最新参加党建调研有感

1、11 月初的工地， 秋风萧瑟， 大龙线工地上鲜红的旗子正随风飘扬， t 梁场龙门吊、 秦家梁 1 号大桥墩柱上悬挂的条幅正整装待发， 整洁有序的展板、 工程大样图简单直观的展示出一公司 2017 年党工团工作情况和大龙线施工工程进度，十多支民工联队长或三五一拨随意讨论着，或一个两个站在展板前观看着这些熟悉的面孔中有安军、袁顺利、赵建良、金东华、刘军、苏飞荣、白云峰等人。 大家聚在一起时， 有人提议各联队长聚在一起来个大合影， 大家纷纷站成一排在自己施工的工地上照了一张与众不同的留念。 不一会儿， 党建调研各位领导的车沿着蜿蜒崎岖的山路缓缓开进工地， 一下车， 领导们就亲切的和联队长们握手打招呼

2、， 安全帽一一发给大家后， 大家在公司人员的解说下， 观看了工程平面图和党工团展板， 并不时跟旁边的一公司总经理杨永在了解情况。 随后， 在金东华联队驻地内， 党建调研组的领导们和大家围坐在一起唠唠工地， 谈谈工程，聊聊生活， 每一句话里包含着对员工、 农民工兄弟们的关怀和对工地的关心， 每一个人脸上洋溢着笑容， 不大的板房内坐满了人， 屋内氛围是那么的温馨、 和谐。屋外，机器声正轰鸣着，工人们也忙碌着，技术员们在一线战斗着这次党建调研，是一次工地探望，是一次短暂相聚，也是一次号召，我来东方路桥一年有余， 让我深刻理解到党建不是一句简单的口号， 在每年年初， 党工团的工作计划、 文体活动安排，

3、 将党建融合在施工生产过程中， 党旗真正插到一线， 支部建在工地， 党建用它那无形的力量鞭策着每一位东方人， 每当鲜红的旗子飘扬在工地上时， 看到当地老百姓投来羡慕的眼神， 听到业主对东方党建工作的赞美时，作为一名东方人，自豪感和幸福感油然而生。工作中，听到过许多关于东方员工的故事，救人不留姓名、献血无人知晓、捐款不用动员、表彰不要奖金等等， 这些故事源于领导层的以身作则， 源于党员们的模范作用， 源于普通员工的无私奉献。 正是每一个东方人的努力， 才营造出东方企业文化积极向上的氛围， 营造出东方独树一帜的党建品牌， 也正是这种精神上的力量， 潜移默化的改变着员工们的精神面貌， 激起了士气，

4、聚集了人心， 不断将我们东方的党建工作开辟出一块又一块的新天地。文/ 胡瑞芳我是一名大学生村官， 至今已到村工作八年， 这八年的基层工作经历是我人生历练的一笔宝贵财富， 我从当初刚参加工作的“浮萍草”逐渐沉下去， 工作上更加勤恳，更加务实。记得刚参加工作的时候，我的父亲对我说：十年当得了好秀才，十年当不了好农民，无论干什么用点心，细心点。我的基层工作是最接近百姓的工作， 也是国家最重要的一环， 涉及到千千万万人民的根本利益， 只有做好基层工作， 才能尽快完成脱贫， 实现全民奔小康的中国梦。我认为基层工作者要想做好基层工作就要做到“三心二益”。基层工作需要有三心：耐心、热心、责任心。基层工作主要

5、针对农民，相对繁琐， 他们的文化水平较低， 对于政策的理解不透彻， 需要我们一遍又一遍解释说明， 这个时候就需要有耐心， 做一个有耐心的政策传达者。 对于群众反映的问题也要耐心做一个倾听者，听他们的诉求，解决他们的难题；其次是热心，和农业劳动者打交道，免不了要下村入户，多一份热心，帮助他们解决一些小事，多问问他们的生活情况， 就能缩短我们和他们之间的距离， 只有和他们走得更近才能取得群众的信任， 同时也才能更好的开展群众工作； 最后， 也是最重要的责任心。做基层工作，就要明白国家赋予我们的责任，对工作负责，对群众负责，对自己负责， 时刻提醒自己身处基层， 我们的责任和任务就是做好农村工作， 尽

