九年级物理全册 第十六章 第3节电阻导学案无答案新版新人教版

1、电阻学习目标： 1.了解电阻的初步概念。2.知道电阻是导体本身的性质。3.掌握电阻的单位及换算关系。（4）理解决定电阻大小的因素，了解半导体知识。学习重点：电阻的概念学习难点：影响电阻大小的因素【课前预习】1、电阻是表示 的物理量；用字母 表示。2、在国际单位制里，电阻的单位是 ，简称 ，符号是 。3、影响电阻大小的因素有 。【自主学习】思考为什么导线多用铜或铝甚至用昂贵的银做，却不用便宜的铁做呢？为了解疑,请利用手边的器材进行实验，了解不同物体的导电性。 【自学探究】1.想一想，改变电路中电流的大小的方法有哪些？（简单说说你的试验方法，可以画电路图来帮助说明）方法一：方法二：2_叫电阻,电阻

2、的单位是_,其他单位：_、_。(1)0.2 m= k= ；  (2)5000= k= m3.常见的导体和绝缘体有哪些？导体:_；绝缘体：_。【展示交流】组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。【互学探究】  1. 如图所示，是某校研究性学习小组做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时设计的实验电路。他们为了便于研究，采用了控制变量的方法研究，即每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流大小，然后进行比较，最后得出结论。下表是他们选用的导线的各种参数。试回答下列问题。  导线代号abcd长度/m1.01.00.50.5横截面积/mm23.2

3、0.83.23.2材料锰铜丝锰铜丝锰铜丝镍铬丝为了研究电阻与导体材料有关，应选用的两根导线是 ；为了研究电阻与导体的长度有关，应选用的两根导线是 ； 为了研究电阻与导体横截面的关系，应选用的两根导线是 ； 2.想一想:决定电阻大小的因素还有什么?怎样设计一个简单的实验来验证：3.分析教材图16.3-4总结本图反映的物理知识有哪些：【展示交流】（小组先讨论，组长派代表给大家展示，其他小组对展示的解答直接进行质疑）1.下列说法正确的是（ ）a导体中没有电流通过时，电阻为零b导体中通过的电流越大，其对电流的阻碍作用越大，电阻越大c导体中通过的电流越小，其对电流的作用越大，电阻越小d导体的电阻跟导体中

4、有无电流和电流的大小无关2不同导体接在同一个电路中；通过导体的电流大小 这是因为导体对电流有  作用，而且不同的导体的这种作用一般 (选填“相同”或“不同)3人的双手间，干燥时电阻约为1 0005 000，潮湿时约为200800这说明，后者比前者 导电(选填“容易”或“不容易”)4.有甲乙两根长度相同的镍铬合金电阻线r甲>r乙，则甲的横截面积  乙的横截面积5江海里的航标灯要求夜晚亮、白天熄人们利用半导体的有关特性制成了能自动点亮、熄灭的航标灯装置，实现了自动控制，这是利用了半导体的  (   )a热敏性 &

5、#160;b压敏性   c光敏性   d三种特性都利用了【课堂练习】 1.如图所示，将不同导体接到电路a、b之间时，闭合开关，可通过a观察、比较来判断不同导体电阻的大小；若两个导体的电阻差异不大，则可以用表替换灯泡作进一步的判断。2.给你两根长度相同但横截面积不同的镍铬合金线、一个电源、一只电流表、一个开关、若干根导线，现需要研究的课题有：导体的电阻跟横截面积的关系；导体的电阻跟长度的关系；导体的电阻跟材料的关系用上述实验器材，可以完成的研究课题是 (   ) a只有  b只有  c和

6、   d和3通过一个50电阻的电流若减少为原来的12时，不计温度的影响，此时该电阻的阻值大小为   (  ) a 100   b 50   c 25 d无法确定4、白炽灯用久后灯丝变细。灯丝变细是现象（填物态变化名称）；灯丝变细，电阻变 _。5如图所示的电路中，开关s闭合后，电流表的示数是06 a当缓慢地给灯芯加热一段时间后，观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将(  )  a小于06 a  b等于06 a c大于06 a d无法判断以改变电阻的元件，叫做。我国经济发展进入新常态，需要转变经济发展方式，改