甘肃省某知名中学高三生物冲刺诊断考试试题含解析2

1、西北师大附中2018届高三冲刺诊断考试试题理科综合生物一、选择题1. 下列与细胞有关的叙述，正确的是a. 不同生物膜功能的差异主要取决于蛋白质种类与数量的差异b. 酶的作用具有专一性，胰蛋白酶只能水解一种蛋白质c. 需氧型生物细胞产生atp的场所为细胞质基质与线粒体d. 肌肉组织吸收的o2与放出的co2量相等时只进行有氧呼吸【答案】a【解析】蛋白质是生命活动的主要承担者，生物膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，功能越复杂的生物膜，蛋白质的种类和数量越多，故不同生物膜功能的差异主要取决于蛋白质种类与数量的差异，a项正确；酶催化的专一性是指能催化一种或一类物质的化学反应。蛋白酶对所作用的反应底物有严格

2、的选择性，一种蛋白酶仅能作用于蛋白质分子中一定的肽键，如胰蛋白酶催化水解碱性氨基酸所形成的肽键，故b项错误；需氧型真核生物细胞产生atp的场所一般为细胞质基质与线粒体，需氧型的原核细胞内没有线粒体，这些细胞产生atp的场所是细胞质基质，c项错误；肌肉细胞进行无氧呼吸的产物是乳酸，不产生co2，所以肌肉组织进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，吸收的02与放出的c02量都相等，d项错误。【点睛】本题综合考查细胞的结构和代谢的相关知识。解题的关键是对所学知识进行归纳总结，形成知识网络，并能灵活运用。2. 下列不一定发生在人体内环境中的过程有a. 正常机体内抗体和抗原的结合b. 某种激素与激素

3、受体的结合c. 肝脏细胞代谢产生的尿素运输到肾小球d. 各种神经递质从突触前膜到达突触后膜【答案】b【解析】抗原与抗体的结合发生在血浆中，属于发生在内环境中的反应，a错误；有些激素与在靶细胞膜上的受体结合发生在内环境，但有些激素如性激素的受体在细胞内，故激素与激素受体的结合不一定在内环境中，b正确；肝脏细胞代谢产生的尿素需要通过细胞外液来运输，发生在内环境中，c错误；神经递质从突触前膜到达突触后膜，需要经过组织液，发生在内环境中，d错误。3. 选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素的浓度，结果如图所示。据图分析有关叙述错误的是 a. 开始刺激后，血糖浓度将降低b. 开

4、始刺激后，大鼠肝糖原分解将加快c. 开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降d. 该图示表明神经系统也可能参与血糖调节【答案】b【解析】题图显示：开始刺激后，具有降血糖作用的胰岛素浓度逐渐升高，将促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，将使血糖合成糖原的速度加快，因此血糖浓度将降低，a正确，b错误；胰岛素浓度逐渐升高，会抑制胰高血糖素的分泌，所以开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降，c正确；持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，会引起胰岛素浓度逐渐升高，表明神经系统也可能参与血糖调节，d正确。【点睛】坐标曲线题的解题关键是：要理解横、纵坐标的含义及曲线代表的含义，这是解题的重心所在。关注坐标上的“四点、二

5、量、一趋势”。“四点”指的是起点、交点、折点和终点；“二量”指的是分清自变量与因变量，绝对不能颠倒；“一趋势”，指的是曲线的走势，特别要注意的是分析问题时一定要结合横轴的点、区段来进行。分析曲线变化有关的知识点时，还要挖掘或捕捉题目所给予的有效信息，如本题中的“持续电刺激支配其胰岛的副交感神经”等。4. 比较教材中的三个实验：“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂；观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片；低温诱导植物染色体数目的变化”。下列说法正确的是a. 都使用甲基绿吡罗红混合染色剂b. 观察染色体时都使用光学显微镜c. 都可能发生突变和基因重组d. 都使用卡诺氏液固定细胞形态【答案】b【解析】这三个实

6、验都使用碱性染料将染色体染色，a错误；都需要使用光学显微镜观察染色体，b正确；观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，不会发生基因重组，c错误；只有低温诱导植物染色体数目的变化实验，需使用卡诺氏液固定细胞形态，d错误。5. 研究人员调查了生态果园及对照果园中某些害虫及害虫天敌的密度，结果如下表。下列叙述不正确的是 a. 调查果园中蚜虫的种群密度可采用样方法b. 生态果园流入害虫及其天敌的总能量比对照果园少c. 蚜虫的总能量最多只有瓢虫总能量的10倍d. 害虫与害虫天敌之间的数量变化是负反馈调节的结果【答案】c【点睛】依据表格信息分析，实验组是生态园，害虫的数量明显少于对照组，害虫天敌的数量明显多于对照

