从百草园到三味书屋读书心得体会5篇

1、从百草园到三味 书屋读书心得体会5篇写读书心得体会不 仅可以明白 书中或文中的内容和主旨， 还可以培养明晰的 头脑，敏 锐的眼光 ,并且使日后无 论做什么事，有自己独特的主 张 或 见 解，不会人云亦云，盲目附和。 以下是小编整理的从百草园到三味 书屋读书心得体会 5 篇， 欢迎阅读参考 !这篇文章是 鲁 迅先生回 忆自己童年生活而写的。 鲁迅先生小 时候很喜 欢到家后面的百 草园玩，百草园就像是他的 乐园，想干什么就干什么。当他被家人送去三味 书屋学 习时， 也还是很喜欢玩。文章中写到， 鲁迅先生的老 师读书读 得正入神 时，鲁迅先生就照着 书本 画绣像，画了一本又一本。小 时候的鲁迅虽然调

2、皮，但他 拥有一个多么快 乐的童年啊 !鲁迅先生笔下的百草园是多么的有趣，多么的充满生机!我外公也去 过那里游 览，听外公 说，百草园只是一个 杂草丛生的小园子，不是很漂亮。可是 为什么 鲁迅先生说那里是 他的乐园呢?我想，是因 为鲁迅先生在里面拔何首 乌，拔木 莲，捕鸟. 每. 天过着无忧无虑、自由自在的生活，尽管小园子只有一些野草，也 给鲁迅先生 带来许多乐趣的缘故吧 !比起我们现在的童年生活，我 觉得鲁迅先生的童年更 为快乐。我现在已经是六年 级的 小学 毕业生了，我和我的同学都忙着 为小升初作准 备。像我，大半个暑假都在上 补习班， 还要天天做 题。童年 时的鲁迅先生却可以做自己想做的

3、事情，不用 为学业而烦恼。读了 鲁迅先生的从百草园到三味 书 屋， 让我 对 自由自在的童年生活充 满 了向往。 我真羡慕小 时 候的 鲁迅先生啊 !他的生活充 满了趣味。我也想像 鲁迅先生那 样有自己的小 乐园，拔何首 乌、木莲，捕鸟。可以无 忧无虑地过我的童年，那 该多好呀 !曾经梦想，有 这么一个地方，可以 让我和伙伴 们无忧无虑的捉迷藏、斗 蛐蛐 ;曾经梦想， 有这 么一个地方，可以 让我自由自在的呼吸清新的空气，也可以肆无忌惮的就地打几个 滚 儿;曾经梦想，有 这么一个地方，可以 让我带着快乐去学习、伴着 浓厚兴致在书海里遨游这个暑假，当我 读完了从百草园到三味 书屋这篇文章的 时候

4、，我 蓦然发现 ，鲁迅 先生笔下的百草园就是我梦想的地方。在百草园里，有碧 绿 的菜畦，光滑的石井 栏;在百草园里，有高大的的皂 荚树 ，紫红的 桑葚;在百草园里，有 鸣蝉的长吟，肥胖的黄蜂，有 轻捷的云雀在如此美丽的地方，作 者可以毫无 顾忌的拔出 牵连不断的何首 乌，甚而 毁坏了邻家的泥 墙;可以感受 长妈妈讲 述的 惊险而刺激的美女蛇的故事 ;可以和伙伴 们在下着雪的冬天，支起一面大的竹 筛，开心的捕 鸟这该是一种多么自由，多么令人向往的生活啊！在这里，童真得到了尽情的 释放;在这里，孩提的梦想自由 飞翔。然而，这份美好在进入三味书屋的那一霎那戛然而止， 仅有的快乐就是在先生 读书入 神

5、的时候描绣像和课余在书屋后面的园子里折腊梅花，寻蝉蜕了。除此而外，就是 单调，枯燥的学习了。在三味书屋里，整天面 对的是先生严肃而冷漠的面孔，耳 朵里充斥的是同学 们杂乱无 序的 笑人齿缺曰狗窦大开”，还不准问一些稀奇古怪的 问题。看到这里，我不禁想到了我 们现在的生活。每天除了学 习，还是学习。虽然老师不像鲁迅老师那么的严厉，但是也不 会对我们放松要求。如果我们出现像逃课这样的情况，是 绝不会骂我们几句就可以罢休的。我们每天要按 时到学校上课，完成老师布置的课内学习任务，课后还要去补习班上课，还有的同学要抓 紧点滴时间去学钢琴、绘画等。在双休日里，也不能自由的休息，不是去上 补习班，就是 埋

6、头写作业。而且，这样的日子随着年 级的提高会变得越来越紧张了。读完了这篇文章，让我体会了百草园的 欢乐与自由，三味 书屋的单调与枯燥。我真的 很想每个像我一样的学生能有一片梦中的百草园”！近些日子里我 读了鲁迅先生的朝花夕拾。 这是鲁迅唯一的一本回 忆性散文集，字里行 间像是冗长的巷，里面是斑 驳的回忆投射出的倒影。巷子中似乎也有无数的丝线将我缠绕，拉扯着我拽到 记忆的洪流里。而朝花夕拾中的从百草园到三味书屋更是如此。百草园是鲁迅儿时的乐园。每一个角落都藏着他无限的 乐趣。之中的一草一木都是他 的玩伴，陪着他吹秋日的微 风，然后静默着小憩。口渴 时可以摘珊瑚珠般晶 莹剔透的覆盆 子，含在嘴中是

