西师大版语文六上第23课沙漠玫瑰ppt课件3_第1页
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1、西师大版六年级语文上册第六单元课件西师大版六年级语文上册第六单元课件23 沙漠玫瑰 第二课时第二课时 1、我能理解课文内容，有感情地朗、我能理解课文内容，有感情地朗读课文，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。读课文，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。 2、我会学习作者细致观察周围事物、我会学习作者细致观察周围事物的方法。的方法。 学习目标学习目标自学指导（一） 自由读课文，用自己喜欢的符号，画出写沙漠玫瑰样子的语句，说一说你从中体会到什么？ （8分钟后，比一比谁理解得好。） 这一天，展现在我们眼前的是完整这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰，一朵的、丰满的、复活了的沙漠玫瑰，一朵尽情开放的

2、浓绿的沙漠玫瑰。尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。 这一天，展现在我们眼前的是这一天，展现在我们眼前的是完整完整的、的、丰满丰满的、的、复活复活了的沙漠玫瑰，一朵了的沙漠玫瑰，一朵尽情开放尽情开放的的浓绿浓绿的沙漠玫瑰。的沙漠玫瑰。自学指导（二）自学指导（二） 有感情地朗读课文读第有感情地朗读课文读第4段，说一段，说一说你读懂了什么？说你读懂了什么？ （3分钟后，比一比谁了解得好。）分钟后，比一比谁了解得好。） “于是，它就等待，等待那极其难得的降于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。终于到了这一天，它就急忙舒展自己的雨。终于到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到极致。枝丫，把生命的活

3、力展现到极致。” 它有顽它有顽强的生强的生命力。命力。用学过的读书方法朗读课文，弄清楚下面的问题。 1.从文中画出描写沙漠玫瑰变化的句子，用自己的话说说沙漠玫瑰的复活过程。 2.看到尽情开放的沙漠玫瑰，为什么“我们”惊喜得大叫而邻居却无动于衷呢？ 3.联系全文，说说你从哪些地方感受到了沙漠玫瑰惊人的美？ 4.分小组讨论交流以上问题，仍有解决不了的问题，请小组长记录下来。 于是，它就等待，等待那极其难得于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。终于等到了这一天，它就急忙的降雨。终于等到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到极致。极致。 在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊在我们的眼中，沙漠玫瑰的美是惊人的。我们欣赏它，是因为知道它的起人的。我们欣赏它，是因为知道它的起点在哪里；我们赞美它，是因为它蕴藏点在哪里；我们赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！着绿色的生命！练一练：练一练： 写出沙漠玫瑰的复活过程。 第一天：一把枯草，没有动静：第二天：（ ），（ ）；第三天（ ），（ ）；继续舒展自己,绿色延伸到所有枝丫,层层舒展第八天:完整、( )、( )、( )!作者对沙漠玫瑰复活过程的观察,实际上表现了她对沙漠玫瑰的( ),对沙漠玫瑰( )的赞

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