古代汉语复习题(共9页)

1、第一单元文选作业 一、选择1、相传左传是由_所著。 A 孔子 B 杜预 C 左丘明 D 刘向 ( C )2、在郑伯克段于鄢一文中，作者详写的是 （ B ） A、郑伯克段于鄢的战争经过 B、战争的起因及矛盾不断激化的经过 C、颍考叔“食舍肉”劝说庄公的经过 D、母子“隧而相见”和好如初的经过3、郑伯克段于鄢尾声部分所描写的郑庄公母子隧中相见，在“ 克段于鄢”故事的范围之外，其作用是：( ABC ) A 交待庄公与姜氏之间的矛盾结局 B 作者宣扬的道德思想的所在 C 庄公为维护自己的国君形象 4、郑伯克段于鄢中体现统治阶级道德虚伪的典型细节是（ D ） A.庄公“寤生” B.共叔段“收贰为己邑”

2、C.颖考叔“食舍肉” D. 庄公母子“隧而相见”5、“君何患焉”的正确译文是：( D ) A 您担心什么呢? B 您得了什么病? C 您有什么病吗? D 您在这件事上忧虑什么? 6、“姜氏何厌之有”的正确译文是( A ) A 姜氏有什么满足的! B 姜氏多么讨厌! C 姜氏她厌恶什么? D 姜氏有厌恶的事情吗? 7、“亟请于武公”中的“亟”的意思是 ( C ) A 急忙 B 迅速 C 屡次 D 竭力8、郑伯克段于鄢的中心人物是（ B ）。 A、 姜氏 B、郑庄公 C、 共叔段 D、颖考叔9、“郑伯克段于鄢”这句话出自于（ B ）。 A、论语 B、春秋 C、战国策 D、史记10、郑伯克段于鄢一文

3、选自（ C ）。 A、史记 B、战国策 C、左传 D、资治通鉴11、“多行不义必自毙”指的是（ C ）。 A、 郑武公 B、 郑公庄 C、 共叔段 D、 姜氏12、郑伯克段于鄢中，大叔先“命西鄙、北鄙贰于己”，后“又收贰为己邑，至于廪延”， 这里表现出他的性格特征是（ C ）。 A、 阴险狠毒 B、 工于心计 C、 贪婪狂妄 D、 愚昧无知13、郑伯克段于鄢中，姜氏的性格特征是（ D ）。 A、 阴险狠毒，工于心计 B、 老成稳重，以守为攻 C、 贪婪狂妄，愚昧无知 D、 褊狭昏愦，以私情干政 二、多项选择1“焉”在句子中作兼词，即兼起介词“于”和代词“是”的句子是（ ACD ）。 A、 制，

4、严邑也，虢叔死焉。 B、 姜氏欲之，焉辟害？ C、 君何患焉？ D、 梁之上有丘焉，生竹树。2“春秋三传”包括（ ABC ） A、谷梁传 B、公羊传 C、左传 D、徐文长传3左传也叫（ CD ）。 A、谷梁传 B、公羊传 C、春秋左氏传 D、左氏春秋4左传是我国古代文学价值很高的散文名著，其特点是（ ABCD ） A、善于剪裁，繁简得当 B、外交辞令外柔内刚 C、人物对话有个性 D、语言简练，有表现力5、下列各句中划线部分，属于词组的是哪些（ A ） A、都城过百雉，国之害也。 B、大隧之中，其乐也融融。 C、不及黄泉，无相见也。 D、大叔出奔共。 三、词语解释1亟请于武公。 亟 ： 屡次 2

5、及庄公即位，为之请制。 及 ： 等到 3君将不堪。 堪 ： 经受，受 4不如早为之所。 所 ： 处所 5请以遗之。 遗 ：赠送 6其谁曰不然。 其,语气助词,加强反问的语气； 然 ： 这样 7爱其母，施及庄公。 施 ： 延续，推及 四、翻译句子1姜氏欲之，焉辟害？ 姜氏想要这样做，怎能躲避灾害？ 2姜氏何厌之有？ 姜氏哪有什么满足呢？ 3国不堪贰，君将若之何？ 一个国家受不了两个君主的统治，您将对他怎么办？4无庸，将自及。 不用，他将自己赶上遭殃。 5先王之制，大都不过参国之一。 古代的先王规定，大的城邑不能超过国都城墙的三分之一。 五、作品分析阅读下面一段文字：既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公

