读中国教师报心得体会

1、读中国教师报心得体会【篇一：读中国教师报心得体会】篇一：读中国教师报心得体会读中国教师报心得体会学校一年前，为我们每一位教师订阅了一份中国教师报，一期 期翻阅下来，我的心底油然而生一份喜悦之情。这份报纸原名中 国教育资讯报，是一份 全国教师自己的报纸 工 大部分版面刊登 的都是一群象我们一样工作在基层一线教师的作品，反映的都是我 们这些广大教师真实的生活、真实的工作，真实的教学，切实贴近 我们的实际。无论版式还是内容，都令人耳目一新，作为一线教师 中的一员，这样的报纸怎会不喜欢？首先，它亲切自然，平易近人。它给人一种极其的亲切感，站在教 师理论与实践的前沿，反映了我们这群工作在基层一线教师工作

2、动 态：我们的教与学，我们与学生之间的沟通交通，我们的对话，我 们对教育与教学的反思、总结。其次，它感情真挚，贴近现实，反映了我们一线工作者的喜怒哀乐， 我们一线教师对自身生存状态与权益的关注，对教学、工作、生活、 家庭各方面的反思，对人性的思考。第三，它具有时代气息，它紧跟我们当前教育改革大趋势，紧随对 如何提高教师素质，如何加强继续教育、都有自己的一己之思之察， 对当前的新课程改革、教师专业化发展、基础教育、教师教育等热 点焦点问题都有不同的切身体会与独到见解，读后令人颇为受益， 反思多多。第四。它具有科普性与知识性。它促进我们对教育教学知识的积累 与提升，促进了我们教育教学能力的提高，以

3、其为参照物，从他人的实践与总结中，我们不断汲取有益营养，获得更多的教学理论与间接知识；同时，以其为参照物和理论指导，它促使我们从自身实践中寻找不足，形成从理论指导实践的回归，向其看齐，最后形成良好的互动循环。中国教师报的理念是：零距离的贴进教师。报纸有很多板块专栏，有对国家教育政策与教育改革问题的关注；有专门针对不同教学与课程进行的设计，有疑问有反思；有教师的教学感悟，散文随笔；可我最喜欢的板块是新观察这个栏目，这里的文章选的非常好，贴近我们一线教师的真实生活。让我了解了一线教师心中的酸甜苦辣，让你去品味，去深思，真的是让我有种 “相见恨晚 ” 的感觉！其中深切体会就是：做个好教师并不难，关键

4、要有爱心和思想。正如教师报上有一位老师所说的： “教师呀，教师，当我们为了孩子的成绩而想训斥他们时，请您一定把握住自己的底线不能体罚或变相体罚学生。 ”教育不能没有爱，但真正做到以爱育爱并不容易。由此我想到自己，有时在课堂上看见学生交头接耳、心不在焉，就不知是哪来的无名火蹿上来，很冲动，忍不住想惩罚他们。可是我读了中国教师报后，让我改变了以前的急躁和冲动。以前我很容易对学生生气，总是埋怨学生不好管，感觉自己容易激动，也很消极，觉得烦心事儿很多。于是近期我又加入论坛，通过论坛上的学习与交流，我的脾气有了很大改变，虽然偶尔还会动怒，但我已经学会换个角度思考问题了。中国教师报的主旨：帮助教师开阔视野

5、、抒发教师人文情怀；刊出优秀课堂设计，探讨教法改革成果，交流心得体会！接连多期下来，切身感受到了这份刊物的魅力。它让我有种莫名的亲切感，在自身教学实践与理论的反思中不断积累知识，也获得了自我人格的提升，从而产生了情感上的愉悦之情与收获的快乐。这种感觉是无与伦比的。它唤醒了我们沉睡的情感，告诉我们作为基层的一线教育工作者，如何去表达，如何去思考，如何去总结，如何去学习，如何去获得更多地因为教育，因为不懈努力而带来的快乐！感谢中国教师报让我们这群基层教育工作者坚定信念，让我们在这方热育的热土上继续执着前行，为了一个神圣的信念与一个光荣的使命。篇二：读中国教师报心得读中国教师报有感颍泉区园区中心校抱

