西师大版语文六上第4课鸟的天堂ppt课件3

1、鸟的天堂鸟的天堂巴金巴金我会读准并写好下列的字：我会读准并写好下列的字： 灿灿 烂烂 竹竹 竿竿 白茫茫白茫茫 桨桨 规规 律律 一一 支支 一一 株株 缝缝 隙隙 照照 耀耀 树树 梢梢 静静 寂寂cnlnzhgnmngjinggulyzhyzhfngxzhoyoshshojngj 不可计数不可计数 应接不暇应接不暇 数目数目 应当应当 似乎似乎 缝合缝合 似的似的 缝隙缝隙 不禁不禁 兴奋兴奋 禁止禁止 兴趣兴趣 变窄变窄 一簇簇一簇簇 一拨一拨 颤动颤动shshyngyngyngsshfngfngjnjnjnxngxngzhicbchn1.作者去了几次作者去了几次“鸟的天堂鸟的天堂”?2

2、.“鸟的天堂鸟的天堂”是指什么？是指什么？两次两次一株大榕树一株大榕树课文可以分为几个部分？课文可以分为几个部分？一（）写傍晚时，一（）写傍晚时，“我我”和朋友划船出去和朋友划船出去游玩。游玩。二（）写二（）写“我我”和朋友们第一次经过和朋友们第一次经过“鸟鸟的天堂的天堂”。三（）写三（）写“我我”和朋友们又一次经过和朋友们又一次经过“鸟的天堂鸟的天堂”。四（）写四（）写“我我”对对“鸟的天堂鸟的天堂”的赞美和留的赞美和留恋。恋。精读第一部分精读第一部分朗读课文。这一部分写了什么？这部分写了作者和朋友们划船出去玩这部分写了作者和朋友们划船出去玩。找出比喻句，把什么比作什么？三支桨有规律地在水里

3、划，那声音就像一支乐曲。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。把桨声比作乐曲，形象具体地把桨声比作乐曲，形象具体地写出的出游的快乐。写出的出游的快乐。作者与朋友的出游会看到什么？作者与朋友的出游会看到什么？请看第二部分。请看第二部分。精读第二部分1、这里一共有几株树？、这里一共有几株树？一株一株2.作者对这棵树的感情是怎样的？在文中找出一句话来说明3.这么茂盛的大榕树如果成为鸟的的家，该有多好啊！可是为什么没看见鸟儿呢？精读第二部分精读第二部分因为是傍晚了。鸟儿都歇息去了。因为是傍晚了。鸟儿都歇息去了。精读第三部分精读第三部分 这一次作者是什么时候去鸟的天堂的？这一次作者是什么时候去鸟的

4、天堂的？ 作者听到了什么看到了什么？作者听到了什么看到了什么？早上早上听到听到鸟叫鸟叫到处都是鸟声到处都是鸟声有的站在树枝上叫有的站在树枝上叫看到看到大鸟飞起来，接着又看见第二只，第三只。大鸟飞起来，接着又看见第二只，第三只。树上变得热闹了，到处都是鸟影，大的，树上变得热闹了，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，小的，花的，黑的，有的飞起来，有的在扑翅膀有的飞起来，有的在扑翅膀精读第三部分精读第三部分请从文中找出一个成语来形容当时的表现。请从文中找出一个成语来形容当时的表现。4.课文是从几个方面来写鸟的？课文是从几个方面来写鸟的？应接不暇应接不暇形状形状颜色颜色动作动作 这一部分有没有用修辞

5、手法？用了哪些？这一部分有没有用修辞手法？用了哪些？精读第三部分精读第三部分作者用作者用排比排比句，句，“大的，小的，花的，黑大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀在扑翅膀。在扑翅膀在扑翅膀。作者用作者用拟人拟人句句“树上变得热闹了。树上变得热闹了。”站在站在一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。一根小枝上兴奋的叫着，那歌声真好听。“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！的确是鸟的天堂啊！两个鸟的天堂分别指的是什么？两个鸟的天堂分别指的是什么？第一个鸟的天堂有引号，第二个鸟的第一个鸟的天堂有引号，第二个鸟的天堂没有引号，为什么？天堂没有引号，为什么？第一个指的是大榕树，第二个指的是鸟第一个指的是大榕树，第二个指的是鸟的美好的生活环境。前一个的美好的生活环境。前一个“鸟的天堂鸟的天堂”是指朋友说的，也指那个地方，所以加是指朋友说的，也指那个地方，所以加上引号；而后一个是作者由衷的感叹！上引号；而后一个是作者由衷的感叹！小结小结 这篇课文通过记叙作者和朋友两次经过这篇