四年级上册积累运用五PPT教学课件

1、2021-11-82021-11-8读读背背读读背背满招损，谦受益。满招损，谦受益。失之毫厘，差之千里。失之毫厘，差之千里。业精于勤，荒于嬉；形成于业精于勤，荒于嬉；形成于思，毁于随。思，毁于随。2021-11-8读读背背读读背背三人行，必有我师焉。择其善三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。者而从之，其不善者而改之。合抱之木，生于毫末；九合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里层之台，起于累土；千里之行，始于足下。之行，始于足下。2021-11-8 文与可：宋代画竹名师。宋代诗人晁补称赞他：“与可画竹时，胸中有成竹。”此话后来成为后来的成语，比喻做事之前，已经有了通盘的考虑

2、和充分的把握。阅读阅读2021-11-8讲故事：讲讲“胸有成竹胸有成竹”的故事，要注的故事，要注意抓住故事的意抓住故事的主要内容，讲主要内容，讲述要有顺序。述要有顺序。2021-11-8结合生活中的结合生活中的事例，说说这事例，说说这个成语可以用个成语可以用在什么地方。在什么地方。2021-11-8口语交际课本剧陶罐和铁罐1 1、讨论：怎样改编课本中、讨论：怎样改编课本中角色的语言？怎样表现不角色的语言？怎样表现不同角色的动作神态？同角色的动作神态？2 2、小组内自编自导自演。、小组内自编自导自演。3 3、选出代表在全班表演。、选出代表在全班表演。2021-11-8习作要求习作要求1 1、想象

3、丰富，语句通顺、流畅。、想象丰富，语句通顺、流畅。2 2、几组词语分别表示有某些相、几组词语分别表示有某些相关之处的事物；想象几组事物之关之处的事物；想象几组事物之间分别会发生什么事，编一个故间分别会发生什么事，编一个故事。事。3 3、故事要有意义，有新意。、故事要有意义，有新意。2021-11-8铅笔、橡皮、转笔刀铅笔、橡皮、转笔刀的故事的故事 有一天有一天,老师在课堂上讲课老师在课堂上讲课,教室里非常教室里非常安静安静,可文具盒里的文具正吵得厉害呢可文具盒里的文具正吵得厉害呢!只听见橡皮说：只听见橡皮说：“你们算得了什么东你们算得了什么东西西,竟然敢跟我住在一起。竟然敢跟我住在一起。“何必

4、这么说何必这么说呢呢?”铅笔和转笔刀同时说道。骄傲的橡皮铅笔和转笔刀同时说道。骄傲的橡皮说：说：“我有一身白色的衣服我有一身白色的衣服,还有还有,每当小每当小主人写作业错了的时候主人写作业错了的时候,我就会挺身而出我就会挺身而出,把错字擦得干干净净。把错字擦得干干净净。”例文例文2021-11-8转笔刀被激怒了转笔刀被激怒了, ,它气冲冲地说：它气冲冲地说：“你这你这软橡皮软橡皮, ,你可不要太骄傲了你可不要太骄傲了, ,你要是把我气你要是把我气着了着了, ,有你好看的有你好看的, ,只要趁你不注意只要趁你不注意, ,我一我一靠近你就能把你转成碎片靠近你就能把你转成碎片, ,哈哈哈哈哈哈。”弱

5、小的铅笔说：弱小的铅笔说：“橡皮哥哥、转笔刀姐姐橡皮哥哥、转笔刀姐姐, ,你们不要吵了。我也有一身漂亮的花衣服你们不要吵了。我也有一身漂亮的花衣服, ,但我每次都会让小主人写错字。每次我写但我每次都会让小主人写错字。每次我写错字橡皮哥哥总是来帮助我错字橡皮哥哥总是来帮助我, ,当我没有尖当我没有尖的时候的时候, ,转笔刀姐姐就会把我恢复原来的转笔刀姐姐就会把我恢复原来的形状。形状。 2021-11-8从此以后从此以后,它们生活的很愉快。不久它们生活的很愉快。不久,铅笔走了铅笔走了,橡皮也走了橡皮也走了,转笔刀再一次流下了伤心的眼泪转笔刀再一次流下了伤心的眼泪,日久天长日久天长,转笔刀的刀片便上了锈转笔刀的刀片便上了锈,它也跟着它它也跟着它们一起走了们一起走了,去了美丽的天堂去了美丽的天堂,在那里它们无忧在那里它们无忧无虑的幸福生活着。无虑的幸福生活着。 我没有什么能力我没有什么能力,但我还是感到生活的很幸福但我还是感到生活的很幸福,那是因为有了你们那是因为有了你们,大家都知道我再用一用就大家都知道我再用一用就会没了会没了,橡皮哥哥也是橡皮哥哥也是,我们还是珍惜一下眼前我们还是珍惜一下眼前这短暂的生活吧这