6、子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不昵，厚将崩。”请回答：（1）这里揭示了共叔段怎样的性格特点？答： 揭示了共叔段贪得无厌、狂妄愚蠢的性格和他不断扩大自己的势力，图谋与庄公分庭抗礼乃至篡夺君位的野心。 （2）郑庄公对共叔段的扩张和公子吕的劝告置之不理的背后包藏着什么用心？答： 庄公的用心是：明知共叔段的野心，却纵其欲，养其恶，以使他一步一步走上叛逆的道路，然后一举除之 （3）共叔段的野心和郑庄公的用心揭示了怎样的社会政治现象？答： 揭示了封建统治阶级内部

7、争权夺利斗争的残酷。 （4）中心人物是谁？其他人物对刻画中心人物起到了什么作用？答： 中心人物是郑庄公，其他人物对刻画郑庄公的性格起了对比反衬的作用。第二单元文选习题 一、填空题1.冯谖客孟尝君选自_战国策_。2.战国策是_战国_时期_纵横家_之士策谋和言论的汇编，属_国别体_史书。3.冯谖客孟尝君一文主要的表现手法是_欲扬先抑、对比衬托_。 4.冯谖的形象特点是_瞻远瞩、颇具深远眼光、勇于自荐_。5.冯谖替孟尝君谋营的“三窟”指的是焚券市义、_游说于梁_、薛地建庙。6.冯谖客孟尝君一文采用了欲扬先抑的手法，抑在装愚守拙，巧于试探，扬在_深谋远虑_。 二、选择题7.下面属于国别体史书是(C )

8、。a.诗经b.史记c.战国策d.论语8.以下哪一个不是冯谖所谋的“三窟”？( D ) a.市义于薛b.薛地建庙c.游说于梁d.游说齐王9.“市义于薛”表现了冯谖_的性格特点？( B ) a.刚勇仁义b.深谋远虑c.诙谐幽默d.清正廉洁10.以下哪一特点不是孟尝君的性格特点？( A ) a.深谋远虑b.目光不敏锐c.礼贤下士d.心胸广宽11.“狡兔三窟”出自以下哪本书？( A ) a.战国策b.孟子c.冯谖客孟尝君d.史记 三、解词题 (词性+意义)12.属(1)使人属孟尝君，愿寄食门下。 通“嘱”，告诉，嘱托 (2)广为骁骑将军，领属护军将军。 统领13.客(1)冯谖客孟尝君 名词活用为动词，

9、给.作食客/门客 (2)孟尝君客我 名詞活用作動詞，把.作為客人14.食(1)食以草具 给.吃 (2)孟尝君使人给其食用 吃的 (3)使人属孟尝君愿寄食门下。作食客15.之(1)驱而之薛 往 (2)衣冠而见之 代词，指冯谖 (3)寡人不敢以先王之臣为臣 结构助词，的16.其(1)齐其闻之矣 语气词，表示委婉语气 (2)因烧其券，民称万岁 代词，那些17.就(1)孟尝君就国于薛 动词，前往 (2)三窟已就，君姑高枕为乐 完成18.乃(1)左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。” 就是 (2)先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？却，竟 四、翻译题 19.谁习计会，能为文收责于薛者。谁熟悉会计工作，能替我到薛邑

10、去收债么？20.责收毕，以何市而反？ 债款收齐了，用它买些什么回来？21.孟尝君不说，曰：“诺。先生休矣。”孟尝君不高兴，说：“好吧，先生算了吧！”22.今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。现在您有个小小的薛，不把那里的人民看做自己的子女，抚育爱护他们，反而趁机用商人的手段在他们身上谋取私利。23.遣太傅赍黄金千斤，文车二驷。 就派遣太傅送一千斤黄金、两辆彩车（给孟尝君）24.寡人不祥，被于宗庙之崇。我很倒霉，遭受祖宗降下的灾祸25.愿君顾先生之宗庙，姑反国统万人乎？希望您能顾念先王的宗庙，姑且回来统率全国人民吧！”26.孟尝君为相数十年，无纤介之货者，冯谖之计也。孟尝君做了几十年相，没

