14、通往广场的路不止一条

1、14 14 通往广场的路不止一条通往广场的路不止一条执教者：城关十一小执教者：城关十一小 白友民白友民与众不同与众不同 受用不尽受用不尽星罗棋布星罗棋布 垂头丧气垂头丧气 挑拨挑拨 缝纫缝纫 脚底下,星罗棋布的村庄环抱着罗马,如蛛网般交叉的街道,一条条通往城市广场。 通往广场的路不止通往广场的路不止一条。生活也是这样。一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！可以走另一条路试试！ 2 2、我遇到了什么困难？怎样克服、我遇到了什么困难？怎样克服困难的？从中受到什么启发？困难的？从中受到什么启发？思考：思考： 1 1、快

2、速浏览全文，看看课文写了、快速浏览全文，看看课文写了“我我”在生活中另辟蹊径了那几件事？在生活中另辟蹊径了那几件事？阅读拓展：战胜命运的孩子战胜命运的孩子 有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。痛哭流涕，埋怨命运的不公平。 恰巧，有位老人打他们身边恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人上

3、前去，先对耳聋的孩子比经过，听见了他们的怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比划着说：划着说：“你耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不你耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新的追求。孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为，说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为，它可以

4、避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使听力更加集中。谓的烦恼，使听力更加集中。 果然，耳聋的孩子，后来成为果然，耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海；眼睛瞎的孩子，终于成为音美术家，艺术超凡，名扬四海；眼睛瞎的孩子，终于成为音乐家，技艺卓绝，饮誉天下。乐家，技艺卓绝，饮誉天下。 一天，美术家和音乐家又遇见一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。老人笑着了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！” 现实生活中，人人都有梦想，现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条成功的都渴望成功，都想找到一条成功的