6、自己所能帮助百姓，为国家献力。做好基层工作也要做到二益： 一益群众， 踏上基层工作岗位的第一天我们就该明白，为群众办好事、办益事是我们工作的重心和职责，有益于群众的事，多花一点时间， 多付出一些精力， 竭尽全力做好， 用实际行动证明我们值得他们信任， 我们能做一名合格的基层工作者。 二益党， 从小我们就沐浴在党的阳光之下，享受中国共产党给我们带来的恩惠。 今天， 当我成为一名中国共产党员时， 更不能忘记一路走来党对我们人民所做的关乎人民利益的事情， 在工作中时刻为党贡献自己一份微薄的力量。基层工作不易， 且行且珍惜， 要想真正为百姓谋福利， 做一名合格的大学生村官，我想“三心二益”不能忘，要时

7、刻告诫自己，耐心、热心、责任心缺一不可，一益群众二益党，双益丰收！根据铜仁市委组织部关于在全市选派优秀年轻干部到苏州挂职培训锻炼的要求，进一步提升我市年轻干部的能力素质，着力打造一支善创新、抢机遇、干实事、敢担当、 抓落实的年轻干部队伍。我有幸作为德江学员参与为期四个月苏州挂职培训锻炼，庆幸之时，我倍感压力，这是组织的重托与厚爱。来不及思索更多，9 月 2 日，我背上行囊和希望赶赴这座美丽的江南城市。此次培训锻炼采取“集中培训+挂职锻炼+调研总结”方式进行。通过第一阶段培训学习， 感受颇多，受益匪浅。收看党的十九大精心的课程安排。 第一阶段为经济类的专题培训， 共开设 16 节课堂讲座、 4节

8、现场教学、 1 节课堂互动和1 节团队破冰训练。从课程安排的结构上看：形式多样、实用性强；从内容上看：内容翔实、理论性强；从时间安排上看：时限合理、 恰到好处， 实事求是讲解苏州在改革开放以后的发展成果， 也结合铜仁的区位优势进行课程安排。舒心的现场教学。 此次现场教学分为三个部分， 既苏州“三大法宝”。 “苏州三大法宝”其实质就是对苏州人民艰苦创业精神的总结和诠释。 我们有幸参观了园区经验 知名的苏州国际科技园和画卷般的金鸡湖； 放映大时代的昆山之路 有着养生湖之美誉的昆山阳澄湖和被江苏省科技厅认定为“工程研究院”的昆山小核酸及生物医药产业园； 永远的旗帜张家港精神 参观了辉煌发展历程的张家

9、港文化展览馆和被誉为中国第一钢村的永联。 现场教学不仅是课堂教学的必要补充，而且是课堂教学的继续和发展，既开阔眼界，又扩宽知识，既是一种创新， 又是一种实践； 既让我们感受到苏州人民的热情， 又让我们品读到深厚的苏州文化底蕴。总之，让学员在“学”中乐，“乐”中学，既增添了课堂氛围，又让理论得以见证。悦心的课堂互动。 课堂互动不是简单的教学程序， 而是通过有意义的互动作用达到信息的沟通与交流。 学院专程邀请了甪直镇党委书记姚东同志， 就乡镇经济的探索与发展进行互动，现场共收集问题 15 个，回复 15 个，做到有问必答、有求必应。整堂课在活跃、宽松、平等的气氛中获得知识，每位学员提出的问题都具有

10、针对性和典型性， 老师的解答更是让我耳目一新， 大开眼界。 对改革开放后苏州经济腾飞发展的今天和深厚的文化底蕴有了更深刻的认识； 对发展乡镇集体经济、老百姓脱贫致富有了信心和决心。暖心的食宿安排。 在这里我要感谢苏州市农村干部学院所有教职工为我们提供优质的后勤保障和住宿安排， 每一位忙碌的身影都让我们觉得很暖心， 外出考察返程尽管再晚总会有热腾腾的饭菜和一张张笑脸相迎， 温暖的同时让我们吃得舒心， 一楼大厅服务台永远会有一盏灯为学员们亮着， 有一种母亲在等孩子回家的感觉，倍感家的温暖，苏黔情深，我们既相亲又相爱，在此，也祝愿苏州和铜仁友谊长存。几点体会：文化昌盛， 人文荟萃。 各位专家学者精彩

11、的授课就是最好的见证， 每一个学员都在潜移默化中受着苏州文化底蕴的熏陶和传承。在这里，我既开阔了眼界，又增长了见识， 终于领会到我那厌学情怀终将淘汰！ 还记得那句“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“黄金”和“玉”就好比财富，今天；苏州的财富除了天时和地利，估计就是从好学勤学开始的吧！学习是一种获得，也是一种财富，更是一种智慧， 我们要深刻领会只有知识才能武装大脑， 我们要学习好领会好深厚的苏州文化精神， 将沉甸甸的文化气息传递给家乡的每一个人， 感染每一个人。让我们在获得知识的同时创造一种财富，为决战脱贫攻坚贡献智慧和力量。用心聆听，学有所悟。通过多方位、多渠道、多听、多看、所感、所悟。我的

