凉山2016年中学教师招聘考试真题及答案解析1

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。凉山2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】凉山2016年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：开始于失语病人的临床研究的学说是（）单项选择题a、定位说b、整体说c、机能系统说d、模块说 2：我国义务教育的立法宗旨是发展（）。单项选择题a、专业教育b、中等教育c、职业教育d、基础教育 3：教育心理学的研究对象是（）。单项选择题a、学与教二者相互作用的心理规律b、教学的心理规律c、学与教的心理规律d、学习的心理规律 4：心智技能的特点是（）单项选择题a、物质、外显、展开b、观念、内潜、简缩c、物质、外显、简缩d、观念、内潜

2、、展开 5：计划策略属于（）单项选择题a、精加工策略b、支持策略c、资源管理策略d、元认知策略 6：师德修养的必要途径是（）单项选择题a、加强学习b、躬身实践c、学会反思d、树立榜样 7：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）判断题对错 8：元朝在地方设立的最高行政机构是（）单项选择题a、中书省b、宣政院c、澎湖巡检司d、行中书省 9：松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。单项选择题a、目的和内容b、共同语言c、深厚友谊d、约束力量 10：教育法的最主要的渊源是（）单项选择题a、教育法律b、教育法规c、教育政策d、行政规章 11：提出动机

3、性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题a、斯金纳b、罗杰斯c、布鲁纳d、弗洛伊德 12：用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）单项选择题a、视觉型b、听觉型c、运动觉型d、混合型 13：对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。（）判断题对错 14：下列哪一种课程是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式（）单项选择题a、核心课程b、广域课程c、相关课程d、活动课程 15：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。多项选择题a、强化的内驱力b、认知的内驱力c、好奇的内驱力d、自我提高的内驱力e、

4、附属的内驱力 16：课堂教学中有交流传递可分为（）。多项选择题a、提问方式b、程序学习方式c、小组学习方式d、研究方式e、讨论方式 17：问题形为常出现在差生和后进生上，优秀学生不会出现问题行为。（）判断题对错 18：符合教师法所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。（）判断题对错 19：先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（）单项选择题a、元认知策略b、精细加工策略c、组织策略d、复述策略 20：教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。单项选择题a、“家长代理人”b、“知识传授者”c、“学生楷模”d、“心理调节者” 21：（）可用来考查学生对知

5、识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。单项选择题a、选择题b、是非题c、论文题d、填空题 22：当今社会比以往任何社会都更加强调发展人的（）多项选择题a、组织性b、主体性c、独立性d、创造性e、稳定性 23：从作用的对象看，教育功能可分为（）单项选择题a、正向功能和负向功能b、个体功能和社会功能c、显性功能和隐性功能d、谋生功能和隐性功能 24：道德情感对道德认识和道德行为起着激励和调节作用。（）判断题对错 25：教师与学生之间的教育法律关系属于（）的法律关系。单项选择题a、隶属型b、平权型c、调整性d、保护性 26：教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教

6、师的观察力具有_。单项选择题a、客观性b、全面性c、精密性d、敏锐性 27：“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合（）规律。单项选择题a、智育过程b、德育过程c、心理咨询d、教育学生 28：测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为（）。单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 29：教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（）量变与质变的关系替代的关系主客体的关系具体与抽象的关系单项选择题a、量变与质变的关系b、替代的关系c、主客体的关系d、具体与抽象的关系 30：班级管理常见的几种模式是（）。单项选择题a、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理b、制度管理、平行管理、民主管理、目

7、标管理c、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理d、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理 31：任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）判断题对错 32：教师的课堂教学口语要符合规范，内容科学，合乎逻辑。（）判断题对错 33：头脑风暴法是一种集中激励的策略。（）判断题对错 34：“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的_的特点。()单项选择题a、示范性b、复杂性c、创造性d、长期性 35：政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。（）判断题对错 36：对无行为能力的未成年人的信件由（）开拆外，任何组织或个人不得开拆。单项选

8、择题a、其班主任老师代为b、其父母或者其他监护人代为c、未成年人自己d、社会机构代为 37：属于口语表达修饰要素的有（）。多项选择题a、语音b、语速c、声调d、节奏e、词汇 38：青少年期一般指（）岁。单项选择题a、612b、1118c、618d、1020 39：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（）判断题对错 40：在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。单项选择题a、教育b、文化c、国家的建立d、学校的出现 41：研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（）单项选择题a、50?b、100?c、150d、200? 42：人的各种心理疾病和躯体症状也都是通

9、过系统学习而获得的，或者说是由于不适当的学习所造成的，因此，只要改变强化模式，所有异常行为都能得到纠正。这是（）的观点。单项选择题a、人本主义b、精神分析学派c、行为主义d、认知心理学 43：心理咨询与辅导的基本方法是（）单项选择题a、实验法b、测量法c、会谈法d、观察法 44：学校教育的重点应放在思维和问题一般方法的训练上，而不应放在学科基础知识和基本技能的教学上。（）判断题对错 45：尊重学生文化，就是允许学生文化自由发展。（）判断题对错 46：教学工作的中心环节是（）单项选择题a、备课b、课外辅导c、课外作业的布置与批改d、上课 47：下面哪些政策文件体现了我国中学德育的基本内容（）多项