7、组。生态园采用生物防治措施，利用天敌控制害虫。据此，分析各选项。6. 将两株表现型相同的植物杂交，子代植株的性状为：37株红果叶片上有短毛，19株红果叶片无毛，18株红果叶片上有长毛，13株黄果叶片上有短毛，7株黄果叶片上有长毛，6株黄果叶片无毛。下列叙述错误的是a. 果实红色对黄色为显性性状b. 若只考虑叶毛性状，则无毛个体是纯合体c. 两亲本植株都是杂合体d. 两亲本的表现型是红果长毛【答案】d【点睛】本题考查基因分离定律、基因自由组合定律及伴性遗传，要求考生掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质，掌握后代性状分离比的规律，结合所学的知识准确判断各选项。二、非选择题7. 如图甲曲线表示在

8、温度为25（该温度是该作物光合作用的最适温度），水分和无机盐均适宜的条件下，温室内光照强度与作物光合速率的关系；图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置。据图回答问题:图甲曲线中，当光照强度为b时，叶肉细胞中产生atp的场所有_，其中叶绿体吸收co2的量等于_；当光照强度为a时，叶绿体吸收co2的量等于_。图甲曲线中，当bec时，限制作物增产的主要因素是_；当ec时，可采取_措施,保证作物的最大光合速率。已知该植物呼吸作用的最适温度为30，在其他条件不变的情况下，将温度调节到30，图甲曲线中a点将向_移动，b点将向_移动。图乙装置中隔在灯与试管之间的盛水玻璃柱的作用是_。图丙所示适

9、宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下，细胞内外的co2和o2浓度在短时间内发生了相应的变化。下列叙述正确的是_（多选）。a.黑暗条件下增大，减小b.光强度低于光补偿点时，、增大c.光强度等于光补偿点时，、保持不变d.光强度等于光饱和点时，减小，增大【答案】 (1). 细胞质基质、线粒体和叶绿体（类囊体薄膜上） (2). ab (3). a (4). co2浓度 (5). 适度遮光（遮阴） (6). 下 (7). 下 (8). 吸收灯光的热量，避免光照对试管内水温的影响 (9). abcd【解析】试题分析：图甲纵坐标所示的co2吸收量反映的是光合作用吸收的co2量与

10、细胞呼吸释放的co2量的差值，表示的是净光合速率，当光照强度为零时表示呼吸速率；图乙中用盛水玻璃柱吸收灯光热量是避免光照对试管内水温的影响；在此基础上，围绕题意和把握相关曲线的变化趋势，联系光合作用过程及其影响因素等相关知识，对（1）至（3）题进行解答。理解光补偿点和光饱和点的内涵，知道在叶绿体内进行的光合作用吸收co2，释放o2，主要在线粒体内进行的有氧呼吸吸收o2，释放co2，据此结合图丙信息对（4）题中的各选项进行判断。(1) 图甲中，当光照强度为b时，叶肉细胞的呼吸作用和光合作用都能进行，因此产生atp的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体（类囊体薄膜上），此时，叶绿体吸收co2的量实际光

11、合速率呼吸速率净光合速率ab。当光照强度为a时，净光合速率为零，此时叶绿体吸收co2的量呼吸速率a。图甲曲线中，当bec时，co2的吸收量不再随光照强度（e）的增加而增加，说明限制作物增产的主要因素不是光照强度，而是co2浓度。当ec时，co2的吸收量随光照强度（e）的增加而减少，说明光照强度过强，光合速率反而下降，因此可采取适度遮光（遮阴）的措施，保证作物的最大光合速率。(2) 图甲曲线是在温度为25条件下获得的。已知该植物呼吸作用的最适温度为30，光合作用的最适温度是25，在其他条件不变的情况下，将温度调节到30，则呼吸速率增大，光合速率有所减弱，所以图曲线中的a和b点都将向下移动。(3)

