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文档简介

1、北京版北京版 四年级四年级 语文语文 下册下册 第二单元第二单元学习目标学习目标1.1.正确、流利、有感情的朗读课文，并正确、流利、有感情的朗读课文，并总结全文。总结全文。2.2.同学们要从课文中明白，经风雨、见同学们要从课文中明白，经风雨、见世面，接受实际锻炼，对一个孩子健康世面，接受实际锻炼，对一个孩子健康成长的重要作用成长的重要作用 。3.3.认读生字，并学会用生字组词。认读生字，并学会用生字组词。听爷爷吹芦笛听爷爷吹芦笛笛笛 婉婉 颊颊 汛汛 撼撼 裹裹碎碎 挟挟 夹夹 惧惧 驱驱 沾沾 d wn ji xn hn gu su xi ji j q zhn 课文写了一个叫强强的孩子来课文

2、写了一个叫强强的孩子来到海边，在爷爷的小闸屋度过一个到海边，在爷爷的小闸屋度过一个暴风之夜的有趣故事。至于这究竟暴风之夜的有趣故事。至于这究竟是怎样的一次不平常的经历，它给是怎样的一次不平常的经历，它给这个孩子带来什么收获，请同学们这个孩子带来什么收获，请同学们在朗读过程中留心。在朗读过程中留心。 “海边的孩子，不沾点海水就长海边的孩子，不沾点海水就长不结实。不结实。” 这是一句意味深长这是一句意味深长的的 话语，需要我们用心去体会的。话语，需要我们用心去体会的。 课文给与了笛声无穷的神秘，那课文给与了笛声无穷的神秘，那么在风和日丽的日子里，这笛声么在风和日丽的日子里，这笛声又是怎样的？这笛声又给强强怎又是怎样的？这笛声又给强强怎样的感受？这笛声给你留下了怎样的感受？这笛声给你留下了怎样的印象？样的印象？ 碧海蓝天、海鸟翱翔、星星碧海蓝天、海鸟翱翔、星星闪烁，多么诗意的景致！生活在闪烁，多么诗意的景致！生活在海边的强强是一位勇敢的小朋友。海边的强强是一位勇敢的小朋友。 强强的心情有什麽变化？为什么强强的心情有什麽变化？为什么会有这样的变化？会有这样的变化？1.1.读读写写，用读读写写，用“婉转婉转”造句。造句。芦笛芦笛 婉转婉转 悠扬悠扬 温润温润 脸颊脸颊 潮讯潮讯 摇撼摇撼 打碎打碎裹挟裹挟 夹杂夹杂 恐惧恐惧 驱赶驱赶 2.2.摘录课文

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