10、选择题a、未成年人思想道德建设实施纲要b、中学德育大纲c、中学生守则d、中学生日常行为规范e、关于整体规划大中小学德育体系的意见 48：课堂教学的主导语言是（）单项选择题a、独自语言b、朗读语言c、对话语言d、书面语言 49：学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）单项选择题a、综合课程b、核心课程c、选修课程d、活动课程 50：以教研组或年级组为单位。以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）单项选择题a、示范性说课b、研讨性说课c、评比性说课d、检查性说课 51：安德森的心理技能形成三

11、阶段论的第三个阶段是（）单项选择题a、认知阶段b、联结阶段c、评价阶段d、自动化阶段 52：赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点?()单项选择题a、间接经验与直接经验相统一b、掌握知识与发展智力相统一c、教学过程中知、情、意的统一d、教师主导作用与学生能动作用相结合 53：教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解释的研究方法是（）。单项选择题a、行动研究法b、个案研究法c、实验研究法d、调查研究法 54：在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。单项选择题a、科技b、经济c、综合国

12、力d、教育 55：根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。单项选择题a、融合课程、广域课科、核心课程b、基础课程、拓展课程、研究课程c、国家课程、地方课程、学校课程d、必修课程、选修课程、活动课程 56：教育目的是针对特定的教育对象提出的，而培养目标是针对所有受教育者提出的。（）判断题对错 57：劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。（）判断题对错 58：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题a、强调直观教学b、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系c、激励学生的学习动机d、引导学生的发现行为 59：有一则电视广告说，草原绿鸟鸡，饿了吃青草，馋了吃蚂蚱，似乎在暗示该种鸡及其鸡蛋

13、的营养价值与该种鸡所吃的草原食物有关。为了验证这个结论，下面实验方法中最可靠的是（）单项选择题a、选择一优良品种的蛋鸡投放到草原上喂养，然后与在非草原喂养的普通鸡的营养成分相比较b、化验、比较草原上的鸡食物和非草原上的鸡食物的营养成分c、选择品种等级完全相同的蛋鸡，一半投放到草原上喂养，一半在非草原喂养，然后比较它们所产鸡蛋的营养成分d、选出不同品种的蛋鸡，投放在草原上喂养，然后比较它们所产鸡蛋的营养成分 60：教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（）单项选择题a、因材施教b、抓关键期c、长善救失d、循序渐进 查看答案1：答案a 解析 2：答案d 解析 我国义务教育的立法宗旨是发展基础教育。

14、3：答案a 解析 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学，但学与教不是独立存在的，而是相互作用在一起的。 4：答案b 解析 5：答案d 解析 6：答案a 解析 加强学习是师德修养的必要途径。学习是修养的前提。 7：答案正确 解析 根据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。 8：答案d 解析 元朝在地方最高统治机构为行中书省，简称“行省”。 9：答案a 解析 根据对松散群体的概念，选a。 10：答案a 解析 教育法律是教育法最主要的表现形式，也是教育法的

15、最主要的渊源。(本解析由张恩凯提供) 11：答案d 解析 动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。这一理论最早由弗洛伊德提出。 12：答案d 解析 13：答案错误 解析 14：答案d 解析 活动课程是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。它认为课程应是一系列由儿童自己组织的活动，儿童通过活动学习，获得经验，培养兴趣，解决问题，锻炼能力。 15：答案b,d,e 解析 成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。 16：答案a,b,c,e 解析 研究方式无交流传递。 17：答案错误

16、解析 18：答案错误 解析 符合教师法所规定的取得教师资格的基本条件并不意味着就能取得教师资格。能否取得教师资格，必须经过教师资格认定，认定合格的，才可以取得教师资格。(本解析由张恩凯提供) 19：答案c 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。包括列提纲，列图表等。而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。注意二者的区别。 20：答案b 解析 21：答案d 解析 填空题猜测的可能性较低。 22：答案b,c,d 解析 23：答案b 解析 24：答案正确 解析 25：答案b 解析 平权型的教育法律关系是两个具有

17、平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常视为教育民事法律关系。教师与学生之间属于平权型的教育法律关系。 26：答案d 解析 27：答案b 解析 这句话符合道德教育过程中四个基本要素统一，即德育的知、情、意、行相统一的过程：晓之以理是道德认识，动之以情是道德情感，持之以恒是道德意志，导之以行是道德行为。 28：答案d 解析 29：答案d 解析 教育目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。 30：答案a 解析 班级管理主要包括四种模式：常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。 31：答案正确 解析 32：答案正确 解析 教师的语言对学生语言的学习具有潜移默化的作用，所以

18、教师的课堂教学口语要符合规范，内容科学，合乎逻辑。(本解析由张恩凯提供) 33：答案正确 解析 略。 34：答案d 解析 35：答案正确 解析 36：答案b 解析 根据中华人民共和国未成年人保护法第三十九条规定，对未成年人的信件、电子邮件，任何组织或个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。 37：答案b,c,d 解析 38：答案b 解析 青少年期包括少年期(11、12岁14、15岁)和青年初期(14、15岁17、18岁)。 39：答案正确 解析 40：答案b 解析 文化标志人类从自然状态向社会状态转变。 41：答案c 解析 系统暂无解析 42：答案c 解析 43：答案c 解析 44：答案错误 解析 45：答案错误 解析 46：答案d 解析 47：答案b,c,d,e 解析 48：答案a 解析 49：答案d 解析 50：答案b 解析 51：答案d 解析 52：答案c 解析 赫尔巴特这句话体现的是传授知识与思想教育相统一的规律，即教学过程中知、情、意的统一。 5