莫雷教育心理学知识点

1、莫雷教育心理学知识点心理学在大家的心里一直都是 “神圣不可侵犯的” 据说， 据说，很多人研究心理，都会无法自拔，但是，还是有人鼓 起勇气向心理学走去， 那么，今天就与大家分享一些知识点。视觉选择性注意， 研究者进行过大量的研究。 Stroop 效 应是一种广泛使用的视觉任务。该效应是指，当词的印刷颜 色与词的意义相冲突，而任务是命名印刷颜色时，被试的反 应要慢。Stroop(1935) 最早证明了这种效应。他发现，人们命名 100 个冲突词的墨水颜色，平均要花 110 称的时间。相比之 下，命名 100 个实心彩色正方形的墨水颜色，平均只需 63 秒。二者之间 47 秒的差异代表 Stroop

2、 干扰量或 Stroop 效 应量。同年青人相比，老年人有较大的 Stroop 干扰效应。Stroop 干扰量已经被用作估计抑制系统效能的一种指 标。干扰量越大，抑制效能越低。自动加工主要用在容易的、涉及高度熟悉项目的任务中 控制加工主要用在困难的或涉及不熟悉项目的任务中 ; 在选择性注意任务中，当任务容易时，人倾向于使用自 动加工。练习和自动加工有着密切的关系。经过大量练习的 任务倾向于主要要求自动加工，而练习得不够的任务主要要求控制加工。特征整合理论把加工分成两个阶段。第一个阶段是分散 注意，人利用平行加工，自动地对特征进行登记。即在分散 注意阶段，人自动地加工孤立的特征。无关项目较多时，

3、被 试的目标觉察速度，和刺激显示中只包含 3 个项目，因此无 关项目较少时的一样快。结果说明，特征登记或编码是自动 的。这样，在特征整合理论中，分散注意是相对低层次的加 工，粗略地等同于自动加工。这种加工几乎不需要努力，以 至于我们甚至意识不到它的发生。第二个阶段为集中注意，主要进行系列加工，即一次只 识别一个客体。粗略地等同于控制加工。特征整合理论实质上认为，尽管特征登记不需要注意， 但特征整合需要注意。错觉性结合是指特征的不恰当的结合。注意超负荷或人 们分心时，特别是对注意的要求很高时，会出现这种情况。记忆依赖于注意。我们只能记住我们所注意到的东西。Welford(1952) 通过实验证明

4、，当相继快速呈现两个信 号，而且被试必须对两个信号都作快速反应时，被试对第二 个刺激的反应时间，依赖于从第一个刺激开始呈现到第二个 刺激开始呈现之间的时间差，即刺激呈现差异，简称SOA。同长SOA相目比，当SOA非常短时，被试对第二个刺激的反应 要慢。Welford将这种短SOA条件下，被试对第二个刺激反应的延迟，称作心理不应期早期的关于注意的实验，所采用的流行的实验范式是双 耳分听。在这种范式中，主试通过耳机，向被试的两耳同时 呈现听觉刺激。通常，到达两耳的是不同的刺激。然后，要 求被试完成一些任务。在分散注意实验中，研究者要求被试 同时注意两个信息。然后，在选择性注意实验中，指导语告 诉被

5、试注意呈现给一只耳朵的信息，忽视同时呈现给另一只 耳朵的其他信息。在实验条件下，研究者可以向人的同一只 耳朵呈现两个听觉刺激。这两个刺激可以以不同的声音出现， 也可以相同的声音出现。因为两个听觉刺激到达的是同一只 耳朵，因此刺激的空间位置相同。此外研究者也可以向人的 两只耳朵呈现上述刺激。一些研究显示，声音之间物理的声 学差异和位置的物理分离，均有助于信息选择，其中，最有 效的线索是位置的物理分离。这些结果表明，听者能够选择 性地注意具备某些普通物理特征的刺激，同时能够拒绝不具 备这些特征的刺激。在 Broadbent 看来，象通讯系统一样，整个神经系统可 以看成是一个信息传速速度有限的单一通

6、道。出于经济考虑， 在神经系统的容量有限部分之前，需要有一个选择性的过滤 器或者开关，这种开关保护系统避免超载，他只准许少量的 被选择的信息通过过滤器， 所有其他信息则受到阻挡。 此外， 在选择性的过滤器之前，有必要假设一个缓冲器。这种缓冲 器是一个暂时的记忆存储，未被选择的信息能够在其中短暂 保留。过滤器理论属于早期选择模型。Treisman 假设，过滤器并不是像 Broadbent 所说的那样， 遵循全或无的操作原则，他指出，过滤器的作用不是阻挡所 有不符合注意选择标准的信息，而使衰减或减弱非注意通道 的强度。该理论被称为衰减作用模型。如果到来的信息不是 全部被阻挡，那么与当前与其相一致的部分信息，或与个体 相关的部分信息，都可能足以提高那些词的激活，使之超越 意识阈限。l 早期与晚期理论之争为探讨瓶颈在哪一位置， 平行加工停止， 系列加工开始， 心理学家进行了大量的实验。这些实验的基本逻辑是，如果 非追随耳中的信息能够加工到较高的语义水平，那么，说明 注意选择发生在相对靠后的阶段。考察追随 （ 注意 ） 信息与非追随 （ 非注意 ） 信息之间的关 系，如何影响被试的追随成绩。他呈现给被试非注意耳中的 词，与追随信息或者语义相关，或者