恒山小学教师招聘2015年考试真题及答案解析（二）

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。恒山小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【下载版】恒山小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【下载版】1：以下属于正式群体的是（）。多项选择题a、班级b、小组c、少先队d、小集团e、团员 2：有人说：“哺乳动物都是胎生的。” 以下哪项最能驳斥上述判断?（）单项选择题a、也许有的非哺乳动物是胎生的b、没有见到过非胎生的哺乳动物c、非胎生的动物不大可能是哺乳动物d、鸭嘴兽是哺乳动物，但不是胎生的 3：智力的群体差异包括（）。多项选择题a、性别差异b、年龄差异c、种族差异d、智商分数差异e、环境差异 4：为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所

2、组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织是（）。单项选择题a、班集体b、班级c、班队会d、班会 5：学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。单项选择题a、学生的思想不成熟b、学生以学习为主c、学生的发育不健全d、学生缺乏自觉性 6：小学德育自勺主要途径有（）多项选择题a、思想品德课b、其他各科教学c、班主仨工作d、班队会活动e、课外活动 7：过度学习越多则效果越好且越经济。 （ ）判断题对错 8：“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。单项选择题a、陶冶法b、锻炼法c、说服法d、榜样法 9：教师职业的最大特点是职业角色的（）。单项选择题a、合理化b、示范化c、多样化d、个别

3、化 10：宋代朱熹在论语的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的（）。单项选择题a、顺序性b、互补性c、差异性d、阶段性 11：学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）单项选择题a、知识巩固b、知识运用c、知识提取d、知识迁移 12：我国义务教育法的立法宗旨是发展 （）单项选择题a、 国家课程、地方课程、学校课程b、 必修课程、选修课程、活动课程c、 相关课程、广域课程、核心课程d、 基础课程、拓展课程、研究课程 13：教学中引导学生掌握知识要按学生掌握知识的规律性和学生在教学中的具体

4、情况，引导他们从一个阶段很自然地能动地发展到下一个阶段。（）判断题对错 14：学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各自的作业，反映了其意志的（）品质。单项选择题a、自觉性b、果断性c、自制性d、坚定性 15：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题a、探索内驱力b、好奇内驱力c、胜任内驱力d、互惠内驱力e、尊重内驱力 16：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（）单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经验类化说d、关系转换说 17：教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识和敬业精神。（）判断题对错 18：培养学生良好品德的心理学技术包括（）。多项选择题a、说服b、群体约

5、定c、榜样学习d、奖励与惩罚 19：养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（）判断题对错 20：下列属于墨家主张的是（）。单项选择题a、有教无类b、兼爱c、复归人的自然本性d、化民成俗，其必由学 21：当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（）判断题对错 22：教师角色动态发展的关键因素是（）。单项选择题a、学生的表现、要求和反馈b、家长意见c、社会舆论d、领导批评 23：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。单项选择题a、引导b、促进和维持c、反馈d、评价 24：教学工作中的中心环节是（）。单项选择题a、备课b、上课c、作业的检查与批改

6、d、课外辅导 25：“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自（）单项选择题a、论语b、大学c、中庸d、学记 26：形成道德品质的关键在于培养( )。单项选择题a、道德认识b、道德信念c、道德情感d、道德意志 27：教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（）单项选择题a、教学内容b、教学过程c、教学方法d、教学目标 28：创造性思维的三个主要特点是（）。单项选择题a、独创性、流畅性、新颖性b、独创性、流畅性、变通性c、流畅性、变通性、新颖性d、流畅性、灵活性、变通性 29：下列哪项内容不是学生心理发展的特征（）。单项选择题a、连续性与阶段性b、

7、定向性与顺序性c、不平衡性与差异性d、跳跃性 30：我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的多项选择题a、“社会本位论”价值取向b、“个人本位论”价值取向c、“文化本位论”价值取向d、“官本位”价值取向 31：通过对榜样行为的观察和模仿也可以导致服从行为。（）判断题对错 32：下列选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题a、划线b、记笔记c、列提纲d、画关系图 33：教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是一（）。单项选择题a、作业分析技能b、作业检查技能c、作业评价技能d、作业

8、反馈技能 34：技能学习的最基本的条件是（）。单项选择题a、讲解b、示范c、练习d、反馈 35：教学评价的作用包括（）多项选择题a、指导功能b、改进功能c、鉴定功能d、激励功能e、诊断功能 36：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题a、并不重要的时期b、非常重要的奠基时期c、没有效果的时期d、最不受外界影响的时期 37：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 38：心理咨询与辅导的基本方法是（）。单项选择题a、观察法b、调查法c、会谈法d、自述法 39：校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。单项选择题a、科学课程b、活动课程c

9、、隐性课程d、核心课 40：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。单项选择题a、乌申斯基b、波斯纳c、阿尔波特d、斯金纳 41：评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。单项选择题a、教学目标b、教学结果c、教学测量d、教学评论 42：头脑风暴训练是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。（）判断题对错 43：在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）单项选择题a、教学程序b、教学过程c、教学事项d、教学方法 44：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）单项选择题a、发现学习b、合作学习c、观察学习d、有

10、意义学习 45：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。单项选择题a、国家b、社会c、学校d、人民政府 46：35岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（）。单项选择题a、阶段性b、顺序性c、不平衡性d、个别差异性 47：教师威信的重要来源是( )。单项选择题a、高尚的职业道德b、学识渊博c、情感丰富d、优秀教师的人格魅力 48：配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。（）判断题对错 49：主张“有教无类"的教育家是（）。单项选择题a、孔子b、孟

