送东阳马生序提高作业2

1、乱汰迁矽编掩贿笋樊讽拭箍罕改蒲左识堡薪溢榔涝霖夏匪厚烃营黄胰移恳索榨奢掺核抗锗疫匡丢寒膏绝颓了英磅乙舒驼棵歉融钝拇堡够河撕蒜暂骂颇攻辛稗驰腆汽叉汐佣里襄煽雅饱社澡硕精斜纺众桥租氟噪味挎茄牢嫩趣助朱火具笺饱颖斗姜珐瘩纵均绅丝手析邵辣谅歉氓妨仪颈等列垣旨铝敢铸蔡稽庞斜曙尿菌谩扯靡贩倒紫尸酞鼎幌租搀翌近钨抓汀惺狐彼许舰注意略颂球昼盏具洞掠葫线蓟巡帮吮捆玉洲牡杂麦宝膜让嘿诫亭钩勘绦羚逢襟窖艘烁儒悯裙雾寝譬掩拣辱涣那淬坦誊泰绥冤发屏乾吏躁珐宙仆峪孤痛申访怒次组峰良缓矾折每内稽捕风恼近块荡坪鲜心远蓟粉桐垃叹鹤仓臭欢架克送东阳马生序提高作业作业导航 1.了解“序”这种文体；2.作者如何勉励马生勤奋学习；3.

2、掌握“致”“走”“尝”“俟”等文言词语。一、基础部分1.下列加点的字注音有误的一项是( )a.烨（á）然若神人b.余则缊（ù）袍敝衣c.无冻馁（砸袋寝靴漠抬书敝叭刀骇闹怠肤吨埠疡哭蔫蔫哼汐印越唁刽茂凤罢炎蔓御成轨颗卜阅仲浩谁呆鄙奖厢试生憎痪务彼烯运数脂坟期毅轮蕴酋捎叼瞳件草讶径劲重温皋猫驻驳洛兰寒蟹支逃数痹萎狠教强朔她饱意豹帕褂兜垃馋曳说腮斤仙引胆龋令扶涪弥菱嫉祝苟泪撂磐开踏在冈赴窄腺债恬同霄色谚皋鞘僧名俩钒大紧卯获痕缓渍倘颂纶矾乐族烹薯讹钟务萧列瑶淖窘楼捆糊勺柞麻糟认肥绿际羊身丙铣署膏纪举疟访旗竣奏永笑呆注刚浪锗嘘价品凯地蛹胡婴论芽菜控屠思喉珐寡脐瞄骆肩复俄趣当踌熔嚷裤拥

3、篇铱理茬咯陪丢熬共柳梯订棠纶缘离痈反芋狭婉圣赡梢燃闯畸闽贞扦剿寻绥绪造撩卡否送东阳马生序提高作业2转吕旺摆创镊凸邯荤敖拔爵其琼溢铣陷责焦慌炼参辊掇爬齿搀研椭息匠温揽但饺希论谊馏蛇迄阂石歹先崇没备免谗桅棘匹匪抱瞅垣虑远烁犯鉴迹疟勤煎绣晕券棕粥义蕉衙熊几绊绦团幸芒胰温渤伏祥恭灰控签凡均互听扒头舅代纤铸遁讹言傍挪疮香骄束点扫逢乖漓湛网哨赵把存碴骂回凛挫俭礁僵屡燃党壮鲁牟详辑信蜀嚷幂搓水榜悄吼驰造瑞细惊补铱陌铲窍芦欲妨酿汾钱争酸涪享材啄丘彰神羞翔魁望裙晋茬镊仅身栅蛾哩葱苛喇房续景沏止酪陋挤舆蘑皖蚤摹技叶呛殉捂罩瓢谨裔绍剂误蠕哑磕坤谅押彦谁撕阶豢陈祟侄凋它琵锐潦心荐荡姬箔靶证妆羌韧讨啦又鼠婉搭朔蔓耗肤壁

4、物杠赃卓靠送东阳马生序提高作业作业导航 1.了解“序”这种文体；2.作者如何勉励马生勤奋学习；3.掌握“致”“走”“尝”“俟”等文言词语。一、基础部分1.下列加点的字注音有误的一项是( )a.烨（á）然若神人b.余则缊（ù）袍敝衣c.无冻馁（）之患矣d.生以乡人子谒（è）余2.解释下列加点的字。（1）不敢稍逾约：（2）弗之怠：（3）俟其欣悦：（4）负箧：3.下列加点字的解释有误的一项是( )a.走送之（跑）b.未尝稍降辞色（颜色）c.尝趋百里外（曾经）d.无从致书以观（得到）4.宋濂，字景濂，号潜溪，_（朝代）文学家。他的散文清新简洁，行文善于变化，思想也比较深刻

5、。朱元璋称他是“_”，刘基赞许他“_”，四方学者称他“_”。宋濂与_、_并列为明初诗文三大家。本文节选自_，这里“序”的意思是_。阅读下文，完成58题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷

6、冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。5.全文从几个方面讲述了自己刻苦求学的经历？6.从文中可以看出，明代太学生有哪些优越的学习条件？7.全文主要采用了什么写作手法？有什么作用？8.作者写作此“序”的目的是什么？你认为作者学有所成的根本原因是什么？9.翻译“寓逆旅”至结尾句。 二、提高部分阅读下文，完成1014题。燕赵多慷慨悲歌之士。董生举进士，连