11、有一点祸患，都是（由于）冯谖的计谋啊。27.左右以君贱之也，食以草具。孟尝君身边的办事人员因为孟尝君看不起他，便拿粗劣的饭菜给他吃。28.食之，比门下之客。给他鱼吃，按照门下的食客那样对待。29.孟尝君客我。孟尝君把我当作客人看待了。30孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。孟尝君对他回得这么快感到奇怪，穿戴整齐来接见他31. 居有顷，倚柱弹其剑。过了不久，冯谖靠着柱子弹他的剑32. 先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？先生不以（我对您的简慢）为羞辱，还有意替我到薛邑去收债么？33. 于是乘其车，揭其剑，过其友。于是冯谖乘着他的车，举着他的剑，去拜访他的朋友34 客果有能也，吾负之，未尝见也。客人果真有才能

12、啊，我对不起他，以前不曾接见他。35. 谢曰：“文倦于事，愦于忧，开罪于先生。”我被一些琐事搞得很疲劳，被忧患缠得心烦意乱，生性又懦弱愚笨，陷在国事家事之中，（不得脱身与先生见面），得罪了先生36. 于是约车治装，载券契而行。于是准备车马，收拾行李，载着借契出发。37. 券遍合，起，矫命以责赐诸民。因烧其券，民称万岁。借契全核对过了，（冯谖）站起来，假托（孟尝君的）命令，把债款赐给老百姓，随即烧了那些借契。老百姓们欢呼万岁。38. 臣窃计：君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下阵。我私自考虑，您宫里堆积着珍宝，猎狗和骏马充满了牲口圈，美女站满了堂下39. 于是梁王虚上位，以故相为上将军。”于是梁惠

13、王把相位空出来，让原来的相做上将军40. 冯谖为先驱，诫孟尝君曰：“千金，重币也；百乘，显使也。齐其闻之矣！”孟尝君固辞不往也。冯谖先赶车回到齐国，提醒孟尝君说：“一千金，是很厚重的聘礼，（出动）一百辆车，是显赫的使节。齐国该听说这情况了。”魏国的使者往返三次，孟尝君坚决推辞不去。41. 长铗归来乎！无以为家。长铗啊，回去吧！（在这里）没有办法养家！42. 君家所寡有者以义耳，窃以为君市义。您家所缺少的只是义罢了。我私自用债款给您买了义。第二单元通论练习 一、填空1、汉字属于 表意体系 的文字，字形和意义有密切的关系。分析字形有助于对 本义 的了解。2、六书的名称和次序，清代以后大致采用 许慎

14、 的名称， 班固 的次序。3、六书中 象形 、 指事 、 会意 、 形声 是造字法， 转注 和 假借 是用字法。4、对于 象形 、 指事 、 会意 、 形声 还可以做更加合理的分类，一类是没有表音成分的，一类是有表音成分的 纯粹表意字，形声字 。5、形声是最 能产 的造字方式，形声字是由意符和声符两部分组成的。意符表示 形声字本义所属的意义范畴 ，声符表示 形声字的声音 。6、部首的建立，是 许慎 说文解字的重大创造。7、上古字少，一个字往往兼任几个职务，后来新造一个字分担其中一个职务，这样新造的字和原字就形成了 古今字 的关系。8、 厉本来是粗糙的磨刀石，引申为严厉。因其为引申义所专用，后来

