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文档简介

1、西师大版五年级语文上册第八单元西师大版五年级语文上册第八单元1 1朗读课文，把握课文的主要内容朗读课文，把握课文的主要内容 ，了解女，了解女 娲是怎样一步一步创造出人类的。娲是怎样一步一步创造出人类的。2 2体会这个神话故事想象丰富的特点。体会这个神话故事想象丰富的特点。3 3会认读课文生字词。会认读课文生字词。学习目标学习目标 关于人是从哪里来的。你关于人是从哪里来的。你们知道有哪些说法吗？们知道有哪些说法吗？莽莽榛榛：莽莽榛榛：草木丛生的样子。草木丛生的样子。神通广大：神通广大：形容本领高超，无所不能。形容本领高超，无所不能。生气蓬勃：生气蓬勃：富有生命力和活力。富有生命力和活力。疲倦不堪

2、：疲倦不堪：形容非常疲乏。不堪表示程度极深。形容非常疲乏。不堪表示程度极深。 再读课文，想想课文再读课文，想想课文是按什么顺序叙述的。是按什么顺序叙述的。天地无人天地无人黄泥捏人黄泥捏人创造许多人创造许多人分为男女，延续后代分为男女，延续后代 你觉得女娲是个什么样的你觉得女娲是个什么样的神？她有怎样的精神？神？她有怎样的精神？聪明聪明有智慧有智慧考虑周全考虑周全神通广大神通广大为什么女娲产生了造人的愿望？为什么女娲产生了造人的愿望？ 盘古开天辟地后，虽有广阔天地、莽莽盘古开天辟地后，虽有广阔天地、莽莽原野，但气氛死寂。女娲感到孤独寂寞，原野，但气氛死寂。女娲感到孤独寂寞，她觉得在这天地之间，应

3、该添一点什么她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来，便产生东西进去，让它生气蓬勃起来，便产生了造人的愿望。了造人的愿望。 “人”一落下来就具有生命，开口叫她“妈妈”。“妈妈”的呼喊，使死寂的大地获得了生机，更充满了人间的温情爱意和天伦之乐。“人”的产生使女娲得到了做母亲的自豪感和欣慰感。女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见见“妈妈妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。 女娲辛劳地工作着。晚霞里，星光下，女女娲辛劳地工作着。晚霞里，星光下，女娲忙碌疲倦，显露出一位母亲勤劳、智慧、娲忙碌疲倦，显露出一位母亲勤劳、智慧、伟大的身影。伟大的身影。 假如你是远古时代和女娲一样的一位大假如你是远古时代和女娲一样的一位大神，你会出于什么原因去造人？你能拿出比女神，你会出于什么原因去造人？你能拿出比女娲更神奇的造人方法吗？娲更神奇的造人方法吗？展开你想象的翅膀展开你想象的翅膀1 1学习了这篇神话故事后，你有什么感学习了这篇神话故事后，你有什么感 想？想？2 2向同学介绍自己知道的或课前搜集到的向同学介绍自己知道的或课前搜集到的 有关女娲的其他故事。有关女娲的其他故事。想象大比拼想象大比拼发挥联想与想象续写句子

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