长版语文三下美丽的夏天ppt课件1

1、美丽的夏天美丽的夏天写作目标写作目标1 .能抓住景物的特点，能抓住景物的特点，有目的，有重点地进有目的，有重点地进行观察。发挥想象，行观察。发挥想象，有顺序地表达自己眼有顺序地表达自己眼里的夏天。里的夏天。2.激发自己热爱夏激发自己热爱夏天、热爱大自然天、热爱大自然的情感。的情感。 名师指导名师指导仲夏时节，万木争荣，到处郁郁葱仲夏时节，万木争荣，到处郁郁葱葱，云蒸霞蔚，这是一个热烈的季葱，云蒸霞蔚，这是一个热烈的季节，是一个多彩的季节。我们写夏节，是一个多彩的季节。我们写夏天，既可以写它的酷热难当、挥汗天，既可以写它的酷热难当、挥汗如雨，也可以写它的绿树碧波，海如雨，也可以写它的绿树碧波，海

2、涛长风。写夏天涛长风。写夏天一一是写热，写热要是写热，写热要有特点，比如有特点，比如“公路上焦干、滚烫，公路上焦干、滚烫，脚踏下去，一步一串白烟，空气又脚踏下去，一步一串白烟，空气又闷又热，像划根火柴就能点着了似闷又热，像划根火柴就能点着了似的的”。这样的描写既形象生动，又这样的描写既形象生动，又富有个性，能给人一种身临其境的富有个性，能给人一种身临其境的感觉。感觉。二二是写暴雨：狂风骤雨，洗是写暴雨：狂风骤雨，洗涤大地，雨后彩虹，焕然一新。涤大地，雨后彩虹，焕然一新。写写雨要细，还要写人在雨中的情态和雨要细，还要写人在雨中的情态和活动，文章由此可增添内涵和活力。活动，文章由此可增添内涵和活力

3、。首先首先 要观察景物要观察景物平时要注意多观察，养成善于观察平时要注意多观察，养成善于观察的好习惯。比如，要写初夏的景物，的好习惯。比如，要写初夏的景物，你就要到大自然中去观察，去寻找你就要到大自然中去观察，去寻找夏天的信息。你来到公园里，看一夏天的信息。你来到公园里，看一看河水是什么样的，两岸的树木是看河水是什么样的，两岸的树木是什么样的，花草是什么样的。这样什么样的，花草是什么样的。这样看一看，想一想，写出来的内容就看一看，想一想，写出来的内容就会真实、生动。会真实、生动。在确定观察对象以在确定观察对象以后，要调动各种感官进行长时间、后，要调动各种感官进行长时间、全面、深入的观察，既要观

4、察景物全面、深入的观察，既要观察景物的整体，也要观察景物的动态；还的整体，也要观察景物的动态；还要善于从不同角度进行观察，力求要善于从不同角度进行观察，力求形象、明晰。形象、明晰。其次其次 抓景物特点抓景物特点要写好景物，可抓住景物的形状、要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。到鲜明生动，有身临其境之感。另外，还须注意描写景物也要按另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有一定的顺序，一层一

5、层地写。有的按景物的远近写；有的按方位的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，写；有的按整体与局部的关系写，等等。等等。最后，要说的是：不管写最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实什么景物都要写出自己的真情实感。感。最后，借助景物展开丰富的联想和想象，最后，借助景物展开丰富的联想和想象，这样有丰富生动的内容才能写出生动的这样有丰富生动的内容才能写出生动的景物。这就要抓住景物的特点，仔细观景物。这就要抓住景物的特点，仔细观察，合理想象，才能具体、生动地描写。察，合理想象，才能具体、生动地描写。有些景物，有些景物，比如桂林山水，其特点很突比如桂林山水，其特点很突出，只

6、要你注意细致观察它们突出的地出，只要你注意细致观察它们突出的地方，把它们与同类景物加以比较，就会方，把它们与同类景物加以比较，就会发现它们鲜明的特征，自然就会写得真发现它们鲜明的特征，自然就会写得真实、生动了。实、生动了。抓特抓特点点夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又漂浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛漂浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像

7、岛屿礁石上怒放的海石花。屿礁石上怒放的海石花。这个片段作者是抓住了白云的形这个片段作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。状、大小进行描写的。抓特抓特点点这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半白。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，白。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。这个片断作者抓住了火烧云色彩绚丽的特这个片断作者抓住了火烧云色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美点进行描