15、就新造一个砺字表示它的 本 义，而砺就成为了厉的 今 字。9、 读音和意义完全相同，在任何情况下都可以互相替代的形体不同的字叫做 异体字 。10、 异体字的形体差异主要表现在（一） 构件位置不同 （二） 造字法不同（三） 意符不同 （四） 声符不同（五） 意符声符都不同 。 二、单选（1234分别表示ABCD）下列各组字中属于异体字的是 （ A ）1. 迹跡 2.见现 3.女汝 4.粪糞2、 下列各组字属于古今字的是（ C）1. 尽盡 2.杯盃 3.责债 4.和咊3、 下列各组字属于通假字的是（ B ）1. 反返 2. 介芥 3.说悦 4.陈阵4、 下列各组字属于繁简字的是（ A ）1. 纖纤

16、 2.懦懧 3.期朞 4.谖煖5、 下列各组异体字中，构件位置不同的一组是（ A ）1. 襍雜 2.睹覩 3.楠柟 4.蚊蟁6、 下列各组异体字中，声符、义符都不同的是（ B ）1. 裤袴 2.粧妝 3.迹跡 4.昵暱7、 下列各组异体字中，造字方法不同的是（A）. 泪涙.剩賸.霉黴.裤袴、 下列各组汉字中，象形、指事、会意、形声四种都有的是（ B ）1. 大天无羊 2.西亦泪期 3.朝阳递罢 4.禁刃官宇ACBA ABAB 三、问答题将下列甲骨文或金文用现代汉字写出来，指出它是六书中的哪一种，并说明其本义。例字： 分析：秉，会意字，本义是以手持禾。 寒：会意字， 本意是冻。从人在宀下，以茻薦

17、覆之，下有仌。我：会意字，“我”表示兵器。甲骨文字形象兵器形。本义:兵器。基本义:第一人称代词 施身自謂也。武：会意字，据甲骨文,人持戈行进,表示要动武。本义:勇猛;猛烈。 楚莊王曰：“夫武，定功戢兵。故止戈爲武。” 集：会意字，本义：群鸟在木上也。求：象形字，此本古文裘字。後加衣爲裘，本义：皮衣。西：象形字。鳥在巢上。日在西方而鳥棲，故因以爲東西之西。“西”是“栖”的本字。本义:鸟入巢息止 自：象形字，鼻也。象鼻形。本义：鼻子。游：形声字，旌旗之流也。本义：旗帜上的流苏。考/老：形声字，老也。从老省，丂聲。按甲骨文、金文均象偻背老人扶杖而行之状,与老同义。本义:老,年纪大 旅：形声字,本义：

18、軍之五百人爲旅。眉：象形字，目上毛也。本义：眉毛。 下：指事字，据甲骨文,上面部分表示位置的界限,下面部分表示在下的意思。本义:下面,位置在下 请写出下列古文的今文字形并说明形体结构。序号古文字形今文字形形体结构序号古文字形今文字形形体结构1人象形16乳会意2粪会意17犬象形3下指事18刃指事4炎会意19十指事5羊象形20监会意6寸指事21曰指事7燕象形22虎象形8目象形23即会意9林会意24本指事10鬲象形25见会意11莫会意26走会意12上指事27亦指事13鱼象形28甘指事14鼎象形29象象形15五指事30步会意 指出下列形声字的义符和声符。錦：义符 帛，声符金；到：义符至，声符刀；視：义

19、符見，声符示；颖：义符禾，声符顷；疆：义符土，声符彊；徒：义符辵，声符土；辯：义符言，声符辡；誰：义符言，声符隹；恭：义符心，声符共；衷：义符衣，声符中；旌：义符，声符生；旗：义符，声符其；弑：义符杀，声符式；聞：义符耳，声符门；雜：义符衣，声符集；賊：义符戈，声符则；賴：义符贝，声符剌；國：义符囗，声符或。论语习题 一、填空：（19分）论语是记录 孔子及其弟子言行 的一部书，是 儒 家经典著作之一，是由 孔子弟子及其再传弟子 收集整理而成。孔子，名 丘 ，字 仲尼 ，春秋时期鲁国人，我国古代伟大的思想家 、教育家 、 政治家 。“四书五经”中的“四书”指 论语 、 大学 、中庸 、 孟子 “