12、心久久不能平复， 莫大的差距与不足使我更加坚定学习理念。 苏州经济发展速度之快，外向度之高，民营经济之强，企业规模之大，产业结构之优，社会治理之强，文明程度之高，城市建设之美，乡村旅游之盛，给我留下了深刻印象，心灵受到了震撼， 盼家乡发展、 谋家乡发展、 促家乡发展的干事创业精神得到了进一步提振。他山之石，可以攻玉。苏州发展速度之快，在于他们解放思想、团结拼搏、 负重奋进、自加压力、敢于争先，敢想、敢闯！在招商引资方面：他们亲商、安商、富商、以先招朋友后招商的工作理念；在农村集体经济发展方面：他们善于走新路子、 开创新局面， 利用自身的区位优势抱团发展， 以农业起家、 工业发家、旅游旺家的总基

13、调稳步发展， 以至于集体经济在苏州发展之猛力。 在产业发展方面：积极营造政策环境，法制环境、人文环境、硬件环境，为经济发展提供了服务保障。 希望在这短暂的学习期间， 把苏州经验和苏州做法学懂学透， 带回来融入本地的经济社会发展中， 以期为全面建成交通枢纽和区域性中心城市贡献绵薄之力。经过层层选拔与漫长的等待， 2017 年 6 月份我接到了国家汉办的正式通知：美国纽约州阿尔弗莱德大学孔子学院geneva学区任教小学汉语语言与文化，任期两年。接下来是紧张的培训与各种繁杂的出国手续，虽然申请签证一波三折，但总算有惊无险， 2017年美国东部时间 8 月底经过近20个小时的长途飞行过后，我抵达了纽约

14、州罗彻斯特机场， 早饭过后同一学区的朱梦薇老师开车接我直奔学校， 参加全体教师会议介绍自己与大家交流认识。 会后在袁媛老师的带领下我一一见了学校校长及即将合作的18位ct,处在初到的兴奋与倒时差的混沌中，我 的大脑几乎一片空白， 记忆指数降至极点， 又加上一个个晦涩拗口的名字， 所以 我发现自己转了一圈儿一个人名没能记得住。 好在后来有一个星期的交流学习时 间，我在本子上随时记下一个个老师的名字，才不至于在见面打招呼时尴尬。geneva位于纽约州上区，是一个古老而又幽静的小城市，拥有三座大学： 著名的常青藤大学康奈尔大学农学院及农业研究所、 hobart and william smith c

15、olleges 私立大学，还有一所当地的社区大学。这里居民以白人为主，也有一 部分波多黎各人和黑人。geneva学区有四个校区，小学（幼儿园-5年级）两个， 初中（ 6-8 年级）、高中（ 9-12 年级）各一个。我被分到了北街小学任 3-5 年级 18个教学班级的汉语语言与文化课，每个班接近 20 个学生，全校总共500多个学生，跟我学汉语的有 320 多个。geneva学区开设西班牙语和汉语两门外语，在幼儿园-2年级和部分3年级班级开设了汉语沉浸式教学班， 每天都有汉语课。 我带的是 3-5 年级汉语语言与 文化课，属于走班课一我每周到18个不同班级上课，我上课时caffi ta都会在 班

16、里，学生不配合时他们会出面帮助。每周每个班一节汉语课（ 30 分钟），没 有教材， 内容老师自己安排， 真的是挑战蛮大的。 课堂设计既要有趣又不能幼稚， 学过的内容他们又不复习，所以这周问他们上周学习的内容没人能答上来是常 事，老师要有足够的耐心设计不同的活动复习学过的内容。在过去十多个周的教学中， 我尝试以话题为线索把分散的语言与文化教学串联起来， 在了解中国文化的过程中学习语言， 同时通过不同的活动层层递进巩固， 实现语言知识的螺旋式呈现以旧带新、 以新温故。 下面我就介绍一下我所设计的 教学话题，与大家交流探讨。主题一：问候在刚开始的三周中我以自我介绍为起点引出打招呼、 问好、 询问姓名

