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文档简介

1、教学目标1. 能有感情的朗读课文。2. 深入理解课文内容，通过学习课文，明白：不管做什么事都要对自己充满信心。一、复习 1、读一读下列词语。 侍弄 橘黄 枯萎 沮丧 依然 雪白 兑现 栽花 有效 遭遇 2、正确、流利地朗读课文。二、学习课文。 学习第一部分：问：1、这一段共有几句话？每句话各讲了什么？ 在一个开满鲜花的小镇上，住着一位老奶奶。因为她种花的技术特别好，所以人们称她“绿手指”。2、“绿手指”指的是谁，人们为什么称她为“绿手指”？ 3、“绿手指”为什么打了引号？ 比喻用辛勤劳动美化环境的园丁。 4、练习用关联词因为所以造句 1、指名学生朗读2-5自然段。 2、思考：（1）老奶奶为什么

2、想到种纯白色金盏花？（2）她的想法为什么遭到儿女的反对？（3）老奶奶是怎样种出纯白金盏花的？找出相关句子读一读。（4）用自己的话说说老奶奶种花的经过。（5）老奶奶培育出白色金盏花用了多长时间？ 3、再读课文，感悟老奶奶的精神。欣赏金盏花图片 老奶奶决心一个试验下去，她洒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄色的。老奶奶在中间选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，取得了最好的种子。第二年把它们栽种下去。然后，又从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，依然满怀信心地试验下去 1、填空。（ ）的金盏花 （ ）地试验 2、联系上下文解释词语的意思。 枯萎

3、： 沮丧： 3、你喜欢老奶奶吗？为什么？ 1、朗读课文第三部分。 2、思考：20年后，老奶奶为什么把花寄给园艺所？ 3、齐读最后一段。 老奶奶对着听筒小声说：“我只想问一问，你们还要 色的金盏花吗？我也能种出来” 听到老奶奶这句话，你有什么想法？ 老奶奶把种子寄给园艺所，是想表明自己不仅能种出纯白金盏花，还能种出黑色的金盏花，并不是想要那高额金。从中可以感受到老奶奶矢志不移，孜孜以求的高尚品质。 读一读课文中令你感动的句子。 老奶奶说：“黑色的金盏花，我也能种出来。”你知道才能培育出黑色的金盏花吗？模仿第四自然段写一写。老奶奶：坚定信念 艰辛 第一年-第二年 一年又一年 从不依然 一、组词纯（ ） 灿（ ） 则（ ） 记（ ）吨（ ） 烂（ ） 侧（ ） 纪（ ） 二、按要求写句子。1、用关联词语把两个句子合二为一。（1）老奶奶种花的技术特别好。（2）人们称老奶奶“绿手指”。2、她寄给了那家园艺所白色金盏花种子。（1）改成“把”字句。（2）改成“被”字句。 按原文填空。 二

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