20、五经”指 诗经 、尚书 、 礼记 、易经 、春秋 。生活中用来教育人们要谦虚，不要狂妄，不懂装懂时，我们常引用论语十则中孔子的话： 知之为知之 ， 不知为不知 ，是知也 。二、给下列加点字注音：（5分）论语（lún） 不愠（yùn） 三省（xng） 罔（wng） 殆（dài）三、判断下列各句有没有通假字和古今字，如果有，请写该字及其本字、读音、意义。（6分）学而时习之，不亦说乎 “说”通“悦”，yuè 吾日三省吾身 无 诲女知之乎 “女” 通“汝”， r 你 四、解释下列词语的意思：（16分）人不知而不愠，不亦君子乎 （愠： 生气，发怒 ）温故而知新，可

21、以为师矣 （故： 学过的知识、旧知识 ）学而不思则罔，思而不学则殆（罔： 迷惑，迷茫而无所适从。 殆： 有害 ）择其善者而从之 （从： 听从，采纳 ）其恕乎，己所不欲，勿施于人（其： 大概 恕： 儒家推己及人，仁爱待人 ）五、请写出出自论语十则中现在常用的成语四个。（4分） 一日三省；温故知新；知之为知之，不知为不知；见贤思齐；死而后已；三人行，必有我师；任重道远；已所不欲，勿施于人。 六、翻译下列句子：（20分）有朋自远方来，不亦乐乎？ 有志同道合的人从远方来到，不也是一件快乐的事吗？ 温故而知新，可以为师矣。 在温习学过的知识的时候，能够有新的体会、新的发现，就可以把他当作老师了。 三人行

22、，必有我师焉 几个人在一起走，其中一定有我的老师。 学而不思则罔，思而不学则殆。 读书却不思考，就会感到迷惑而无所得；只是空想却不去学习就会有害。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。7请区别下列句中“而”的不同用法：(6分)学而时习之（ 表顺接 ） 人不知而不愠（ 表转接 ）温故而知新（ 表顺接 ） 学而不思则罔（ 表转接 ）任重而道远（ 表顺接 ） 择其善者而从之（ 表顺接 ）通论练习一、指出下列各句中古今异义的词，说明其古义与今义，并指出其词义在范围和感情色彩上的变化。1、皮之不存，毛将焉附？皮：古义专指动物的毛皮、今义泛指事

23、物的表面部分，词义范围扩大；2、之子于归，宜其室家。 子：古义指子女，今义指儿子，词义范围缩小；3、必欲烹而翁，幸分我一杯羹。 羹：古义指带汁的肉、今义指汤类食品，词义范围转移；4、秦父兄怨此三人，痛入骨髓。 怨：古义指痛恨、今义指埋怨，词义程度由重变轻； 5、厉王虐，国人谤王。谤：古义指背后议论人、今义指毁谤或造谣中伤，词义感情色彩由中性变成贬义；6、今阁下为王爪牙，为国藩垣。爪牙：古义指得力的助手或勇猛的干将、今义指坏人的帮凶，词义感情色彩由褒义变为贬义；7、大王失职入汉中，秦民无不恨者。恨：古义指遗憾、今义指痛恨，词义程由轻度变重； 8、饮于河渭。河渭不足，北饮大泽。 河：古义专指黄河、

24、今义泛指河流，词义范围扩大； 9、其始播百谷。 谷：古义泛指各种粮食作物、今义专指谷子一种作物，词义范围缩小； 10、不见复关，泣涕涟涟。 涕：古义指眼泪、今义指鼻涕，词义范围转移；11、大学始教，皮弁祭菜。 菜：古义专指蔬菜、今义指包含蔬菜以及肉蛋等副食，词义范围扩大；12、读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。睡：古义指打盹、今义指睡觉，词义范围扩大； 13、适千里者，三月聚粮。粮：古专指出行所带的干粮、今义指各种粮食，词义范围扩大；14、冬日则饮汤，夏日则饮水。汤：古义指热水、今义指汤类的食品，词义范围转移； 15、江水又东，经巫峡。 江：古义专指长江、今义泛指河流，词义范围扩大；16、同心