6、龙中学：郑大海一提到中国教师报, 我就有一种相见恨晚的感觉,最早相识中国教师报缘于偶然。一开始接触我便对中国教师报有了一份特殊的亲切感。因为中国教师报是一份宣扬教师情感与智慧的报纸，她以 “零距离贴近教师 ” 的办报理念和 “全心全意为教师服务”的办报宗旨，引导教师成长。而作为一名教师为了充实自己的业务能力，我广泛地阅读了与教师教学业务相关的书刊杂志其中给我帮助最大，我最喜欢的是中国教师报。每期的中国教师报都让我如获至宝，这里有一线教师对教育教学的独到见解，有课改先锋的经验介绍和优秀案例，有对中国教育现状的客观深入的分析等等。其中关于教学的新课标，新理念，新方法总让我倍受启发。如： “和谐课堂

7、 ” 、 “创新思维 ” 、 “网络资源“发散思维” 令我耳目一新；放飞理想、轻松作文、激情课堂令我激情迸发；“对话” 、 “成长 ”、 “教师论坛 ”让我怦然动心。报上，一篇篇教师的心得体会和经验之谈，让我受益匪浅；一个个体现新课程理念的教学设计和案例反思让我豁然开朗。我经常在备课或评卷感到疲乏之时去阅读，让自己放松一下；在遇到一些困惑无能为力之时去阅读，寻找突破口和解决之道；在夜晚临睡前去慢慢去品读，对照自己的教学实际，反思自己的教学过程，找出不足并有意识的去改变。中国教师报引领我走在课改的前沿，报纸上许多同行的先进课改经验常常被我借鉴到自己的课堂，特别是引进一些科研型教师的教学理念，给我

8、的课堂带来了全新的教学效果。行走在课改的道路上，更时时离不开学习和借鉴，中国教师报就象一个窗口，为我展现了当前教育教学改革的一幅幅壮丽篇章！江苏洋思中学、山东杜郎口中学的课改模式，如一盏盏照亮前行路上的明灯，让我看到了教育教学改革给中国教育带来的光明前景！中国教师报给我心灵的洗礼。许多优美的文章让我感到不已。读了肩上的分量和心中的责任一文让我明白教育是一种呵护，是一种唤醒，是将心灵点燃，这些与我们的高效课堂理念相一致。而著名教育家陶行知先生的名言 “教育是农业，不是工业。 ”这句话给我巨大震撼，一下子将我从因困惑无助中解救出来，使我懂得，原来教育是一种缓慢的过程，是一种等待的艺术，她不能急于求

9、成，她不是工业的流水作业，她需要耐心的浇灌，耐心的等待，等待学生的成长，等待学生的成才，可我们却在升学压力的面前，渐渐失去了这一份耐心，我们已不愿再等待！我们恨不能一下子就将学生的诸多缺点和错误改正过来，若不能达到预期的效果，我们就会大动肝火，我们变得越来越焦躁，我们严肃的指责和批评学生，感慨学生们越来越笨，教育越来越难 ? 其实静下心来，我们也知道学生的学习是一个循序渐进的过程，他们的缺点和错误会不断重复和出现也是正常的现象，作为一个老师，只有耐心、冷静地面对，才能帮助学生进步和成长，任何发火或者冲动其实都是在暴露自己的缺点，这样只能会使学生越来越远离自己，甚至产生抵触情绪。因此，读完次此文

10、我反思自己的行为，并下决心改正自己的不足，在今后的教育教学工作中拿出百分之百的耐心对待学生，充满热情和信心地去鼓励和引导他们一步步前进，让其按照教育教学规律自然的发展，从容享受教育的过程，感受教育的快乐。中国教师报上的诸多文章都贴合教学实际，从中能体味出不同教育工作者的教育思想，通过阅读带动了自己一起思考教育教学中的问题，让自己不再是一个盲目的教书匠感谢中国教师报为我们创建了交流的平台，感谢中国教师报对我个人成长的帮助。我真诚地希望中国教师报能依托我们庞大的教师队伍，以自身先进的理念，周到的服务，吸引更多人的关注与参与，越办越好，真正成为每个教师的精神家园 !为了自己的成长，为了学生的未来，我

