最新经验交流会主持词优秀范文

1、经验交流会主持词优秀范文（一）各位领导各位同事：大家好 ! 作为我们企业的中层主管在工作中常常会受到来自各方面的压力；公司的发展愿景和现实的矛盾， 工作中执行力度的把握， 在工作中也碰到一些困难， 感觉不堪重负， 但有句古话说得好： “不忍辱焉能负重？”一流的中层管理者他们首先想到的不是自己的面子， 以及打开新工作局面的困难， 而是如何以此为契机， 让自己的能力和素养获得快速的提升和飞跃， 一流的中层都是解决问题的高手。要想做领导值得信任的一流中层管理者， 除了在政治上坚定， 理论水平比较高，在大是大非问题上头脑清醒，旗帜鲜明，与公司领导要保持高度一致；经验丰富，熟悉业务，工作有魄力，驾驭全局

2、能力和处理复杂问题能力强，有强烈的事业心和责任感， 工作充满激情， 勤奋务实， 在员工中有较高威信也是必不可少的。站在中层管理者位置， 应该怎样超越我们自己呢？首先必须要超越我们的优秀，拥有“归零心态”。善于从自己的错误中反省，善于从别人的错误中反省，借鉴别人的优点，抽出固定的时间反省。这也是举行本次活动的意义。好，接下来，按照我们先前拟定好的发言顺序，管理经验分享交流会现在正式开始：1、管理就是让大家知道你的规划，理解你的规划，理解你的的实施计划和和要求，同时让利益联系你我他。2、高层管理者：做正确的事; 中层管理者：正确的做事; 执行层人员：把事做正确。3、管理的重心是管人，用人。只有先学

3、会很好地欣赏别人，才会很好地用人。4、兵随将转，无不可用之才。作为一个管理者，你可以不知道下属的短处， 却不能不知道下属的长处。5、目标不是命令，而是一种责任或承诺。目标并不决定未来，只是一种调 动企业的资源和能量以创造未来的手段。6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务， 而激励与组织人力资源是领导力的范畴， 二者的结合就是管理。7、管理的核心是激励，低效率靠管理，高效率靠激励。激励别人采取行动的办法之一，是告诉他一个真实的故事。8、开会的目的只有三个：动员会，明确目标，鼓舞士气；指导会，明确实现目标的资源和路径； 专题会， 发生某问题找到责任人

4、和解决措施； 高层的存在在于掌握方向，营造氛围；中层的存在在于组织团队，上下沟通，左右协调；基层的存在在于坚决执行，结果导向。9、管理者要想管好下属必须以身作则。示范的力量是惊人的。一旦通过表率树立起在员工中的威望， 将会上下同心， 大大提高团队的整体战斗力。 得人心 者得天下，做下属敬佩的领导将使管理事半功倍。10、 提高员工素质和能力是提高管理水准的有效方式。 学习有利于提高团队执行力， 便于增强团队凝聚力。 管理者应当运用多种方式激励员工提高自身业务素质，形成一个积极向上的学习型团队。11、想企业再上一层楼，除了与决策正确，组织管理得法外，提升员工的士气与斗志的激励也相当重要。士气如虹则

5、战无不胜。有请总做重要指示； 希望公司今后能多多举办这种管理经验分享会活动， 为大家提供更多的交流和提升机会。经验交流会主持词优秀范文（二）有人曾说：世界上最小的主任就是班主任。冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”， 班主任工作的质量关系着未来人才的质量， 每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。为了进一步强化班级管理， 提高班主任的管理艺术水平， 互相学习， 共同提高， 今天我们在这里举行班主任工作经验交流会， 目的就是为进一步强化我校学生思想道德建设， 强化班级管理， 全面推进高效教育综合改革， 抛弃以前那些顽固而陈旧的教育管理观念， 激发班主任工作的热情， 激起班主任对

6、自身工作重要性及复杂性的再认识。 我们搭建这样一个平台， 也供老师们交流与学习， 取长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。今天参加本次交流发言的一共有8 位班主任。下面我宣布团结学校第一届班主任工作经验交流会正式开始1、请吕老师发言。感谢吕老师的精彩发言。陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。其实，当我们老师用爱心、微笑去感化学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了，真可谓：随风潜入夜，润物细无声。2、下面请白玲老师发言。感谢白老师的精彩发言。“他假如是我的孩子”“我假如是那个孩子”这种尊重与关爱， 是多大的心胸和境界。白玲老师的细节管理、细化落实、细致求真，真是“想在明天