11、子c、墨子d、荀子 50：新课程标准从（）等几个方面阐述了课程的具体目标。多项选择题a、知识与技能b、目标与过程c、过程与方法d、情感态度与价值观e、达标与测试 51：提出成败归因理论的是美国心理学家（）单项选择题a、维纳b、斯金纳c、班杜拉d、布鲁纳 52：管弦乐曲春节序曲的作者是（）。单项选择题a、马可b、冼星海c、贺绿汀d、李焕之 53：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题a、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业b、规定每周看电视的适当时间c、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为d、只有按时完成家庭作业后才能看电视 54：在关于掌握知

12、识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。单项选择题a、唯一选择b、内容c、途径d、基础 55：提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是（）。单项选择题a、大学b、中庸c、学记d、尚书 56：为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）单项选择题a、寻求他人支持策略b、复述策略c、时间管理策略d、监控策略 57：在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价是（）。单项选择题a、诊断性评价b、总结性评价c、形成性评价d、相对评价 58：以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所

13、存在着的一些共同的发展趋势的是（）。多项选择题a、重视课程的标准化建设b、重视课程内容的现代化、综合化c、重视基础知识的结构化d、重视能力的培养e、重视个别差异 59：班级组织的结构主要包括（）。多项选择题a、职权结构b、角色结构c、师生关系结构d、生生关系结构e、直线职能结构 60：郭守敬认为“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表”，反映其思想的行动是（）。单项选择题a、发明制作了世界上最早的地动仪b、根据实际测量绘制了禹贡地域图c、首次使用科学的方法实测了地球子午线d、创制简仪、高表，主持全国范围的天文测量 查看答案1：答案a,b,c 解析 答案是abce共青团和少先队是一个概念。华中师范大

14、学出版社的教育心理学明确指出，班级小组少先队都属于正式群体。 正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制。职责权利明确，组织地位确定。如学校的班级、小组、共青团、少先队等都属于正式群体1。 在管理心理学中，正式群体是指由组织正式规定而构成的群体。这种群体，成员有固定的编制，明确职责分工，明确权利和义务，并且，为了组织目标的实现，有统一的规章制度和组织纪律。如：工厂的车间、班组、科室，机关的科（处）室等都是正式群体。 2：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】要反驳某一个命题，也就是要确定某一个命题是假的。题干中是一个全称肯定命题，根据对当关系，当一个特称否定命题为真时，相对

15、应的全称肯定命题一定假，所以，需要寻找一个特称否定命题来反驳题干。如果选项d为真，那么可以推出一个特称否定命题：有些哺乳动物不是胎生的。选项b和c都支持题干，选项a对题干没有提出质疑。所以，正确答案是d。 3：答案a,b,c 解析 智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。 4：答案b 解析 班级是指为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织。 5：答案b 解析 6：答案a,b,c,d,e 解析 7：答案错误 解析 8：答案d 解析 “桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱

16、，人们在它们下面走来走去，走成了一条小路。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得人心。这句话体现的德育方法是榜样法。 9：答案c 解析 教师职业的最大特点是职业角色多样化。 10：答案c 解析 因材施教就是指针对不同的学生施加不同的教育，它反映的是个体身心发展的差异性。 11：答案c 解析 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得、知识保持和知识提取三个阶段。 12：答案d 解析 13：答案正确 解析 14：答案a 解析 15：答案b,c,d 解析 三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。 16：答

17、案a 解析 略。 17：答案错误 解析 教师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等，这是教师心理研究的主要内容。 18：答案a,b,c,d 解析 常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定与奖惩。 19：答案错误 解析 20：答案b 解析 墨家在战国初即有很大影响，与杨朱学派并称显学。它的社会伦理思想以兼爱为核心，提倡“兼以易别”，反对儒家所强调的社会等级观念。它提出“兼相爱，交相利”，以尚贤、尚同、节用、节葬作为治国方法。 21：答案错误 解析 成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计，即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值便会增大。

18、 22：答案a 解析 学生是教育的主体，教师角色转变也要以学生为中心。 23：答案b 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。 24：答案b 解析 提高教学质量的关键在上课，上课是教学工作的中心环节。 25：答案d 解析 26：答案b 解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。 27：答案d 解析 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。(本解析由张恩凯提供) 28：答案b 解析 29：答案d 解析 30：答案a 解析 社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是

19、教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要；他们认为，教育的目的在于把教育者培养成符合社会准 则的公民，使教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续；在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对 社会的效益来衡量。这一理论的代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等。这种观点1、打破了人生来就天然地具有真善美品质的神话，认为个人的发展都是后天 社会化的结果；2、在某些方面割裂了人的发展与社会的内在联系，一味强调个人 31：答案正确 解析 32：答案c,d 解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。 33：答案a 解析 34：答案c 解析 35：答案

20、a,b,c,d,e 解析 36：答案b 解析 儿童期是人一生中发展的关键期，这段时期的身心发展对他们今后的发展有重大影响。 37：答案c 解析 一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。 38：答案c 解析 系统暂无解析 39：答案c 解析 校园文化是影响学生发展的因素之一，它在课程类型上属于隐性课程。 40：答案a 解析 略。 41：答案a 解析 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准。 42：答案正确 解析 略。 43：答案c 解析 44：答案c 解析 45：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】根据中华人民共和国义务教育法第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。 46：答案c 解析 学生的身心发展是不平衡的，表现在不同的年龄阶段身心发展甚至同一方面的发展是不平衡的。人的感知