学与问课件[1]

1、 知识是学来的，也是问来的。知识是学来的，也是问来的。（总起）（总起）学与问是相辅相成的，只有学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能在学中问，在问中学，才能求得真知。（总结）求得真知。（总结）两句形成（两句形成（ 首尾呼应首尾呼应 ）关系。）关系。 哥白尼（哥白尼（14731543），），著名的地动说（即日心说）著名的地动说（即日心说）创立人，波兰天文学家，创立人，波兰天文学家，曾在波兰、意大利的几所曾在波兰、意大利的几所大学学习，研究数学、天大学学习，研究数学、天文学、法学和医学。他最文学、法学和医学。他最杰出的成就，是以科学的杰出的成就，是以科学的地动说否定了统治西方一地动说否定

2、了统治西方一千多年的地心说，这在世千多年的地心说，这在世界天文学史上是一次伟大界天文学史上是一次伟大的革命。举世闻名的的革命。举世闻名的天天体运行论体运行论，是他留给后，是他留给后人的一部不朽的著作。这人的一部不朽的著作。这部书是他三十多年的心血部书是他三十多年的心血结晶。结晶。 有了问题，可随时随地请教有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该都可以成为你的老师，都应该向

3、他请教。古人说的向他请教。古人说的“能者为能者为师师”就是这个道理。就是这个道理。请谈谈你的体会：请谈谈你的体会： “我我”读懂读懂了了 。比如比如 。（请。（请举一例）举一例）故事：沈括解疑故事：沈括解疑 大林寺桃花大林寺桃花 唐唐 白居易白居易人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。 大林寺桃花大林寺桃花 唐唐 白居易白居易人间四月芳菲人间四月芳菲尽尽，山寺桃花山寺桃花始始盛开。盛开。 大林寺桃花大林寺桃花 唐唐 白居易白居易人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，长恨春归无觅处，不知转入此中来。不知转入此中来。 在求知的过程

4、中，我们还要善于把勤学在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗大大林寺桃花林寺桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到

5、深山的寺题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。才明白了其中的道理。 在求知的过程中，我们还要善于把勤学在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗大大林寺桃花林寺桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。才明白了其中的道理。作业：作业： 1、搜集古今中外名人勤