科普教育资源的利用与整合

1、 josephcornel （阅读）（阅读）（视听）（视听）（表演）（表演）（讨论）（讨论）（实践）（实践）（教别人）（教别人）（讲课）（讲课） 沪教委基沪教委基200620064949号号 上海市教育委员会、上海市科学技术委员会关于上海市教育委员会、上海市科学技术委员会关于开展利用科普教育基地拓展本市中小学开展利用科普教育基地拓展本市中小学课程资源试点工作的意见课程资源试点工作的意见 基地场馆基地场馆特色互动项目特色互动项目基地场馆基地场馆特色互动项目特色互动项目隧道科技馆隧道科技馆隧道知识有奖问答系统隧道知识有奖问答系统天文科普馆天文科普馆体验行星运动体验行星运动铁路博物馆铁路博物馆仿真机

2、车驾驶，模拟机仿真机车驾驶，模拟机车编组车编组上海科技馆上海科技馆磁浮地球、击鼓共振等多磁浮地球、击鼓共振等多项项造船博物馆造船博物馆中国现代造船业展示中国现代造船业展示上海动物园上海动物园动物行为、生命周期等动物行为、生命周期等昆虫博物馆昆虫博物馆互动实验，标本观察、互动实验，标本观察、制作制作公安博物馆公安博物馆火灾逃生模拟演习等火灾逃生模拟演习等邮政博物馆邮政博物馆个性化明信片制作个性化明信片制作航海科技馆航海科技馆潜艇生活模拟、救护等潜艇生活模拟、救护等 包括场馆的讲解员、导学人员；专业技术人员、相包括场馆的讲解员、导学人员；专业技术人员、相关专家；大学生或者有专长的居民及辖区单位员工

3、关专家；大学生或者有专长的居民及辖区单位员工志愿者等志愿者等 人才类人才类包括有利用价值的，可推广的各单位的专业信息、包括有利用价值的，可推广的各单位的专业信息、管理经验、相关软件以及学习资料等管理经验、相关软件以及学习资料等 信息信息包括办学机构中的教育设施；本区范围内的文化馆、包括办学机构中的教育设施；本区范围内的文化馆、图书馆、博物馆、各街道及社区的文化站、科技馆图书馆、博物馆、各街道及社区的文化站、科技馆 (站站)、社区学院分院等文化设施；区域范围内的体、社区学院分院等文化设施；区域范围内的体育馆、运动场、游泳场馆、健身房等体育设施；其育馆、运动场、游泳场馆、健身房等体育设施；其他可供

4、教育用的场地、设施等他可供教育用的场地、设施等物质性物质性 教学情境解决的是学生认识过程中的形象与抽教学情境解决的是学生认识过程中的形象与抽象、实际与理论、感性与理性、旧知与新知、象、实际与理论、感性与理性、旧知与新知、背景与知识以及问题与思维的关系和矛盾背景与知识以及问题与思维的关系和矛盾 你在参观江南造船博物馆的第二展馆时，可别忘了仔细观察你在参观江南造船博物馆的第二展馆时，可别忘了仔细观察一下打造一下打造“中华人民共和国的水下长城中华人民共和国的水下长城”，保卫万里海疆、，保卫万里海疆、捍卫领土完整的重要军事舰艇捍卫领土完整的重要军事舰艇潜艇的模型；也别忘了去潜艇的模型；也别忘了去展馆的

5、潜艇模拟机舱体验一下指挥舱的实景操作。请你看看展馆的潜艇模拟机舱体验一下指挥舱的实景操作。请你看看想想，回答下列小问题。想想，回答下列小问题。 上海天文博物馆及周边环境示意图 1、找一找：照片上的物体在博物馆的、找一找：照片上的物体在博物馆的什么地方？如果你们找到了，告诉其他什么地方？如果你们找到了，告诉其他组的同学。组的同学。 2、知道它叫什么吗？、知道它叫什么吗？ 漏刻漏刻 日晷日晷 水运仪象台水运仪象台 浑象仪浑象仪 3、这是用来测定什么的仪器？、这是用来测定什么的仪器？ 月亮月亮 太阳太阳 星座星座 时间时间 。 abcdefg 理解科普教理解科普教育教育基地育教育基地的结构性特的结构

6、性特点，寻找教点，寻找教学的整合点学的整合点 理解不同科理解不同科普教育基地普教育基地的功能性特的功能性特点，寻找课点，寻找课程的整合点程的整合点 明确科普基明确科普基地教育资源地教育资源的横向广域的横向广域性，实现综性，实现综合利用合利用 明确科普基明确科普基地教育资源地教育资源的纵向发展的纵向发展性，实现深性，实现深度利用度利用 根据业绩奖励的制根据业绩奖励的制度，搭建促进校外度，搭建促进校外教育基地与中小学教育基地与中小学课程改革相协调的课程改革相协调的发展平台发展平台 组织一定范围的成组织一定范围的成果展示活动，促进果展示活动，促进学校利用校外教育学校利用校外教育基地资源的区域性基地资源的区域性发展发展 激励学生的创新实激励学生的创新实践，解放大脑、嘴践，解放大脑、嘴巴和手脚，引导学巴和手脚，引导学生实现思