11、会一直关注你的 中国教师报。篇三：读中国教师报心得体会文档与你相知的幸福 读中国教师报有感我是一个刚毕业的新教师，有着满腔的热忱在教育事业上，但是在实践上却常常受到阻碍，教学经验的不足让我心有余而力不足。于是喜欢看书的我在中国教育报、教学与管理、德育报等报刊杂志中流连，也学到了不少先进的教育理念。这一年非常有幸学校为我们老师订制了中国教师报，那是我们一线老师自己的报纸，零距离贴近教师，全心全意为教师服务的报纸，带着一份亲切我阅读了近期的中国教师报，每一期有16 版，编辑阵容强大，里面精品荟萃，涉及教育热点、难点，新闻跟踪报道，剖析教育教学案例，关注教师的生存状态，同时也报道了国内外的最新教育动

12、态，信息量覆盖面非常常广，我一页一页、细心地读过去，由好奇转为惊态，由惊态转为感慨，再由感慨触发了许多灵感?读着每一期的报纸，我知道了前卫的教育理念，了解了教改动态，知道了班级工作的新方法，在新课程实施中遇到的迷惑的问题在看了杨伟广老师主持的 “创新课堂 ” 栏目中的一个个生动的案例分析后，顿时豁然开朗起来。于是，品一杯香茗，手捧着中国教师报，端坐在办公室里，耳边欣赏着轻快的音乐，眼睛盯着报纸上每一篇文章，成了我最好的休闲方式，我沉浸在文字中，享受着春风沐雨的精神洗礼。在我迷茫的时候，是她为我指引前行的道路；在我困惑的时候，是 她给我启迪；在我成功的时候，是她给我鞭策。曾纪洲，自顾 “美丽 ”

13、，曾纪洲的乐观、热爱、真实、转换和感动，每一段话都深深印入脑股。曾纪洲的乐观告诉我，生活永远都有美的一面。原来，在我的生活中，泥巴可以是孩子们玩耍时尽兴的玩具，是他们童年里不可替代的回忆，而孩子们的快乐可以是我人生中很美的画面。曾纪洲的热爱告诉我，对现实的宽容和欣然是源于对生活的热爱。爱不是一种形式，而是要有所行动，我热爱教师这份职业，不该有的是嵌入心底对环境的抱怨。爱是大度的，对孩子们的爱更应该是这样的，他们是花朵，是未来！爱自己的生活，爱孩子们的现在和未来！ “反思、移情对于一个好老师来说是必备的思维习惯和品质” 曾纪洲的真实让我深思。我自小也是在农村长大，好不容易盼着了一位年轻点的、能说

14、口纯正普通话的老师，小小的不安、激动、决心? 在心底慢慢滋长！农村的孩子们也是需要培养，也是花朵，怎么就没有和同龄孩子们相等的开放权利呢？农村孩子的朴实是学不来的，于是，我试着去真实，我要真实地面对自己的内心，真实地面对我的学生们。争取做到曾老师口中的真实。说到曾老师的角色转换， “课后，做益友；课上，做良师”我也是在努力地做着，课后，和孩子们聊聊天，拉拉家常，了解了解孩子们的生活状况，分享着他们的快乐！当然，了解到的一些情况也是在意料之中，大部分孩子们的生活也是我童年的影子，爸爸妈妈在外地打工，爷爷奶奶在家照看着！多数都是留守儿童，但是他们也是在快乐生活，努力地学习着！曾老师的感动也是在感动

15、着每一位一线的教育工作者，当然，每位一线工作者也是会有不一样的感动！我相信！ “培养学生关键在于培养心态”是他的教育理念。于是，我的字典里 “心态 ”一词又有了新的定义，对我的特岗生活，对我的乡村学生！我愿做曾老师口中那个乐观、热爱、真实、懂得转换和珍惜感动的我！在我工作的这方净土！也愿曾老师那份自顾 “美丽 ” 的美绣遍世界的每个角落！ 教师真需要！姓名：郭龙地址：万载县赤兴乡花桥小学电话：时间： 2012 年 10 月 16 日【篇二：读中国教师报谈心得体会】读中国教师报心得体会作文教学 我心中的困惑走入教育生涯已有一载有余，在这短暂的一年教学生活中，我经历了也正在经历着教学中的 “盲区