8、写的，从而反映了火烧云的美抓特抓特点点傍晚，青蛙傍晚，青蛙“呱呱呱呱”地叫起来，啄木鸟地叫起来，啄木鸟“笃笃笃笃”地啄地啄着树干。甲虫着树干。甲虫“嗡嗡嗡嗡”地叫着。杨科躺在河边静静地地叫着。杨科躺在河边静静地听着。听着。这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家杨科对音乐的喜爱。音乐家杨科对音乐的喜爱。例文欣赏例文欣赏例文1夏天的雨夏天的雨 一天午后，天气闷热，骄阳似火。空中没有一丝凉一天午后，天气闷热，骄阳似火。空中没有一丝凉风，没有那凉丝丝、缠绵绵的感觉，热得人个个汗流浃风，没有那凉丝丝、缠绵绵的

9、感觉，热得人个个汗流浃背。蜻蜓越飞越低，小鸟不知道躲到哪儿去了，花儿低背。蜻蜓越飞越低，小鸟不知道躲到哪儿去了，花儿低垂着头，像生了病似的。路上的行人、车辆逐渐减少。垂着头，像生了病似的。路上的行人、车辆逐渐减少。整个世界上的人都像是在蒸笼里一样。整个世界上的人都像是在蒸笼里一样。 一会儿，乌云滚滚而至。不多久，乌云密布，雷电一会儿，乌云滚滚而至。不多久，乌云密布，雷电交加。突然，天空中划出了一道交加。突然，天空中划出了一道“之之”字，接着一个炸字，接着一个炸雷，硬币般的大雨倾盆而下。我连忙跑到阳台上，观赏雷，硬币般的大雨倾盆而下。我连忙跑到阳台上，观赏雨景。雨景。 雨下得真大。雨点打在地上，

10、地上溅起了一朵朵浪雨下得真大。雨点打在地上，地上溅起了一朵朵浪花；雨点落在水中，水里鼓起一个个水泡，真像正在沸花；雨点落在水中，水里鼓起一个个水泡，真像正在沸煮的开水；雨点打在屋顶上，像一道道瀑布煮的开水；雨点打在屋顶上，像一道道瀑布小雨点小雨点继续例文1落在我的脖子上，好像在帮我抓痒；小雨点落在我的脖子上，好像在帮我抓痒；小雨点打在窗户上，好像是小乐队在奏乐；小雨点打在窗户上，好像是小乐队在奏乐；小雨点落在大树上，好像在给大树洗澡落在大树上，好像在给大树洗澡 雨停了，原来的一切经过雨水的帮助，变雨停了，原来的一切经过雨水的帮助，变得更美好了。树变得更翠了，草变得更绿了，得更美好了。树变得更翠

11、了，草变得更绿了，花儿变得更有精神了，天空泛着淡淡的蓝色，花儿变得更有精神了，天空泛着淡淡的蓝色，大家笑的更欢了。小伙伴儿在这美丽的地方大家笑的更欢了。小伙伴儿在这美丽的地方呼吸着新鲜空气，尽情地玩耍着呼吸着新鲜空气，尽情地玩耍着例文例文2炎热的夏天炎热的夏天 空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地、懒洋洋地站住那里。太阳刚一出头，切树木都无精打采地、懒洋洋地站住那里。太阳刚一出头，地上像已着了火。地上像已着了火。 天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。烈日似火，大地像

12、蒸笼一样，热得使人喘不过气来。走在烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。走在路上，迎面的风似热浪扑来。大清早，蝉就高声大叫，告路上，迎面的风似热浪扑来。大清早，蝉就高声大叫，告诉人们又一个火热的日子开始了。诉人们又一个火热的日子开始了。 夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。知了不住地在枝垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。知了不住地在枝头发出令人烦躁的叫声，像是在替烈日呐喊助威。夏天，头发出令人烦躁的叫声，像是在替烈日呐喊助威。夏天，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起一片浓浓的绿阴。茂，给人们撑起一片浓浓的绿阴。习作演练了习作演练了习作演练习作演练1.题目：我眼里的夏天题目：我眼里的夏天提示：要细心观察，只有对画面或活提示：要细心观察，只有对画面或活动进行细致观察，才能准确展现夏季动进行细致观察，才能准确展现夏季的特点：要力求描写的鲜活，运用各的特点：要力求描写的鲜活，运用