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文档简介
1、课外阅读兴趣小组活动计划一、目的意义:开展读书兴趣小组是全面推进小学生素质教育, 提升学校办学层次, 提升小学生整体素质, 培养学生个性特长的一项重要举措。 本学期我们丰富学生课余生活, 拓展实践空间, 让学生有选择的权利, 让每个学生享有成功的喜悦,真正为学生的发展服务。二、活动内容:本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动, 利用每天下午规定时间,到阅览室阅读课外书, 以文学作品欣赏和点评为主要内容; 要求小组成员写读书笔记和心得体会, 并定时开展交流活动, 评选优秀笔记, 组织写作赛事,鼓励学生向报刊投稿。我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度: 活动前, 读书小组根据每个学生的特点选择
2、阅读书籍, 同时鼓励学生依据自身特长, 特别是兴趣所向, 选择所需书籍。 在老师的帮助下, 学会阅读, 学会分析,掌握方法,从而创作真正属于自己的作品。三、活动时间地点:每周一至周四下午,有关班级教室。四、具体事宜安排:(一)周内周一至周三:自由阅读适时辅导;周四开展竞技活动并小结。(二)周外第一至第三周:阅读童话故事类书籍,先自由阅读后集中欣赏佳作。第四至第六周:阅读名人故事类书籍,先自由阅读后集中欣赏佳作。第七周至九周:阅读文学故事类书籍,先自由阅读后集中欣赏佳作。第十周至十五周: 开展文学习作赏析活动, 选举产生本年级优秀佳作。五、落实办法措施:为避免兴趣小组的随意性和盲目性,我们将坚持“六定”管理体制:一定活动课程, 在全面了解学生兴趣、 特长的基础上, 结合学校的实际,安排兴趣小组课程; 二定活动目标, 针对一些有意义的书籍, 教师将在切实可行的情况下组织一些竞赛让学生参加; 三定活动时间, 每周课外活动时间是固定活动时间; 四定活动内容, 每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动;五定辅导老师;六定活动地点。具体细则如下:1 激励孩子多读课外书:比比谁读得多,争当小书迷。2 间周一次读书心得交流会或演讲会。3 一月一次优秀习作展评活动。4 建立学生读书笔记(摘抄本)。5 鼓励学生多背诵,多积累,学会欣赏名篇佳作,会运用一些有文采的语言词汇表达思想感情。6 适时开展阅读与
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