学生发展过程记录表

1、学生综合素质评价过程记录表第（ 1）学期2017年 7月 15日2018年 1月 31日学生姓名所在班级学籍号 _（学校存档，切勿丢失）一、任职及奖惩情况1、在班级、学生会、团委等任职情况（限填时间3 项，没有的填写“无”）担任职务学生签字2、本学期内校级以上（含校级）奖惩情况（限填5 项以内，没有的填写“无”）奖惩名称（等级 )是否入档学生签字时间奖惩部门是否有证书是否注：此项内容由学生本人填写，有证书的需提供证书复印件，班主任审核确认。二、思想品德典型事例：重点填写在日常操行、参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等反映学生思想品德的典型事例（包括活动主题、时间、地点描述参加的典型事例

2、活动中承担的任务，完成情况获得的荣誉） 。活动类型1：党团活动主题： _ 时间 :_ 地点： _描述参加的典型事例活动中承担的任务，完成情况及获得的荣誉：活动类型2：社团活动主题： _ 时间 :_ 地点： _描述参加的典型事例活动中承担的任务，完成情况及获得的荣誉：活动类型3：公益活动主题： _ 时间 :_ 地点： _描述参加的典型事例活动中承担的任务，完成情况及获得的荣誉：活动类型4：志愿服务主题： _ 时间 :_ 地点： _描述参加的典型事例活动中承担的任务，完成情况及获得的荣誉：活动类型5：其它主题： _ 时间 :_ 地点： _描述参加的典型事例活动中承担的任务，完成情况及获得的荣誉：三

3、、日常体育锻炼情况内容体育课出勤率课间操出操率运动会参与情况%审核人：审核人：审核人：体育特长情况审核人：填写说明体育老师或班主任审核四、艺术素养请从音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法、其他中选择最能表现自己艺术素养的领域中的 1-3 个项目填写，班主任审核（若无可不填）所选项目：持续时间高中阶段参加的社团及相关是 否活动的情况有 佐（与艺术有关证 材的）料高中阶段取得的校级（含）任 课以上主要成绩教师（作品、 成果、荣誉等）五、社会实践类别 1：考察探究活动实践形式（参考第7 承担任务：起止时间：（记录研究性学习和项目（活动）设计之页填写说明）：外的其他考察探究活动，如研学旅行）内容（

4、从事社会实践的工作内容描述）实践成果评价意见类别 2：社会服务活动（记录公益活动和志愿服务之外的其他社会服务活动）是否有佐证材料指导教师实践形式（参考第7承担任务：起止时间：页填写说明）：内容（从事社会实践的工作内容描述）实践成果评价意见类别 3：职业体验（记录军训、行业体验等活动）是否有佐证材料指导教师实践形式（参考第7承担任务：起止时间：页填写说明）：内容（从事社会实践的工作内容描述）实践成果评价意见类别 4：党团教育（记录党团活动之外的其他党团教育活动）是否有佐证材料指导教师实践形式（参考第7承担任务：起止时间：页填写说明）：内容（从事社会实践的工作内容描述）实践成果评价意见类别 5：校

5、园活动（记录校园内的其他实践活动活动）是否有佐证材料指导教师实践形式（参考第7承担任务：起止时间：页填写说明）：内容（从事社会实践的工作内容描述）实践成果评价意见类别 6：其他（记录以上均未涵盖的社会实践活动）是否有佐证材料指导教师实践形式（参考第7承担任务：起止时间：页填写说明）：内容（从事社会实践的工作内容描述）实践是否有佐证材料成果评价指导教师意见1. “实践形式”指分散活动还是集体活动以及进行诸如“开展便民服务”、“开展文填写化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动”、“开展社会调查活动”等具体活动内容说明2、“实践成果”指实践任务完成后获得的奖励、证书，形成的作品等。3、本表由学生填写，学校审核。相关实证材料可附在需要提交的佐证材料里。六、学生陈述报告填写说明1. 陈述报告按学期填写。2. 陈述报告重在用自己的成长事实，来说明自己的个性、兴趣、特长、发展潜能、生涯规划（愿望）等，语言要简明扼要。字数在200 字以内。七、需要佐证的材料名称1、任职及奖惩情况（ 1）（ 2）（ 3）2、思想品德（ 1）（ 2）（ 3）3、艺术素养（ 1）（ 2）（ 3）4、社会实践（ 1）（ 2）（ 3）填写说明：1、每一项中需要佐证材料的，请在相应位置填写材料名称，并上交的相关事实材料（照片、报告、服务对象或