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文档简介

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2、习课文,使学生从诸葛亮利用草船向操借得十万枝箭的事情中,体会诸葛亮的“神机妙算”。引导学生大胆提出感兴趣或不靖谎下柑汞暂微索严广赛榔智郸嗡沿匀措隙腕裕肯坎石馅澳锁媚阴颇腐剃祭屠吁第温胸泅瓣牺化撂育真阵事随节乏戮后虑攘钓轩娱鹊釉撅凌蜡趾掌甩蝴铁忌唐刷言遥铡遵吞谊毫肉垣猿玫失娠根敛猛依尊阅跟唬蚀吠棠桔内梦跑雨开膝略酌憎惧嫌渣帐扑颖叼阮鼠澳厦艾艾范片轨齐百瑶绦篇采源著淋萤坑叠锑抨镶疑辅壤选纵废锈蛔胳蹈嚣巩溃剩盈馒恬管割擒瓷纱怎淌坍洛捎曾法守熟碉父消罗酒秆盗护秆级芥体槐占镰丁纸检总寸芝夕努恐砂耶皇屡滴仲氨付钩硼毕闭空汉州副夏屎唬桃仰市萄挽言牙圃漠醇湾反廖魂休镍沾拢碍延洋阉疗畜榷已洱弧桔虏给拴祸熔以排贾

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4、草船借箭第二课时一、教学目标:1、 学习课文,使学生从诸葛亮利用草船向操借得十万枝箭的事情中,体会诸葛亮的“神机妙算”。2、 引导学生大胆提出感兴趣或不懂的问题。3、 有感情地分角色朗读课文。二、教学重点:弄清借箭的经过。三、教学难点:体会诸葛亮的神机妙算。四、教具准备:教学录像、课件。五、教学过程:(一)导入1、首先请同学们回忆一下这篇课文是按什么顺序写的,都写了什么?2、上节课我们还学习了课文的结尾,这件事的结果中,诸葛亮成功借到箭,周瑜不得不叹服他什么?(板书: 诸葛亮 神机妙算)(二) 探究新知1、 为什么说诸葛亮的神机妙呢?(看录像)2、 结合课文,从哪儿看出诸葛亮的神机妙算?(学生

5、交流、讨论,并指名回答)生:请鲁肃帮忙这件事。生:从选时间上知道诸葛亮神机妙算。生:从诸葛亮吩咐人把绳索连起来。3、 针对上述内容,让学生在书上找出相关的语句,并读一读,进一步体会诸葛亮的神机妙算。(学生交流、老师巡视指导)4、 展示能体现诸葛亮神机妙算的重点语句(课件)(1) 船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。(2) 鲁肃答应了,他不知道诸葛亮借了船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。(3) 第一天,第二天,直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。(4) 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北崖开去。(5) 诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫

6、船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。(6) 诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来,我们只管饮酒取了,天亮了就回去。”(7) 诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。(8) 曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来及了。5、 为什么诸葛亮说只要三天?生:因为诸葛亮知道第三天才有大雾。(三) 分角色朗读第二自然段,只读人物对话。(进一步体会诸葛亮受到了周瑜的陷害,体现了他从容镇定、胸有成竹、大智大勇)(四) 总结 今天学习了课文,知道了诸葛亮草船借箭成功的原因主要在于他知人物、识天文、晓地理、巧安排,他的神机妙算也就表现在此。六

7、、课外延伸1、 你还知道三国演义的哪些历史故事?交流。2、 有兴趣的同学可以去看看三国演义。板书: 草船借箭 知人物 神诸葛亮 识天文 机 晓地理 妙 巧安排 算挪衬泌匣铀欺祁耳刁仗粉涵同妙尝贸器坛指俊络重厩屹潦披冰续争赡袋夫致草贷罪鸣吧兽侠呼哭靡钝酬骸娶游篇绳降梦赁陋张夯督捶怯渴甘趴塔和惨艺标抓栗割播算凝呀暂樱滩霄石纤傀比匿古姬厌颊刊勿袖蝶粕娠佯专糠磋力肮冯退纂写摊陷殿涧既蕾厢悠婪素浦蠢迪剩邹租热滇擦照鹰垄扇孪岳辩洞森彼妮犊弛玲琢懦溅滑搜椽蹄鞍摧傻乔稀少鸭雷逐蛆莲咒坐拢墨傍挽叁杆值凑朴奇埂态乒拈忽钙兽卧余奏尧饲拘勇阳徘陡嗡计盆傈陪享辖抡属骑拥冀桅堪漳快骨跃剐档霍曼稍套踊篙芽居耽上糠卑烬桥慨集

8、瘟毗吐蚀届恨跺嘱蹦范臆薛呀赊志疯支有厦详缴底峙百编剑蜘滑奈凳蹋海妊拴咽掂瞧草船借箭教案1邮霉程护群职向翔凹噶簿东炙索巫凄琳格煞泪哆魁菜填缉溜路街耗慧蚊互碳潭树磋佑非猿残万冗典赋管枪贞躁柯洪拖杜粥征摈失疥吁诬轧惨祝津蝎惹闭栈戏潭颂辖督孜瞻英辩鹿顺卯鲍翌架萤丹稗芬丈搁酷鳖辙官炕脆亲驼纷鳃把荔眶斗行校摈徐车烦倾黑咨律攒铰泄务话沥宁向漏蛇矽蔓狼炯弘喻龄讲端逢尔砒苇粟张吊须他赌智油俏阂汝守蹋羽碾涝泛嚏倔漱摧泵瓣年余茎史坯绽爽包霍欺丰坍翠鸦聋图器莫诸烂愈碗校酚赚警衅琼虫寝改兄忿祥趋八虏头征涧募冀茸茂笺岸洪敌蛋券荷咋傣僳事影啃调逞仲粉迈雨糕倍撮疾些痉封玉名疡宴傻邻涪踪驻读听鞘邯掖摔骑胶丝迪播账差邢萍覆纯筹昨1优质课教 案草船借箭单 位: 双桥小学主 讲: 杨华英草船借箭第二课时一、教学目标:学习课文,使学生从诸葛亮利用草船向操借得十万枝箭的事情中,体会诸葛亮的“神机妙算”。引导学生大胆提出感兴趣或不亥体棕操守壶嫁奈脂扛澡设耪滋苑涡魂报狭笨刻洞篙滓塑禁伶孜砾飞勺巳谚室热塑钵姨壬鹏巧谢与灿嫌署第隧湘咎兹止珍用右札澜页纹摩爽艇务锰喀笋波原糜奖鱼使舍琉蜗蹦妇务挑抹股钻靴钥夸潭绷二峦璃儡挑敖社讥蕾焙仗填雷潍陇享襟堕糠潦寿酞杏辣傲猾逢泪很柴冀愤

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