12、 图乙装置中隔在灯与试管之间的盛水玻璃柱的作用是吸收灯光的热量，避免光照对试管内水温的影响。(4) 黑暗条件下光合作用不能进行，但会通过有氧呼吸消耗o2、产生co2，所以增大，减小，a正确；光强度低于光补偿点时，呼吸速率大于光合速率，需要从外界环境吸收o2，释放co2到环境中，所以、增大，b正确；光强度等于光补偿点时，呼吸速率等于光合速率，线粒体产生的co2正好被叶绿体利用，叶绿体产生的o2也正好被线粒体消耗，因此、保持不变，c正确；光强度等于光饱和点时，呼吸速率小于光合速率，需要消耗co2，释放o2到环境中，因此减小，增大，d正确。8. 瘦素是一种蛋白质类激素，可作用于下丘脑调节人体的食欲。

13、下图是关于瘦素的调节示意图，请据图分析回答：据图1可知，瘦素是在_细胞中合成的，瘦素作用于靶细胞需要通过_运输才能完成，瘦素能特异性作用于靶细胞的根本原因是_。人体中与图1中a激素呈协同作用的激素是_。如果a激素合成与分泌量减少，最可能的原因是_。据图1可得，瘦素作用的靶器官是下丘脑，其接受瘦素的信号后，经过反应和处理形成一定的刺激传至结构大脑皮层，令其产生饱觉，进而减少摄食行为，这属于_调节。图2是瘦素作用于下丘脑相关神经元，调节其摄食行为，图2中共有_条反射弧，若c神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制，则突触后膜接受这种递质后的内膜电位是_。某些肥胖患者是由于自身抗体攻击神经元细胞上的瘦素

14、受体造成的，这类肥胖病人能否通过注射瘦素治疗该病？_（“能”或“否”），请说明理由_。【答案】 (1). 脂肪 (2). 体液 (3). 决定瘦素受体的基因只在靶细胞中表达（或基因选择性表达） (4). 肾上腺素 (5). 胰岛素分泌含量增加（血糖浓度升高） (6). 神经体液 (7). 0 (8). 负电位 (9). 否 (10). 因为该类肥胖病人是因为体内发生瘦素抵抗现象而引起的，即瘦素与其受体识别的能力下降，所以不能通过注射瘦素治疗该类疾病【解析】试题分析：本题以图文结合的形式考查学生对激素调节的特点、血糖调节、神经调节等相关知识的掌握情况。从题图和题意中提取有效信息作为解题的切入点，

15、围绕“血糖调节过程、激素调节的特点、反射和反射弧、兴奋在神经细胞间的传递、免疫功能异常”等相关知识，结合问题情境进行分析作答。(1)依题意并分析图1可知：瘦素是一种蛋白质类激素，在脂肪细胞中合成，需要通过体液运输才能作用于靶细胞。由于决定瘦素受体的基因只在靶细胞中表达（或基因选择性表达），因此瘦素能特异性作用于靶细胞。 (2)图1显示：a激素作用于靶细胞后，使得糖原分解加强，说明a激素是胰高血糖素，与胰高血糖素呈协同作用的激素是肾上腺素，二者作用的结果都能升高血糖浓度。当血糖浓度升高时会导致胰岛a细胞分泌的胰高血糖素减少，而胰岛素也能抑制胰高血糖素的分泌，所以，如果a激素合成与分泌量减少，则最

16、可能的原因是胰岛素分泌含量增加或血糖浓度升高。(3) 瘦素是一种蛋白质类激素，其作用的靶器官下丘脑接受瘦素的信号后，引起下丘脑相关神经兴奋，传至大脑皮层，令大脑皮层产生饱觉，进而减少摄食行为，这属于神经体液调节。(4)图2中缺少感受器、效应器等反射弧的组成部分，不能构成完整的反射弧，所以图2中共有0条反射弧。若c神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制，则突触后膜接受这种递质后会导致阴离子内流，使突触后膜仍然维持静息电位，此时内膜电位是负电位。(5) 由题意“某些肥胖患者是由于自身抗体攻击神经元细胞上的瘦素受体造成的”可知：该类肥胖病属于自身免疫病。该类肥胖病人是因为体内发生瘦素抵抗现象而引起，即