16、”。何谓 “盲区 ”？就是不会教，不知道怎么教的一个时期或者一段时期，这是我给自己对教学下的一个定义。而这一盲区在作文教学上体现的尤为明显。去年一走向课堂教学，我接任的便是三年级教学，这无疑给了我特别大的阻力，三年级正是一个转型期，作文教学就成为了我最大的难题。作为刚从低段学习踏入中段的孩子，他们对作为毫无概念，要教好这样一批孩子，当时的我真是绞尽脑汁，把该想的办法我都想过、做过。为了锻炼孩子们多写，我没少让孩子们写过、背过、抄过，然而孩子们每每交上来的作文都很让我很失望。原因在于孩子的作文因为大部分是抄的背的，读起来太生硬了，没有任何吸引人的地方。一学年的努力没有收到任何效果，于是为了让孩子

17、尽可能的将自己的想法用文字表达，这个学期开始我让孩子天天写日记，可日记交上来的要么就是流水账，要么就是短短的几行字，反馈上来的理由是：每天都写没有东西写，这一回答让我曾经一度的陷入反思当中，于是我反省过自己这种机械式的作文教学模式。我也想过，我需要改变这种作文教学方式，可是怎么去改变呢，是什么原因导致孩子们脑子里的东西匮乏呢？我百思不得其解，也正是在这一盲区的驱使下，我 总是力求寻找答案。我想起学校提醒看有关中国教师报，于是我怀着好奇打开电脑搜索了一番，发现里面有好多精粹自己可以学习，我如获至宝，津津有味的看了一下午。当看到第 495 期中第七版 “现代课堂 ”有一篇叫让作文教学走向生活的文章

18、，我一口气就读完了，那时候的心情别提有多感激。这位陕西省户县甘河镇中心学校蔡晓峰对作文教学中的弊端做了深刻而又全面的分析和解答。他特别反复的强调作文应该来源于生活中的点滴，所以要求学生应该多去观察生活、体验生活，而特别注重阅读积累，提高习作能力。在他的作文教学中处处渗透着生活气息，提取了很多生活养料，使学生的作文都能以 “真 ” 、 “善 ” 、 “美 ” 的方式呈现给读者。经过他的这一启发，我幡然醒悟，我惊呼我的作文教学有救了。我立马制定了一个计划，先从学生的平时日记着手，每天观察他们的学校生活，然后私下了解大部分同学的家庭业余生活，从而每天给他们的日记定好主题，这些主题都是他们平时生活中随

19、处可有可见的，例如：我的放学路上。、我今天的家务活、我今天的读书感悟、做完作业后的游戏等等，这样练习了三个来星期，同学们的日记本上的字普遍增多，而且都能将自己的想法自发的表达出来，孩子们对日记也普遍有了兴趣，在他们的作文中也可以明显看到效果。这不禁让我感慨：功夫不负有心人！为了锻炼孩子们融入生活，我打算接下来准备出一些孩子不常做事情的主题日记，例如今天我帮妈妈洗菜了、周末和妈妈购物记、这样的日记题目来要求他们试着去做这件事，然后记录下来，这样孩子们的感悟一定会更加深刻。我想通过这一系列的日记训练模式，孩子们的生活阅历会更加丰富精彩，而且作文也将会越来越贴近生活了。接下来，我将进一步对作文教学提

20、出更多更新的要求，不断完善个人在作文教学乃至语文的其他领域教学中的弊端，做个有心人，破解重重困惑，我想终能成正果。【篇三：中国教师报学习心得】读中国教师报心得体会 学校一年前，为我们每一位教师订阅了一份中国教师报，一期期翻阅下来，我的心底油然而生一份喜悦之情。这份报纸原名中国教育资讯报，是一份全国教师自己的报纸工大部分版面刊登的都是一群象我们一样工作在基层一线教师的作品，反映的都是我们这些广大教师真实的生活、真实的工作，真实的教学，切实贴近我们的实际。无论版式还是内容，都令人耳目一新，作为一线教师中的一员，这样的报纸怎会不喜欢？ 首先，它亲切自然，平易近人。它给人一种极其的亲切感，站在教 师理

21、论与实践的前沿，反映了我们这群工作在基层一线教师工作动态：我们的教与学，我们与学生之间的沟通交通，我们的对话，我们对教育与教学的反思、总结。 其次，它感情真挚, 贴近现实，反映了我们一线工作者的喜怒哀乐，我们一线教师对自身生存状态与权益的关注，对教学、工作、生活、家庭各方面的反思，对人性的思考。 第三，它具有时代气息，它紧跟我们当前教育改革大趋势，紧随对如何提高教师素质，如何加强继续教育、都有自己的一己之思之察，对当前的新课程改革、教师专业化发展、基础教育、教师教育等热点焦点问题都有不同的切身体会与独到见解， 读后令人颇为受益，反思多多。第四。它具有科普性与知识性。它促进我们对教育教学知 识的

