茁壮成长篇《成长在祖国的怀抱里》教学计划

1、教学设计学科音乐授课年级三年级章节名称第五单元茁壮成长篇成长在祖国的怀抱里计划学时1课时学习内容通过学唱歌曲成长在祖国的怀抱里懂得自已的成长离不开祖国的哺育和关怀，从也更加热爱祖国。学习者分析学生上节课已经欣赏了本单元的我怎样长大 和步步高两首歌曲，使他们初步了解了在祖国怀 抱里成长是多么的幸福。通过本课的学习，主要让学 生掌握自主学习的方法。:1、究：教学目标程：能够用亲切自然的声音演唱歌曲。2、认识换气记号。过程与方法：感受和体会生活里处处有音乐，产生对音乐课的喜爱。合作学习的过程：与邻近同学合作完成舞蹈动作。搜集课外资料，让学生更加生动的了解祖国。交流过程：师生交流，为歌曲创编动作。情感

2、、态度与价值观：学生经历学习过程、激发主动参与的意识。2、体验与教师、伙伴的友好合作的乐趣教学重点、难点及解决措施教学重点及解决措施：教学借助多媒体，能充分调动 学生的学习兴趣。教学难点及解决措施：利用多媒体课件教学换气记 号。歌曲结尾“啦”部分的节奏是本课难点，需要分 步教学。知识点学习水平内容与形式学习方式效果通过中国地图引入引起学生的兴趣，揭示课题先用布帘遮住 地图，再慢慢 书开。给学生 一种神秘感提问问题。好。认识换气记号根据教师讲解使学生了解并很好的wo播放多媒体教学让学生先观察，教师再讲解。好。创编舞蹈动作学生的基础 不同，需要个 别指导。通过舞蹈动作 记歌词，同时 锻炼学生身体

3、的协调能力。先让学生 根据歌词 自主创编 舞蹈动作， 教师做个 别纠正。好。教学过程教学内容：唱歌成长在祖国的怀抱里教学目标：1.能够用亲切自然的声音演唱歌曲。2.通过学唱歌曲成长在祖国的怀抱里懂得自已的成长离不开祖国的哺育和关怀，从而更加热爱祖国。教学重点：认识并了解换气记号“ v”。教学工具：电子课件、电子琴。教学过程: 、师生唱问好歌（师弹电子琴）教师：同学们好！学生：您好！您好！老师您好!2、用中国地图导入新课。教师：（掀一下布帘，神秘地）同学们，猜一猜这块布后面藏的是什么?请马上回答出来吧！（教师慢慢地把布打开）学生：地图，中国地图 教师：同学们说得非常正确，对！这就是我们祖国的地图

4、!教师板书：祖国教师：大家请看大屏幕（放10张图片课件，师解说向学生介绍祖国多么辽阔、美丽） 教师：同学们，我们成长在祖国的怀抱里自豪不自豪？幸福不幸福啊?学生：自豪！幸福!教师：好！下面我们就来学习一首非常好听的歌，请同学们到歌曲中感受成长在祖国的怀抱里是多么的快乐!教师板书：成长在祖国的怀抱里听歌曲，让学生感受歌曲欢快、活泼的音乐情绪教师：请同学们先欣赏一下这首歌（放原唱课件）学生认真听赏，陶醉在美妙的歌声中。授新课读歌词 教师：刚才同学们认真地听完了歌曲，图片美不美？旋律动听不动听?学生：美！动听!教师：其实这首歌的歌词更美，请看大屏幕。（教师指名读歌词，请同学读一遍歌词）放歌词课件教师

5、：请同学们闭上眼睛想想歌词中所表现的画面。教师指名让学生说一说并做鼓励。说重点 教师：刚才同学们读歌词时学得很好，在这首歌曲中，还有个记号，老师要提醒大家，请看这里（放提示" v'是换气记号，在歌曲的最后一个乐句的开始处，请同学们打开 书看27页，打开书认真地听老师讲解。教师：换气记号：记在两个音之间表示此处按规定应换一口气，换气时注意不要影响节拍的正常进行，越自然越好，还有请大家注意,在唱“啦”时不要多唱或少唱，请同学们数一数，一共有几个“啦”。教师：这首歌是咱们很熟悉的2/4拍节奏的歌曲，书中要求大家要用欢快活泼的感情来演唱。板书：情绪：活泼、欢快地复听歌曲。教师：好！下

6、面再请同学们听一遍原唱，注意认真听老师刚才提 示的换气记号处的演唱，大家可以小声跟唱，（放原唱课件）教师范唱教师：请同学们大声跟老师的琴学唱歌词，预备。学生情绪饱满的齐唱（教师在教学过程中，个别指导学生唱的不准确地方弹琴教唱）学生自由练习。教师：下面同学们跟老师琴的伴奏分组唱一遍，从第一行到第四 行同学，一行唱一句，最后大家一起唱最后乐句“啦”的部分。表演唱（找学生编舞作示范）教师：同学们唱的很棒，学的真快！我们一起为这首歌曲编舞好不好？学生：好！ 教师：请大家先想想表现花朵已经开放，可以做什么动作？学生：可以做xx动作。（找学生做示范）教师：你做的真美！就用你的这个动作表现花开，谁学做一做小鸟飞翔可以用什么动作表示，（学生作示范）学生们纷纷举手作示范，教师尽量按学生们自已设计的动作来表 演，调动他们创编舞蹈的积极性，更大的发挥孩子们的想象力。教师：请同学们伸出双手，咱们大家一起练习一下，为歌曲伴舞 （教师指导动作）教师指学生动作，要求他们有表情的边唱边跳，加深他们对歌词 的记忆。教师：大家一起唱吧！跳吧！（放原唱课件）、放天安门课件教师小结：同学们的歌唱得都很棒，舞跳得也