7、 满满的甜蜜。即使是 萧瑟无味的冬日也如梦幻般，可以在冬季白色的纱裙中穿梭，可以支起架子捕 鸟。那些无忧无虑的生活，没有忌惮，没有焦愁，没有痛苦。仿 若一个悠然的梦，而 鲁迅则是梦中人。这么多年后他仍然没有忘 记那个梦，他仍然把那个梦 编成书签夹在日记中，在闲暇时 可以翻开悠然地 浏览，时光似乎就可以一下子倒退二十年，他似乎 还可以回到那一年的百 草园，回到那一年他美 轮美奂的梦。后来他去了三味 书屋。他开始了自己的学 业。每天都 要和厌烦绕嘴的古文打交道，而百草园 则早也就丢在那里渐而荒芜起来。三味书屋的生活 是无趣的，可是在多少年后， 这本书中，鲁迅先生还是很怀念那个 让人生厌”的地方。那

8、 里的寿镜吾先生也成 为了鲁迅一生所铭记的人。鲁迅的童年生活是愉快的无 虑的。而每个人又何 尝不是呢。我们也曾走过那段懵懂的 时光，也会在之后去 怀念那时还带着稚气的自己。自己儿 时走过的街，穿过的巷，巷弄里 留着长胡子卖冰糖葫芦的老 头子，院门口缠绕的老树根，还有树根上自己刻下的歪歪扭扭 的字迹，在多少年后 还是依旧清晰可 见，似乎多少年的光阴都不曾打乱他的章 节，多少年 的风雨都不会吹散他的印迹。他 还是那样分明地站在那里，当光 线都昏暗时他还是那样散着微光，那 样毫发毕现 地站在那里。那些童年的故事也刻画在心房壁上然后就慢慢风干成图腾，像是一座横亘在 过往和现在两个彼岸的 桥，成为心中魂

9、 牵梦绕的想往。我们也有自己的百草园，也有自己的三味 书屋。那些 躲藏在记忆里的是永 远也不会消 退的。我 怀念我的百草园，我的三味 书屋。更 怀念从百草园到三味 书屋里流淌 过的 岁月。在这秋高气爽的日子里品 读鲁 迅先生的朝花夕拾品味着 鲁迅先生的童真，享受着 鲁迅先生带给我们那份天真 烂漫的感情。在朝花夕拾中，令我回味无 穷的就属从百草园到三味 书屋，在三味 书 屋后面 有一个百草园， 这个百草园在大人的心目中可能只是一个 杂 草园，但在 鲁迅先生心里确是 他的乐园。他听长妈妈说过长 的草里是不去的，因 为相传这园里有一条很大的赤 练蛇，还 听长妈妈给 他 讲过 的故事 ，这使鲁迅先生体

10、会到做人之 险 ，夏夜乘凉，往往有些担心，不 敢去看 墙上，而且极想得到一盒老和尚那 样的飞蜈蚣。 这一切的一切都 让我们感到鲁迅先 生的童年是多么的充 满乐 趣。我们都知道这是鲁迅先生从记忆中摘抄的，并且 鲁迅先生写的 时候已经年事过百了， 可鲁迅先生写的 还是那么充 满童趣、天真好像就在眼前一 样 。或 许我也向往 这种生活吧 ! 在不经意间也把我 给感染了。我的童年也是充 满乐 趣的，和朋友一起郊游、一起去看孤儿院的小朋友、一起去捉蝴 蝶这都是我们的回忆，我们虽然留不住童年但却可以把他留在回 忆中。鲁迅的文章与朱自清、范 爱农的都不一 样，他们三人各具各的特色。 鲁迅先生的文章 正如王羲

11、之的 书法一样别 具一格。朝花夕拾的意思可不止有早晨的花 朵夕阳西下 时采集这样 的意思， 还有人的一生很短 暂且生命很宝 贵，要求人 们要在有限的生命里多做 对人民有益的事。比如年 轻时时 所做的 点点滴滴到年老的 时候回 忆总结 不缺 遗憾这样的。我们的童年梦已 经碎了，所以只有靠回 忆来把童年藕断 丝连起来。因 为梦是千 变万化 的，只有不断追求才能梦想成真鲁迅先生真可 谓是中国文学史上的丰碑 !他在这区区一篇散文中， 让我学到了许多东西。在鲁迅描写他捕 鸟的时候，运用了准 确的动词，如 扫” 支”、撒”、系”、牵”、拉”在曾学过的风筝疑问中，鲁迅在 描写 我”毁坏小兄弟 风筝时，也用了

12、一系列的 动词。 这些动词不仅能够形象生 动描绘出情 节中人物的 动作，更能使 读者有身临其境的感觉，是文章丰富多彩。在这篇散文中，有一段文字堪称 绝佳啊： “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井 栏，高大 的皂荚树，紫红的桑葚 ;也不必 说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， 轻捷的叫天 子（云雀）忽然从草 间直窜向云霄里去了。但是周 围的短短的泥 墙根一带，就有无限趣味。 ” 这段文字，用一组连词 写出了百草园中十多种景物，既有 动态 的也有静 态的，抓住形 态和 色彩写景物 ;通过声音、动作和形 态写动物，栩栩如生， 给人以奇幻的如至仙境的感 觉。后 来作者又用 “我不知道 为什么家里的人要将我送 进书 塾里去了 ”，十分自然的承接了文章的 两大部分 百草园和三味 书屋，即符合条理而又不 显生硬， 这样的过渡无人能比啊 !在鲁迅到三味 书屋后，往日的快 乐一去不复返，取而代之的 则是学 习的枯燥，而 鲁迅 却竭力从中寻找乐趣，如