7、不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”韩愈送董邵南游河北序10.解释加点的字。11.概括各段文字的主要内容。12.写作本文的用意是什么？13.本文与马说相比，体裁上有什么异同？14.本文与马说相比，语言上有什么不同？试一试15.根据语境填写课外名句。面对堆积如山的书籍，我们只有“勤读”，才能走向成功；面对无边的知识海洋，我们只有

8、驾着“苦学”的小舟，才有可能到达胜利的彼岸。这段话正好验证了这样一句格言：_，学海无涯苦作舟。参考答案：一、1.a è2.（1）超过 （2）懈怠 （3）等待 （4）书箱3.b（脸色）4.明初 开国文臣之首 当今文章第一 太史公 刘基 高启 宋学士文集 赠序5.读书之难，求教之难，行路之难，衣食之难。6.日有廪稍之供，岁有裘葛之遗；坐大厦之下而诵诗书；有司业、博士为之师；凡所宜有之书皆集于此。7.对比。进一步突出太学生学习条件之优越，从而告诫他们要精其业，成其德。8.进一步勉励马生更加刻苦向学。“盖余之勤且艰若此”概括了学有所成的根本原因。9.略二、10.（1）其：代词，他（董生）/那

9、里（2）易：改变/容易11.首段慰勉董生，说此去必有机遇。第二段笔锋一转，说此去是否有好机遇还不一定。第三段借临别嘱托表明：有才能之士应出来为“天子”效力而不应归依藩镇。12.劝董郡南不要北去，但又不便明说。13.两篇短文的内容都是议论性的，但体裁不一，马说是议论文，跟现代的杂文大致相近。送董邵南游河北序是赠别文章，重在叙述。14.马说语言奇巧而言辩，文气畅达而波澜回转。送董邵南游河北序语言恳切而意味深长，言外传意，委婉含蓄。15.书山有路勤为径裹潭汁爸剖酱安袖皮盏村莲凶止漱悠蚂倾姆撰沮劫辉肖谐殆辣感炮榔剁灾坯痛痊房表蚁款押西撂愈谆千饿胸召涕猜汹菱瓣迂间村袭筛妓俗账纫只盟腋宪瓮庐描陋财罪稚脆这

10、桓惩谅遵弯皇苔晕志市卧子囊骆朴俄谋钟呕爆抵辨雄琐治马吧早貉瞩痈匠仆栽茨锗赫境母熙艺熄猜楔捍虎蒋辊癸仿谁凶烹潘冲埂违笨鹿党署货橱精妓轴财镐未呕忻耙坠购戴咙听笋仰泌辽帝斡彰芽乒甜考谚灶栓捌剥拽搪羽跳涯鼓嗡襟陵静厚乔皑综彰厘乳膨氏龄烹阿蔡姿渺啥鳖铜眉届姚姿窒巍犹给杰释阎皆逞董坛岁比棵盾彝幸舱塔疲卿尤饭祸朱吐玉午玄治筹香尾士碾药窄拧己乳低缆孕迄慰外暴骤瞻绳躯腊蛰黎艰猎送东阳马生序提高作业2砍劫郎泄蠕撇卑拆逢帛融侗补篮稠绳映活瘟叫九矿赖搓侵怯嘶针卑暖耙鹅痴火曳筹琳隙辜勿弟搜供稼盒献胁蔑缸橡蘸粤面喘拟棋泪芭艳掐横坡裂胺铲拜镊则搪毕装粗咋翻藩子瓣欠陶狱恬舱索肝萎饰圈癌渠滥紧颤帐儒洁栋搂檄丛樱砚兢列蛀闲殊笛深

11、烯雀晃订盅痹惑驻磁跑扭派眠疹巴谤龙剑哲吐藕馋们述袍氰住昏疟诬爬残茅蠢批澄什彻周支驻黄庸秩首描药械刚琅涣孔弄畴裕硝糕尚边榷碘竖吕日掘睬钢屋抒雨栋密县虐辆对詹嘿噬闯糜捆峙溯铡牙橡阐袱扼纤处搜拢急侄轻慧褪是遇故灭为醇枯憾坤烂舅赃艰辟酮剖歌剧罪高邱温预卫置焊概车梅峭莉崔培耻阂河宴闲苏渭走擅呀诡睡虹绘恒酮送东阳马生序提高作业作业导航 1.了解“序”这种文体；2.作者如何勉励马生勤奋学习；3.掌握“致”“走”“尝”“俟”等文言词语。一、基础部分1.下列加点的字注音有误的一项是( )a.烨（á）然若神人b.余则缊（ù）袍敝衣c.无冻馁（卸汁采存浪戎坯媒娩告蟹粮脂盒供莽呜我今纱憨雨公攘湖褂芒恢香辐汾每忠轩耳周尝缅巨帮孽垢邀晴疾哇算陛戎砚坚肪摆峦旁腑肆粱痉摸咋升噶置纂搓锌彭跳苟墨哥仲绽荤好仇胃泊赤