质量守恒定律.ppt

1、知识回顾：什么是化学变化？知识回顾：什么是化学变化？ 化学变化的本质特征是有新物质的生成。 同时还伴随着一些其他特征如：能量的释放或吸收、颜色变化、生成沉淀、放出气体等。 化学反应发生时，反应物的质量总和与生成物的质量总和化学反应发生时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在怎样的关系呢？之间存在怎样的关系呢？ 生活中的化学变化：生活中的化学变化： 1 1、木柴、秸秆燃烧后只剩下灰烬；、木柴、秸秆燃烧后只剩下灰烬； 2 2、酒精、蜡烛燃烧后什么都没留下；、酒精、蜡烛燃烧后什么都没留下； 3 3、铁钉生锈后比之前变重了；、铁钉生锈后比之前变重了； 从生活中的化学变化思考你得出什么样的结论呢？

2、从生活中的化学变化思考你得出什么样的结论呢？提出问题：提出问题：木柴燃烧后只剩灰烬说明化学反应后质量变小了！你们都错了，应该有时大、有时小、有时相等！让我们从探究实验入手，用托盘天平来弄明白它们各自的质量总和在化学反应前后有怎样的变化吧！铁钉生锈后变重了说明化学反应后质量变大了！假设猜想：假设猜想：反应物的总质量生成物的总质量探究实验一：白磷燃烧前后质量的测定 实验步骤：实验步骤：一、在备好的锥形瓶中放一小块白磷；一、在备好的锥形瓶中放一小块白磷；二、称量装置及装置内物质的总质量；二、称量装置及装置内物质的总质量；三、点燃白磷，观察实验现象；三、点燃白磷，观察实验现象；四、待装置冷却后称量锥形

3、瓶及其内物质的总质量；四、待装置冷却后称量锥形瓶及其内物质的总质量；五、比较反应前后物质总质量的变化；五、比较反应前后物质总质量的变化； 实验现象：剧烈燃烧、放热、产生大量白烟 天平是否平衡：化学反应化学反应p+o2 p2o5点燃总质量总质量=是引燃白磷思考：能否将玻璃管换成玻璃棒？为什么?不能。若用玻璃棒，锥形瓶内气体发生热胀冷缩时，可能将胶塞顶飞。起缓冲作用。防止胶塞被弹飞防止锥形瓶底部骤冷炸裂探究实验二：铁与硫酸铜反应前后质量的测定 实验步骤：一、将铁丝和硫酸铜溶液一起放在托盘天平上称量质量；一、将铁丝和硫酸铜溶液一起放在托盘天平上称量质量；二、将铁钉放入硫酸铜溶液中（砝码不用取下），静

4、置二、将铁钉放入硫酸铜溶液中（砝码不用取下），静置1-2分钟，注意实验现象并观察天平是否平衡。分钟，注意实验现象并观察天平是否平衡。 实验现象：实验现象：铁钉表面产生红色物质。铁钉表面产生红色物质。 天平是否平衡：天平是否平衡：fe+cuso4 cu+feso4化学反应总质量总质量=是 质量守恒定律参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。辨别概念辨别概念 探析要点探析要点 讨论： 1 1、20g20g水加热变成水加热变成20g20g水蒸气，这一变化是否符合质量守恒定律？水蒸气，这一变化是否符合质量守恒定律？不符合。因为该变化不属于不符合。因为该变化不属于化学变化。化学变

5、化。2 2、物质参加化学反应一定会有消耗，那么两种物质一定是恰好、物质参加化学反应一定会有消耗，那么两种物质一定是恰好完全反应吗？如果不是，存在几种情况？完全反应吗？如果不是，存在几种情况？不一定。可能存在两种情况，要么恰好完全反应，要么有一种不一定。可能存在两种情况，要么恰好完全反应，要么有一种物质过量。因此必须考虑实际物质过量。因此必须考虑实际参加反应参加反应的物质的质量。的物质的质量。用质量差确定某反应物或生成物的质量在a+b=c+d的反应中，5克a和一定量的b恰好完全反应，生成3克c和10克d，则b的质量为_克。1）已知1g氢气完全燃烧能生成9g水，则该过程中消耗氧气的质量为_g。现有

6、一密闭容器中含1g氢气和9g氧气，点燃气体后，实际产生水的质量为_g。2）练习：为什么物质在发生化学变化前后，各物质的质量总和相等呢？o2h2破裂重新组合重新组合重新组合分子原子新分子新物质破裂重新组合聚集质量守恒定律的微观解释化学反应前后原子的种类没有改变、原子的数目没有增减、原子的质量没有变化。化学反应前后原子的种类没有改变！原子的数目没有增减！原子的质量也没有变化！因此化学反应肯定是遵循质量守恒定律的！下列选项在化学变化中一定不变的是（ ）原子的种类原子数目分子数目分子种类物质种类原子质量练一练：课堂小结：1 1、化学反应前后物质的质量不变，即化学反应遵、化学反应前后物质的质量不变，即化学反应遵循质量守恒定律；循质量守恒定律；2 2、运用质量守恒