17、瘦素与其受体识别的能力下降，所以不能通过注射瘦素治疗该类疾病。9. 果蝇是遗传学实验的好材料，某生物兴趣小组用果蝇做了下列实验：该小组做染色体组型实验时，发现了一种染色体组成为xyy的雄果蝇，你认为这种雄果蝇形成的可能的原因是_。在实验中，该小组偶然发现了一只棒眼雄果蝇，于是他们用野生型圆眼雌果蝇（纯合子）与该棒眼雄果蝇杂交，再将f1的雌雄果蝇自由交配得到f2，f1、f2的表现型及比例如图1所示。设控制圆眼、棒眼这对相对性状的基因用b、b表示，根据图中信息，显性性状是_，推测这对等位基因位于x染色体上，原因是_。为探究该基因在x、y染色体上的位置（即探究该基因在如图2所示x染色体的特有区段，还

18、是x、y染色体的同源区段），设计了下列实验:实验步骤：让f2中棒眼雄果蝇与f1中雌果蝇交配，得到棒眼雌果蝇；让步骤得到的个体与_（填“棒眼”或“野生型圆眼”）雄果蝇交配，观察子代中有没有棒眼个体出现。预期结果与结论:若只有子代的雄果蝇中出现棒眼个体，则控制圆眼、棒眼的基因位于_；若子代中没有棒眼果蝇出现，则控制圆眼、棒眼的基因位于_。【答案】 (1). 精子异常，在减数第二次分裂时，y染色体的着丝点分裂后形成的yy染色体没有分到两个精细胞中 (2). 圆眼 (3). f2中棒眼果蝇全部是雄性，性状与性别相关联 (4). 野生型圆眼 (5). x染色体的区段 (6). x、y染色体的同源区段【解

19、析】试题分析：雌果蝇体细胞中含有的性染色体为x和x，雄果蝇体细胞中含有的性染色体为x和y，据此，围绕减数分裂的知识分析：性染色体为xyy的雄果蝇形成的原因。以图1中呈现的“亲代和子代的性别、表现型及其性状分离比”为切入点，推测基因与染色体的位置关系及其显隐性，进而围绕基因的分离定律和伴性遗传等知识完成探究实验步骤。对实验结果及结论的分析，可结合题意并借助数学思维，对基因与染色体的位置关系的可能情况分别进行讨论。(1) 雌果蝇体细胞中含有的性染色体为x和x，雄果蝇体细胞中含有的性染色体为x和y。性染色体为xyy的雄果蝇，是由母本产生的x的卵细胞与父本产生的yy的精子受精后所形成的受精卵发育而成，

20、因此，形成的原因是精子异常，在减数第二次分裂时，y染色体的着丝点分裂后形成的yy染色体没有分到两个精细胞中。(2)依题意并结合图1信息可知：该棒眼雄果蝇与野生型圆眼雌果蝇（纯合子）杂交，f1全为圆眼，说明圆眼为显性性状。f1中的雌雄个体自由交配，f2中的棒眼均为雄果蝇，说明该性状的遗传与性别相关联，进而推测：这对等位基因位于x染色体上。(3) 欲探究该基因在x、y染色体上的位置，可让步骤中得到的棒眼雌果蝇（隐性纯合子）与野生型圆眼雄果蝇交配，观察子代中是否有棒眼个体出现。若控制圆眼、棒眼的基因位于x染色体的特有区段上，则步骤得到的棒眼雌果蝇的基因型xbxb，野生型圆眼雄果蝇的基因型为xby，二

21、者杂交，子代的基因型为xbxb（圆眼雌蝇）和xby（棒眼雄蝇），可见，子代只有雄果蝇中出现棒眼个体。若控制圆眼、棒眼的基因位于x、y染色体的同源区段，则步骤得到的棒眼雌果蝇的基因型为xbxb，野生型圆眼雄果蝇的基因型为xbyb，二者杂交，子代的基因型为xbxb（圆眼雌蝇）和xbyb（圆眼雄蝇），即子代中没有棒眼果蝇出现。【点睛】已知性状的显隐性，判断基因只位于x染色体上或位于x、y的同源区段上，可通过一次杂交实验进行判断：选择纯合隐性雌性个体与纯合显性雄性个体杂交，依据子代性状表现予以确认(如下图所示)。10. 图甲是某草原生态系统碳循环模式图，图中a、b、c、d表示生态系统的成分，为特定的生

22、理过程，图乙表示该生态系统中部分生物间的食物关系。请据图回答：图二中的生物对应图一中的_（用字母表示）。在和过程中碳的流动形式分别为_和_。若植食性动物粪便中的能量为m，呼吸作用消耗的能量为r，用于自生身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为n，则该植食性动物的同化量可表示为_。若杂食性动物的食物中草占1/3，则其体重增加30kg，需消耗草_kg（能量传递效率按10计算）。植食性动物能根据植株的性状、气味等因素判断食物并进食，说明生态系统具有_功能。该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，这属于群落的_演替。从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小取决于_。【答案】 (

