩放、复制、粘贴的操作步骤。三. 教学难点1. 通过帮助小动物回家的过程探究出移动、缩放、复制、粘贴的

2、操作方 法。归纳移动、缩放、复制、粘贴的操作步骤。2. 学生通过对比、总结出复制、粘贴的特点：只能复制出同样的图形。四. 教学过程（一）导入1. 放课件2. 师：这节课我们“帮助小动物回家”吧。（板书 帮助小动物回家）（二）共同探究第一环节教学目地：移动、缩放选定图形1. 师：请观察小鸟的家在什么哪里，你想怎么操作?学生回答：小鸟太大需要把小鸟缩小然后移动，或者把鸟窝放大，然后把鸟移动回鸟窝。板书：移动、缩放2. 师说：重点提示：对图形进行操作，第一步要用选定工具选定要操作的图形。然后再做其它操作。并板书选定请你在操作时注意鼠标指针的变化。学生操作一一生汇报操作并小结板书第二环节教学目地：复制

3、、粘贴选定图形3. 师：请观察小狗的家在什么哪里，你想怎么操作？可能1学生回答：小狗和狗窝大小合适，直接移动放回。这时 教师引导学生观察我们和狗窝之间有一条很宽的河，把小狗直接送回 家，符合现实生活吗？设想可能2学生回答：小狗和狗窝之间有一条很宽的河，用木板搭 成小桥然后移动小狗，送小狗回家。4. 师：这里只有一块木板，河这么宽怎么搭成小桥？可能1学生回答：把木板拉长。师：你还有别的方法吗？设想可能2学生回答：画。师：小河很宽，得画多少木板，太慢了！我有一 种方法，你们数到5,看我能变出儿板木板。老师用的方法就是“复制、粘贴”（板书 复制、粘贴）。并提示学 生，复制前先选定要操作的图片。学生操作一成功的学生汇报操作并小结板书 选定一编辑一 复制一粘贴5. 复制、粘贴真神奇，这要感谢谢一位幕后英雄的帮助，它就是剪贴板 教师出剪贴板，讲剪贴板作用6. 师：这位同学做的真好，讲的更好。还有谁做完了？7. 师：听！什么声音？电话声，接通网络电话，是小鸟打来的电话。（三）练习1. 师：礼物在“动物送来的礼物”文件夹里，一共有4个，请你选择一 个制作。2. 师：有什么制作要求呢？请你读一读。3.学生制作。（四）展示评价1. 师：谁想展示作品（展示学生作品）2. 生：展示学生作品（五）再提高学生制作

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