25、之言，其臭如兰。臭：古义泛指各种气味、今义专指臭味，词义范围缩小； 17、朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛？诛：古义指责备、今义指杀掉、杀死，词义程度由轻变重； 18、入于其宫，不见其妻，凶。宫：古义指所有人的房屋、今义指帝王居住的宫殿，词义范围缩小； 19、登大坟以远望兮，聊以舒吾忧心。 坟：古义指大土堆、今义指坟墓，词义范围缩小；20、官显职闲，而府寺宽敞。官：古义指官府、今义指官员，词义范围转移；寺：古义指官署、今义指寺院，词义范围转移；21、帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。 朕：古义指所有人均可用的第一人称代词“我”、今义指皇帝一人使用的称呼，词义范围缩小22、突，犬从穴中暂出

26、也。暂：古义为突然或一下子、今义为短暂或暂时，词义范围转移； 23、是何祥也？吉凶安在？祥：古义为征兆、今义指吉祥，词义感情色彩由中性变褒义； 24、四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。侵：古义为不宣而战、今义指侵略，词义感情色彩由中性变贬义；25、锻炼之吏，持心近薄。锻炼：古义为玩弄法律诬陷人、今义指通过一定的方式使人或事朝好的方面发展，词义感情色彩由贬义变褒义；26、吾闻汉购吾头千金，邑万户。购：古义指重金悬赏、今义指一般的购买，词义程度由重变轻； 27、臣有一术，曰五禽之戏。禽：古义是鸟兽的总称、今义专指鸟类，词义范围缩小； 28、鳞之虫三百六十，而蛟龙为之长。 虫：古义是所有动物的总称、今义专

27、指昆虫，词义范围缩小；29、瓦，土器已烧之总名。瓦：古义是陶器的总称、今义专指一种建筑材料“瓦”，词义范围缩小；30、石亨、徐有贞等奉英宗复辟。复辟：古义为恢复君位、今义指反动势力卷土重来，词义感情色彩由贬义变褒义；31、丈夫二十不取，其父母有罪。丈夫：古义是所有男子的总称、今义专指妇女的配偶，词义范围缩小；32、子路从而后，遇丈人，以杖荷莜。丈人：古义是所有老年男子的总称、今义专指妻子的父亲，词义范围缩小；二、指出下列句子中加点字所对应的今字、异体字或通假字，并指出其关系。庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生。 寤牾，通假字；姜氏欲之，焉辟害？ 辟避，古今字；段不弟，故不言弟。 弟悌，古今字；公赐之

28、食。食舍肉。 舍捨，古今字；三、举例说明古今词义差异的在范围、感情色彩、及程度等方面的具体表现。 古今词义的差异主要表现在以下几个方面： （一）词义范围不同，也就是词义的外延不同。主要有三个方面： 1、词义范围扩大（简称词义扩大） 词义从古义过渡到今义，所反映的客观事物的范围随之扩大，即由部分到整体，由个别到一般，由狭窄到宽泛，采取了全面扩张的方式，使古义成为今义外延的一个组成部分，这种演变称为词义范围扩大。（今义大于古义，古义包含在今义之中，成为今义外延的一个组成部分。）例： 响：古专指回声。水经注·江水：“空谷传响，哀转久绝。”今泛指声音。洛宾王在狱鸣蝉：“露重飞难进，风多响宜沉

29、。” 2、词义范围缩小（简称词义缩小） 词义从古义过渡到今义，所反映的客观事物的范围随之缩小，即由整体到部分，由一般到个别，由宽泛到狭窄，采取了全面收敛的方式，使今义成为古义外延的一个组成部分，这种演变称为词义范围缩小。（今义小于古义，今义包含在古义之中，成为古义外延的一个组成部分。）例： 金：古义指金属的总称。说文·金部：“五色金也。”周易·系辞上：“二人同心，其利断金。”后专指黄金。世说新语·德行：“管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金。” 3、词义范围转移（词义转移） 词义在发展演变过程中，今义古义之间不存在类属关系，只是具有一定的联系。词义范围由某一事类转移到另一事类，由甲范围变为了乙范围。例： 荤：古义指葱蒜等有辛辣刺激气味的蔬菜