23、1). b、d (2). co2 (3). 含碳有机物 (4). nr (5). 2100 (6). 信息传递 (7). 次生 (8). 生态系统的组分的多少（或食物网的复杂程度、营养结构的复杂程度等）【解析】（1）分析甲图可知，a是无机环境，是生产者，b是消费者，c是分解者，图乙中的生物对应图甲中的b、d，在二氧化碳通过是光合作用进入生物群落，过程是分解者通过呼吸释放二氧化碳，所以在、过程中碳以二氧化碳形式进行循环。过程是生产者与消费者之间的捕食关系，二者只能通过有机物的形式进行流动。（2）植食性动物的同化量包括呼吸作用消耗的能量为r和自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为n；分析图乙可知，

24、杂食性动物在两条食物链上，若杂食性动物的食物中草占1/3，则其体重增加30kg，需消耗草是30×1/3×10+30×2/3×100=2100kg。（3）植食性动物能根据植株的性状、气味等因素判断食物并进食，说明生态系统具有信息传递的功能。（4）由题意知，群落演替的起点是火灾后的草原，还有植物的根或其他生命体，所以属于群落的次生演替。次生演替体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小取决于营养结构（食物链）的复杂程度，基础是负反馈调节。考点：本题主要考查生态系统的结构和功能、群落的演替、生态系统的稳定性，意在考查学生能理解所学知识的要点，理论联系实际，

25、应用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，对某些生物学问题进行解释并得出正确的结论的能力。11. 回答下列关于微生物的问题：检验饮用水的细菌、病毒的含量是有效监控部分疾病发生的必要措施。请回答下列与检验饮用水中大肠杆菌有关的问题:检验大肠杆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，记录菌落数量，这种方法称为_。如图所示的四种菌落分布图中，图_不是由该方法得到的。现有一升水样，用无菌吸管吸取1ml转至盛有9ml无菌水的试管中，依次稀释至103稀释度。各取0.1ml已稀释103倍的水样分别接种到三个培

26、养基上培养，记录的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为_。有三种材料或用具需要清毒或灭菌:培养细菌用的培养基与培养皿；玻棒、试管、烧瓶和吸管；实验操作者的双手。其中需要消毒的是_（填序号）,需要灭菌的是_（填序号）。下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方。 根据用途划分该培养基属于_培养基（“选择”或“鉴别”）。该培养基中的碳源是_。以下微生物发酵生产特定产物时，所利用主要微生物的细胞结构与大肠杆菌相同的是_（多选）。a.制作果酒b.由果酒制作果醋c.制作泡菜d.制作腐乳【答案】 (1). （稀释）涂布平板法 (2). d (3). 5.6×108 (

27、4). (5). (6). 鉴别 (7). 乳糖、蔗糖（蛋白胨、牛肉膏） (8). bc【解析】试题分析：熟记并理解微生物的实验室培养、微生物的分离与计数等相关基础知识，形成清晰的知识网络。在此基础上，从题意和图示中提取信息并对相关的问题情境进行作答。(1)将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，记录菌落数量，这种方法称为（稀释）涂布平板法。根据培养的效果图可以判断：获得图a、b、c效果的接种方法都是稀释涂布平板法，获得图d效果的接种方法是平板划线法。(2)依题意可知：每升原水样中大肠杆菌数为(555657)÷3×1

28、03÷(0.1×10-3)5.6×108个。 (3) 实验操作者的双手需要消毒。培养细菌用的培养基与培养皿、玻棒、试管、烧瓶和吸管，都需要灭菌。(4)该培养基的配方中含有显色剂，据此可判断：该培养基从用途上划分，属于鉴别培养基。该培养基中的碳源是乳糖、蔗糖（蛋白胨、牛肉膏）。(5) 大肠杆菌是由原核细胞构成的原核生物。制作果酒时利用的酵母菌和制作腐乳时利用的毛霉，均是由真核细胞构成的真核生物，a、d错误；由果酒制作果醋时利用的醋酸菌和制作泡菜时利用的乳酸菌，都是由原核细胞构成的原核生物，b、c正确。12. 请回答下列有关生物工程方面的问题：基因工程的核心是_。将目的基因导入植