学生写作评语

1、学生写作评语作文批语 , 是师生笔尖交流的一个平台。它可以避免面对面批评的不足 , 更有利于师生的心灵沟通。你知道要怎么样写好学生写作评语吗 ?下面是我为大 家整理的学生写作评语，供大家分享。学生写作评语【精选篇】1. 文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流 畅优美，文章生动传神。2. xx 四序景致真美， 你的习作层次清楚， 内容富厚， 用词尤为生动准确。3. 小作者写了本身熟习的地方学校，把写景与写人奇妙联合起来， 景中有人，以景衬人。4. 在你的笔下， 冬天 xx 的景致形貌得细致入微， 语言通彻流畅。 文中的 比喻拟人修辞伎俩的运用， 增加了作文的生动性意见意义性

2、， 如能在如许的景致 中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少 !5. 在你的笔下， xx 的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩， 我也爱你优美的 xx。6. 作者通过形貌本身的 xx 的景致，可以说是借景抒怀， 抒发了本身对学 校的爱，语句畅通，中央明白。7. 小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而 且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。8. 这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了 小作者平常仔细的视察，这在形貌 xx 的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到 处感触 xx 的高兴，使人读了有身临其境之感。9. 全篇色彩美丽，生机

3、盼望盎然。字里行间，通过 xx 春夏秋冬的形貌， 抒发作者对 xx 童年生存的热爱。10. 文章在字里行间都流暴露对 xx 的喜好之情，奇妙的运用了动态立体 感知，让 xx 融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感， 别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心， 对知识的渴望， 对故国的热爱， 让 每位读者欣慰。学生写作评语【经典篇】1. 本文三大成功之处 : 首先注意选取最美好的片断来写 , 其次用词准确 , 第三文章结构紧凑 .2. 本文围绕. 这一中心组织材料 , 语言准确 ,鲜明, 生动, 内容极其丰富 具体, 不失一篇成功之作3. 你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个美好

4、的时刻 ; 你是个颇有潜在 力量的学生。4. 文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，希望 我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。5. 对不起，这一段老师没有读明白， 你愿意为老师再解释一下吗 ?谢谢你。6. 你的字迹工整， 书写很优美老师要向你学习。 文章选材如果再新颖些， 肯定会与书写交相辉映。你认为呢 ?7. 太棒了! 你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。 语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再 创光辉!8. 你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚 细腻，具有个人风格。 愿你在写作路上继续采撷

5、生活中的朵朵浪花， 让自己的风 格更趋完善 !9. 行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有 些绝对化， 但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。 再下功夫加强对史书 以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读 !10. 涉世不深的少年走近庞大的社会， 这本身就是一种睿智。 文章语言平 实而柔以及，描写很随意， 似乎引领着读者在心灵的原野上安步。 不足是议论略 感缺乏棱角。 要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用， 会使你的文章更加深 刻。继续练笔，你会更出色 !11. 本文文笔优美清爽，富有一定的哲理性。文中写 " 我" 在

6、大海边散步， 大海不仅给予 "我"美的享受，还引起"我"的沉思以及联想， 可谓是大海给了我畅 游的空间，"我"为大海注如入了生命， 使大海成为一个具有高尚人格气力的 "人" 本文读后给人以愉悦感，引人深思。. 小作者写了自己熟悉的地方学校， 把写景与写人巧妙结合起来， 景 中有人，以景衬人。13. 小作者对景物的描写生动细致， 捉住色彩外形香味等方面的特点， 并 且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。14. 这篇文章语句朴素生动， 内容真实有趣。 文章中有很多地方都反映了 小作者平时细心的观察，这在

7、描写 xx 的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处 处感到 xx 的欢乐，使人读了有身临其境之感。15. 全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过 xx 春夏秋冬的描写，抒 发作者对 xx 童年生活的热爱。16. 在你的笔下，冬天 xx 的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中 的比喻拟人修辞手法的运用， 增添了作文的生动性趣味性， 如能在这样的景色中 放入人物活动的描述，那作文会增色不少 !17. 在你的笔下， xx 的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩， 我也爱你美丽的 xx。18. 作者通过描写自己的 xx 的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对 学校的爱，语句通顺，中心明确。19.

8、 本文文笔优美， 抒情浓郁， 是一曲对童年生活的美好颂歌。 作者以抒 情的笔调，浓墨重彩地描绘了 xx 一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那 里度过的美好童年生活。20. 本文以"总分总"的架构，通过抽取xx中的"大树花草同学"等关键要 素，"化大为小"地描写了 xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写 景习作。学生写作评语【热门篇】1. 第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依 次写了淘米煲饭炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心 ; 越细心，就越慌 神儿。好在小作者挺机灵， 关键时刻能急中生智，

9、转危为安。 作者抓住了 ‘ 第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙 脚乱，文章可写得步骤清楚。 "2. 她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来 观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的 小花猫。写一个静物比较容易， 要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。 周 智莹小朋友恰恰做到了这一点： 她不仅写了这个静物各部分的颜色大孝样子， 还 写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态， 最后还写出了自己的联想， 字里行间流露

10、出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。3. 你秋游时观察得真仔细 !你眼中的景美像一幅画 ! 如果把你当时的愉快 心情写上，那该多好 !4. 你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗 ?5. 你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿 "6. " 老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗 ? 现在你已经能写出一手好字， 原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言， 为你的进 步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书 写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的 !"7. " 当你把自己的 " 杰

11、作"一幅美丽的画交给老师欣赏的时候， 老师真 为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧 ! 这幅画是你花了许多心血 才创作完成的，对吗 ?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会 更大。"8. " 你把拔河比赛中的 "长绳"比作"拿不定主意的孩子 " ，太贴切了 !比赛 虽然失败了，但你的作文却写得非常成功 ! 如果作文结尾把自己失望的心情变成 短短的几句启示，就更好了 !9. 你是一个多么重情的孩子啊 ! 你多么善于感悟生活中的情， 尽管你对作 文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自己的真

12、情， 老师一定非常喜欢你的。10. 你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭， 你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧 !11. 在你的笔下，秋天是多么美啊 ! 老师从你的作文中看到了那高远而深 蓝的天空， 看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶， 这一切，无不让我感 受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊 ! 化腐朽为神奇的秋天，你 使学生的作文多么优美啊 !. 当老师打开你的作文本时， 总能听到一阵哭泣， 原来是标点符号， 因为 你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时， 你不是

13、也会哭吗 ?13. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写， 说明你是一个善于观察的 孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老 师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天 !14. 作者运用心理描写和动作描写手法， 把自己当时紧张害怕的心理真切 而又细致地表现了出来。15. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开 头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。16. 这篇作文的题目立得好， 内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。 无论是感觉描写 ,17. 心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。 另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题， 对小读者有警示作用。18. 本文