7、，做在今天”，为我们的做出了表率。3、下面请罗老师发言。感谢罗老师的精彩发言。低年级学生的管理需要我们的“了解、 爱心、 魅力、 和鼓励”包含着班主任许许多多的付出。 罗老师的低年级班主任管理艺术又让我们对班级管理有了更进一步的认识！4、下面请杨老师发言。感谢xx 老师的精彩发言。爱生为源，真情为线，和谐为果，凭着执着与辛勤换来学生的成长，班级的进步，教师的提升！ （班主任演讲稿）杨老师从养成教育入手，对一年级学生加强行为习惯的教育，付出了不少心血，值得我们学习！5、下面请康老师发言。感谢康老师的精彩发言。从康老师的身上我们看到了她对工作的的强烈责任感和使命感， 感受到了她对孩子的爱，撒播爱心

8、，收获阳光是对康老师老师努力付出的诠释！6、下面请张老师发言。感谢张老师的精彩发言。爱每一位学生， 是教师、 更是班主任的天职， 为此班主任可能要“额外”付出很多， 但这种付出是值得的， 因为它会改变一个学生的一生。 张老师是我年轻的一位班主任， 她把对学生的呵护、 关爱如涓涓溪流滋润着孩子的心田， 从这一侧面反映出了张老师高尚的职业道德。张老师的发言让我们感受到了爱的力量！7、下面请张老师发言。班主任老师在教育过程中扮演了不同的角色， 既是慈母， 又是严父， 还是朋友， 幼儿更需要特殊的角色去关爱他们。 张老师的发言让我们分享了她做幼儿教师的快乐。8、下面请卢老师发言快乐着学生的快乐，幸福着

9、学生的幸福卢老师的发言让我感受到了她对学生慈母般的关爱， 让我们感动。 我们分享了卢老师带班的快乐与幸福！感谢卢老师的精彩发言。结束语： 今天 8 位老师深情地给我们介绍了他们的爱岗之责， 爱生之道， 爱校之本！其中最让我感动的一个字就是：爱。爱是班主任工作永恒的主题，正是有了这份爱， 才让我们的工作更加充满了活力。 希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班级管理工作做深做细， 真正的把班级自主化班级管理落实到实处， 把争星活动落实到实处。用我们班主任应有的爱之心去管理好学生，管理好班级，使我校的班级管理工作逐步走向规范化、 科学化和制度化， 使学校工作再上一个新的台阶。再次感谢 8 位老师的

10、辛勤付出！感谢各位老师的参与！现在我宣布：团结学校第一届班主任工作经验交流会到此结束！经验交流会主持词优秀范文（三）各位老师：大家好!为了进一步强化班级管理， 提高班主任的管理艺术水平， 互相学习， 共同提高，今天我们在这里举行班主任工作经验交流会。众所周知， 班主任工作之所以重要， 是因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。 一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣， 从这个角度讲， 班主任工作是学校各项工作的支撑点， 班主任既是教师中的优秀者，更是学校各项工作的支柱。 我们始终认为： 班主任这支队伍的层次就是学校的高度，这支队伍的战斗力就是学校发展的坚强后盾。我校的 24

11、 名班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等的思想境界。借此，对全体班主任无私的付出表示衷心感谢 !冰心老人说过： “教师的现在， 就是学生的将来”， 班主任工作的好坏关系着未来人才的质量， 学校、 学生、 家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。我们的班主任中，有通过一、两个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有把不爱学习的后进生转变成了优等生。 这些事例充分说明一个问题： 班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任， 是一面旗帜， 是一盏明灯， 引导着全体学生健康成长。为了进一步强化班级管理，提

12、高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高， 今天我们在这里举行班主任工作经验交流会， 目的是为大家搭建一个相互交流与学习平台，相互取长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。今天下午会议议程有三：第一， 请 3 名班主任老师与我们共同分享他们的育人经验与教育智慧。 分别 是杨敏、戢运娣和马晓华第二，再请各位年轻班主任提自己工作中的困惑，大家答疑。第三，最后请许校长作重要讲话。感谢以上班主任的精彩发言。我感到同志们的发言有个共同点， 就是爱学生。 这正好印证了陶行知先生说过： “谁不爱学生， 谁就不能教育好学生”。 班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才。而爱心正是班主任走进学生的法宝。其实，当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