17、、 道谢、再见等语言知识，同时学习了汉语儿歌"你好 ", 然后通过游戏活动、对话表演等方式完成了 " 问候 " 这一主题。 通过反复的演练， 大部分孩子学会使用这些简单的汉语对话，并且能熟练演唱 " 你好 " 歌， 11 月份孔院舞蹈团来学区汇演的时候，北街小学的孩子还现场即兴演唱了 " 你好 " 歌呢。主题二：我的家上课时间从中秋节前一周开始， 先通过图片学习家庭成员的汉语称呼， 先用汉语拼音及图片帮助学生掌握发音及意思， 然后让学生带来一张家庭合影或者自己画一张全家福下节课使用。 为了避免一些学生因家庭关系复杂

18、而尴尬， 我事先提醒他们： 你可以根据自己的想象去画全家福， 比如你想有个哥哥， 但实际上你没有， 没关系， 在图片上画出你想象中他的样子。 第二节课的那一周正赶上国内的中秋节，这样我就利用 "hello china" 素材带领学生了解了 "后羿射日 " 、 "嫦娥奔月 " 等神话故事，还有中秋节对中国人的意义以及庆祝方式：那是合家团聚的节日，是一家人一起赏月、吃月饼的日子，进一步强化了中国人的家庭观念，然后让学生拿出自己的全家福介绍自己的家庭成员， 使用 " 这是我的爸爸"这样的句型。当然让他们记住那些发音很难，

19、老师要适时提醒帮助，以鼓励为原则。接下来的一节课我设计了手工制作小小书 " 我的家 ": 用一张 a4 纸巧妙折叠成一本可以打开小书，封面上写上"我的家 ", 里面的每一页上指导学生写上自己的家庭成员包括宠物， 然后放手让孩子们设计图案装饰自己的作品， 他们可高兴做这些活动了，设计得很认真，做得也很美，我忍不住拍下了好多照片。第四节课我让学生展示自己的小小书，同时印了betterchinese的阅读小册子：我的家，让学生通过阅读对比然后向大家介绍自己的作品：我的家，同时使用主题一的内容：你好，我叫 -. 完成后说：谢谢，再见。好多孩子完成后都很自豪，问：

20、老师，我可以把这个带回家给家人看吗？我说： 当然可以， 给他们看也要告诉他们汉语的称呼啊。这样我用四节课循序渐进地完成了 "我的家 "这一主题学习， 同时穿插进了中秋节的文化学习， 同一主题的不同活动也避免了单调的复习， 激发了学生的学习兴趣、以及对中国文化的好奇心。下面是我在进行这一主题过程中的感悟：本周上课主题我设定的是中秋节简介和学习介绍自己的家庭， 一方面帮助学生了解中国的重要节日 中秋节的传说与庆祝活动，另一方面结合上周的学习内容让学生练习使用家庭成员的词汇， 同时中秋节是家庭团聚节日主题。 今天上了四节课，学生表现让我很满意，这些是今天下午在mrs. case班

21、级里我拍下来的学生的画作， 虽然稚气十足， 却透着满满地认真劲。 第八张是一个可爱的小黑孩儿画的，等他一个一个认真地介绍完后我说：你有一个温暖的大家庭呀，一共9口人呢！他认真地对我说：事实上我有14 个兄弟姐妹，我只画上一半好吧，真的是有点被shock 到了。在看完后裔射日和嫦娥奔月的故事后， 一个学生举手问我， 老师， 中国为什么会有那么多传说故事呢？我说， 那是因为中国有很长很长历史， 期间发生了很多很多故事， 再加上人们的想象， 很多有趣的传说就出来了呢。 他恍然大悟的样子：哦，我想听更多越来越觉得应该抓住一切机会帮助他们了解中国文化， 喜欢上中文课堂， 愿意主动地去学习更多。 当然这个

22、做起来不容易， 好多材料都得去搜集整理。 没有退路，只有加油啦！主题三：数字这一主题看似简单， 但可以串起很多话题。 我暂时已完成的有以下内容： 学唱从 1-10 的数字歌，掌握发音，认读：一、二、三、 - 十等数字。可以设计一些游戏活动，如拍苍蝇、哪个不见了等，让学生反复练习巩固。熟练之后，学习11-99 的表达方法，掌握1-10 后，4、 5 年级的学生很容易掌握后面的数字，但也需要活动练习巩固，我设计了数图形、填漏掉的数字、连一连、抓数字阄然后询问四位不同同学的数字并填写在表格中等由易到难的活动操练， 期间部分学生产生了畏难情绪，我根据各班不同情况及时调整活动设计并鼓励学生。待大部分学生基本掌握数字的表达后， 我设计了 " 我的生日 " 活动， 介绍自己的生日，通过图片学习 " 月 "与" 日"两个字及意义，学会"一月、二月 - 十二月 "的说法，然后又学习了年份的读法，有了