22、积累与提升，促进了我们教育教学能力的提高，以其为参照物，从他人的实践与总结中，我们不断汲取有益营养，获得更多的教学理论与间接知识；同时，以其为参照物和理论指导，它促使我们从自身实践中寻找不足，形成从理论指导实践的回归，向其看齐，最后形成良好的互动循环。 中国教师报的理念是：零距离的贴进教师。报纸有很多板块专栏，有对国家教育政策与教育改革问题的关注；有专门针对不同教学与课程进行的设计，有疑问有反思；有教师的教学感悟，散文随笔；可我最喜欢的板块是新观察这个栏目，这里的文章选的非常好，贴近我们一线教师的真实生活。让我了解了一线教师心中的酸甜苦辣，让你去品味，去深思，真的是让我有种 “相见恨晚 ”的感

23、觉！其中深切体会就是： 做个好教师并不难，关键要有爱心和思想。正如教师报上有一位老师所说的：“教师呀，教师，当我们为了孩子的成绩而想训斥他们时，请您一定把握住自己的底线 不能体罚或变相体罚学生。 ” 教育不能没有爱，但真正做到以爱育爱并不容易。由此我想到自己，有时在课堂上看见学生交头接耳、心不在焉，就不知是哪来的无名火蹿上来，很冲动，忍不住想惩罚他们。可是我读了中国教师报后，让我改变了以前的急躁和冲动。以前我很容易对学生生气，总是埋怨学生不好管，感觉自己容易激动，也很消极，觉得烦心事儿 很多。于是近期我又加入论坛，通过论坛上的学习与交流，我的脾气有了很大改变，虽然偶 尔还会动怒，但我已经学会换

24、个角度思考问题了。 中国教师报的主旨：帮助教师开阔视野、抒发教师人文情怀；刊出优秀课堂设计，探讨教法改革成果，交流心得体会！接连多期下来，切身感受到了这份刊物的魅力。它让我有种莫名的亲切感，在自身教学实践与理论的反思中不断积累知识，也获得了自我人格的提升，从而产生了情感上的愉悦之情与收获的快乐。这种感觉是无与伦比的。它唤醒了我们沉睡的情感，告诉我们作为基层的一线教育工作者，如何去表达，如何去思考，如何去总结，如何去学习，如何去获得更多地因为教育，因为不懈努力而带来的快乐！感谢中国教师报让我们这群基层教育工作者坚定信念，让我们在这方热育的热土上继续执着前行，为了一个神圣的信念与一个光荣的使命。篇

25、二：读中国教师报心得读中国教师报有感颍泉区园区中心校抱龙中学：郑大海 一提到中国教师报,我就有一种相见恨晚的感觉,最早相识中国教师报缘于偶然。一开始接触我便对中国教师报有了一份特殊的亲切感。因为中国教师报是一份宣扬教师情感与智慧的报纸，她以 “零距离贴近教师” 的办报理念和“全心全意为教师服务”的办报宗旨，引导教师成长。而作为一名教师为了充实自己的业务能力，我广泛地阅读了与教师教学业务相关的书刊杂志其中给我帮助最大，我最喜欢的是中国教师报。每期的中国教师报都让我如获至宝，这里有一线教师对教育教学的独到见解，有课改先锋的经验介绍和优秀案例，有对中国教育现状的客观深入的分析等等。其中关于教学的新课

26、标，新理念，新方法总让我倍受启发。如：和谐课堂”、创新思维”、网络资源”、发散思维”令我耳目一新；放飞理想、轻松作文、激情课堂令我激情迸发；对话”、成长”、教师论坛”让我怦然动心。报上，一篇篇教师的心得体会和经验之谈，让我受益匪浅；一个个体现新课程理念的教学设计和案例反思让我豁然开朗。我经常在备课或评卷感到疲乏之时去阅读，让自己放松一下；在遇到一些困惑无能为力之时去阅读，寻找突破口和解决之道；在夜晚临睡前去慢慢去品读，对照自己的教学实际，反思自己的教学过程，找出不足并有意识的去改变。我借鉴到自己的课堂，特别是引进一些科研型教师的教学理念，给我的课 堂带来了全新的教学效果。行走在课改的道路上，更

27、时时离不开学习和借鉴，中国教师报就象一个窗口，为我展现了当前教育教学改革的一幅幅壮丽篇章！江苏洋思中学、山东杜郎口 中学的课改模式，如一盏盏照亮前行路上的明灯，让我看到了教育教学改革给中国教育带来的光明前景！ 中国教师报给我心灵的洗礼。许多优美的文章让我感到不已。读了肩上的分量和心中的责任一文让我明白教育是一种呵护，是一种唤醒，是将心灵点燃，这些与我们的高效课堂理念相一致。而著名教育家陶行知先生的名言 “教育是农业，不是工业。 ”这句话给我巨大震撼，一下子将我从因困惑无助中解救出来，使我懂得，原来教育是一种缓慢的过程，是一种等待的艺术，她不能急于求成，她不是工业的流水作业，她需要耐心的浇灌，耐

28、心的等待，等待学生的成长，等待学生的成才，可我们却在升学压力的面前，渐渐失去了这一份耐心，我们已不愿再等待！我们恨不能一下子就将学生的诸多缺点和错误改正过来，若不能达到预期的效果，我们就会大动肝火，我们变得越来越焦躁，我们严肃的指责和批评学生，感慨学生们越来越笨，教育越来越难 ? 其实静下心来，我们也知道学生的学习是一个循序渐进的过程，他们的缺点和错误会不断重复和出现也是正常的现象，作为一个老师，只有耐心、冷静地面对，才能帮助学生进步和成长，任何发火或者冲动其实都是在暴露自己的缺点，这样只能会使学生越来越远离自己，甚至产生抵触情绪。因此，读完次此文我反思自己的行为，并下决心改正自己的不足，在今

29、后的教育教学工作中拿出百分之百的耐心对待学生，充满热情和信心地去鼓励和引导他们一步步前进， 让其按照教育教学规律自然的发展，从容享受教育的过程，感受教育的快乐。中国教师报上的诸多文章都贴合教学实际，从中能体味出不同教育工作者的教育思想，通过阅读带动了自己一起思考教育教学中的问题，让自己不再是一个盲目的教书匠感谢中国教师报为我们创建了交流的平台，感谢中国教师报对我个人成长的帮助。我真诚地希望中国教师报能依托我们庞大的教师队伍，以自身先进的理念，周到的服务，吸引更多人的关注与参与，越办越好，真正成为每个教师的精神家园 ! 为了自己的成长，为了学生的未来，我会一直关注你的 中国教师报。篇三：我与中国

30、教师报共成长我与中国教师报共成长2010 ，那么的平淡，对我却也那么的不平淡。 2010 ，进入了我大学的最后生涯，那时的我，褪去了大一时的稚气，不再对景点那么的向往；那时的我，失去了大二时对网络游戏的钟爱，不再对植物大战僵尸有非一般的干劲；那时的我，每天的生活那么的平淡、碌碌无为，犹如行尸走肉在校园穿行。幸运的是就在和往常一样平淡的一天，我发现我以后的生活将不再平淡、不再碌碌无为，因为我找到了我相信将陪伴我一生的伴侣 中国教师报。和往常一样平淡的一天，懒睡晚起的我从床上向室友床铺望去，早已空无一人，只见我床边的桌上多了一份报纸，心中生出些许气愤，正想说是谁把这种 没用的东西放我桌上的时，我却

31、忽然被报刊题字之上那直截了当的宣告 一一全国教师自己的报 纸深深吸引，这也是我第一次知道教师原来有属于自己的报纸，也是从那天起，我每天捧报 在手，细细读之，爱不释手；也是从那天起，我不再觉得每天的生活还将那么的平淡、那么 的碌碌无为；也是从那天起，我不再觉得一个小学教师有多么的卑微！中国教师报一-全国教师自己的报纸，让中国教育因我们而改变。是你，陪伴我走完了大学的最后时光，唤醒了我蛰伏于心底的激情，让我不再平淡 无奇；是你，陪伴我进入了小学教师这一行业，时时地给我警醒，给我启迪，让我在工作中 不再困惑，不再连连撞墙，不再那么的坎坷；是你，陪伴我至今，激励着我在本职岗位上更加 勤业、敬业、精业，

32、给了我对教育数不尽的启发、影响。中国教 师报一一让教师爱上阅读。很多时候我们都说没有时间，不去触 碰书籍；都说买书费用大，很少走进书店挑选书籍；都说可以网上看看，忽视了纸质书籍，可当教师认可教育这个工作是他的内在需求时，读书就自然成为他的内在需求；当他认可书籍对于一个人生命的意义 时，他自然会选择读书为消遣方式，乃至生存方式。”于是我爱上了阅读，爱上了纸质书籍。中国教师报一一没有爱就没有教育。中国教师报一一教育是个良心活，是该平淡无奇的。教育是个良心活，平淡无奇的教育才会自然。该上学时就上学，不必披着星光进校门；该放学就 放学，学生可以忙趁东 风放纸莺”；该出操时就出操，不必突击搞什么万人舞蹈

33、；该上什么课就上什么课，而不能让主课老师把音、美、体这些课给 抓走”了。真正的教育就应当在生 活中，在每一个教师、每一个孩子的生活里。如果说生活的本质是一种安静与平淡，那么教育就该是平淡无奇的一种过程， 滋润每个日子，滋润师生的心灵。老把目光盯着奖状、奖杯的，最终都将跟良心活南辕北 辙。中国教师报 一一一份宣扬教师情感与智慧的报纸，是全国 教师自己的报纸。篇四：一起走过的日子读中国教师报有感 一起走过的日子一读中国教师报有感繁忙的工作之余，能静下心来读一读中国教师报，无论是对于学习工作，还是对于身心健康都大有裨益，每次拿到还散发着油墨清香的报纸时，我便会 迫不及待地关注。从事教学工作十多年来，

34、我阅读过的教育杂志很 多，其中我最喜爱的是中国教师报。与她相识缘于偶然，那天我校正在召开每周一次的例会，无意中随手拿着一份报纸，其中一篇拂去灰尘心更明的文章深深地吸引着我。她很快成为了我的 良师益友，知心伴侣。中国教师报给我的印象是既平实又亲切,她的平时平实体现在鲜明的时代性，实用性，及时性，贴近教师的工作实际，语言简洁，朴实无华，她的亲 切表现在能讲教师所想说的，更关心教师所关心的，真真切切，自自然然。不论是杏坛春 晓中的一事一议，还是班级在线中的班级管理方法，都使人觉得讲的就是自己做过的 和想过的身边的人，身边的事。我爱上中国教师报是因为她的健康人生栏目，她的景由 心造、人生感悟、职场心态

35、、健康提醒等话题让我爱不释手，每当报纸到办 公室，我就急于浏览整、这个版面，她让我拂去心灵的灰尘，端正了一个教师的心态，抛弃了 可望而不可即的金钱、地位，点亮心灯，不为心所累，让我做一个面带笑容的老师，时刻有 一颗健康向上的心，让我这根红烛大放异彩。我爱中国教师报是因为她的班级在线栏目。她及时为我提 供一些育人的良方妙法。我在班级工作中常碰到一些棘手的问题：如班级卫生管理，双 差生的教育，个别学生讲文明不够等等，是她帮我开了窍，教了我方法，让我从这位从不说 话的老师那儿汲取了力量，因而工作起来好多了；班级工作连年名列学校前茅，我班学生在行 为常规上也是做得最好的，我个人也连年被评为市、县、镇各

36、级优秀班主任。我爱中国教师报还因为她为我更好的善待学生提供了许多有益 的帮助，身为教师的我深知教师是育人的工作。在教育学生的过程中，如果教育不能触 及学生的心灵，教育的效果则会大打折扣。今天我与学生的关系非常民主和谐，功劳就归于 美丽而有丰富内涵的她一 中国教师报。她使我深刻的认识到热爱学生是教师的天职、 教师爱学生是一种责任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂，动人心魄的教育过 程。带着这样一份感动，以后的日子里，我不断的督促自己勤积累、多思考，并把自己在日 常教育生活中的感悟和发现写下来，投给中国教师报以及其他一些刊物。书写是让思想 走向成熟的一条有效途径，和中国教师报一起走过的日子里，心情一天天的飞扬起来，学 生也和我一起感受着这样一种充满激情的日子