教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月15日-2186)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月15日-2186)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月15日-2186)1：学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 2：吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）。单项选择题a、否认b、文饰c、投射d、幻想 3：下列因素中，哪种因素引起的行为的持久变化属于学习?（）单项选择题a、有机体的成熟b、适应与创伤c、疲劳d、个体的经验 4：影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行动的成败

2、经验。（）判断题对错 5：我国第一本教育心理学教科书的编写者是（）。单项选择题a、陶行知b、杨贤江c、廖世承d、潘菽 6：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题a、接受b、反应c、评价d、组织e、性格化 7：维果斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。（）判断题对错 8：短时记忆中信息主要以（）形式存储。单项选择题a、视象代码b、声象代码c、语义代码d、图式 9：苏联心理学家维果斯基提出了（）a发现性教学b情境性教学c顿悟性教学d发展性教学单项选择题 10：教师的教学效能感包括（）。多项选择题a、自我效能感b、一般交易效能感c、集体效能感d、个人教学效能感 11：教育心理学初创时期

3、的时间大致为（）。单项选择题a、19世纪20年代以前b、19世纪80年代c、20世纪20年代以前d、20世纪80年代 12：定势在问题解决中具有（）单项选择题a、积极作用b、消极作用c、既有积极作用也有消极作用d、启发作用 13：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、前后一样快d、没有规律 14：1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（）单项选择题a、加涅b、布鲁纳c、奥苏贝尔d、杜威 15：教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的启发式反馈。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。单项选择题a、解除个体对答错问题的恐惧心理b、

4、保护学生的好奇心c、鼓励学生的独立性和创新精神d、给学生提供具有创造性的榜样 16：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）单项选择题a、文学b、数学c、化学d、物理 17：可采用（）来治疗失眠。单项选择题a、系统脱敏法b、肌肉松弛法c、自我暗示法d、行为疗法 18：问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。单项选择题a、思维程序b、调查研究c、验证假设d、论证假设 19：美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）单项选择题a、低水平b、高水平c、中等水平d、极高水平 20：知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（）单项选择题a、陈述性知识学习b

5、、程序性知识学习c、策略性知识学习d、操作性知识学习 21：对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。（）判断题对错 22：某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段（）单项选择题a、顺从b、依从c、认同d、内化 23：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）判断题对错 24：元认知知识包括（）。多项选择题a、对个人作为学习者的认识b、对任务的认识c、对有关学习策略的认识d、对学习策略使用方面的认识e、对教师的认识 25：计划策略属于（）单项选择题a、精加工策略b、支

6、持策略c、资源管理策略d、元认知策略 26：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（）判断题对错 27：自我意识发展的第二个飞跃期是（）单项选择题a、童年期b、少年期c、青年期d、青春期 28：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项选择题a、认知策略b、精细加工策略c、组织策略d、资源管理策略 29：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）单项选择题a、正迁移b、负迁移c、顺向迁移d、逆向迁移 30：记忆的重要标志是（）单项选择题a、识记b、保持c、再认d、储存 31：（）提出了一个教师成长公式：经验反思成长。单项选择题a、科顿b、波斯纳c、布鲁纳d、布鲁巴

7、奇 32：根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）多项选择题a、专制型b、开放型c、说服型d、放纵型e、民主型 33：下列属于资源管理策略的是（）。单项选择题a、计划策略b、监视策略c、社会资源利用策略d、调节策略 34：仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，都不能称之为问题解决。（）判断题对错 35：个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（）单项选择题a、学习动机b、学习需要c、认知内驱力d、学习期待 36：当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（）。多项选择题a、低年级学生b、高年级学生c、解决当务之急的问题时d、培

8、养长期稳定的态度时e、说服对象原本有相反观点时 37：抑郁症是由_造成的。单项选择题a、学校原因b、家庭原因c、心理原因d、社会原因 38：学生理解知识的标志是（）多项选择题a、知道“是什么”b、知道“为什么”c、能举例复述d、融会贯通e、触类旁通 39：寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（）单项选择题a、分析问题b、提出假没c、发现问题d、检验假设 40：按皮亚杰的观点，儿童在()阶段完成守恒任务。单项选择题a、感知运动阶b、形式运算阶段c、前运算阶段d、具体运算阶段 41：皮亚杰认为，7至ll岁的儿童认知发展属于的阶段是（）单项选择题a、思维准备b、思维c、感觉运动

9、d、抽象思维 42：用已掌握的英语字母来形成新的单词，这时的迁移是（）单项选择题a、同化性迁移b、顺应性迁移c、重组性迁移d、逆向迁移 43：掌握学习是由布鲁纳等人提出的，其基本理念是只要有足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。（）判断题对错 44：“举一反三”和“触类旁通”所说的是()单项选择题a、创造性b、学习迁移c、发现教学法d、学会学习 45：心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（）多项选择题a、直接发生途径b、间接发生途径c、直接转化途径d、间接转化途径 46：资源管理策略包括（）多项选择题a、学习时间管理?b、学习环境的设置

10、?c、学习努力和心境管理d、学习工具的利用?e、社会性人力资源的利用 47：在小学识字教学中，有人按照字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这种属于（）。单项选择题a、元认知策略b、精细加工策略c、认知策略d、复述策略 48：顺应是儿童把新的刺激纳入自己已有的认知图式的过程。（）判断题对错 49：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（）判断题对错 50：动作技能的形成过程中，只有通过（），各动作成分之间才能协调联系。单项选择题a、定向b、模仿c、整合d、练习 查看答案1：答案d 解析 2：答案b 解析 文饰是一种通过对不能得到的物体或参与的事件的否定来达到内心的平衡的一种心理防

11、御方式。吃不到葡萄说葡萄酸就是典型的文饰心理。 3：答案d 解析 从广义上说，学习是人和动物在生活过程中获得个体经验的过程，凡是以个体经验的方式所发生的个体的适应变化都是学习。 4：答案正确 解析 系统暂无解析 5：答案c 解析 6：答案a,b,c,d,e 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 7：答案错误 解析 乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 8：答案b 解析 感觉记忆以视象和声象形式存储，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视觉代码。长时记忆的模型有语义网络和图式。短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存。

12、 9：答案d 解析 苏联心理学家维果斯基提出了发展性教学的主张。 10：答案b,d 解析 11：答案c 解析 西方教育心理学的产生极其发展：1.初创时期（20世纪20年代以前）2.发展时期（20世纪20年代-50年代）3.成熟时期（20世纪60年代-70年代末）4.完善时期（20世纪80年代以后）（本解析由小三刀提供） 12：答案c 解析 13：答案a 解析 14：答案a 解析 15：答案a 解析 16：答案a 解析 一般来说，场依存性者对人文学科和社会学科感兴趣；而场独立性者在数学与自然科学方面更擅长。文学属于人文学科，所以选a。（资料来源当代教育心理学） 17：答案b 解析 失眠可能由压力

13、事件、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采用肌肉松弛法治疗。 18：答案c 解析 19：答案c 解析 20：答案a 解析 21：答案错误 解析 利用“言语符号”进行阅读学习，对于成熟的学习者才是有效的。 22：答案c 解析 23：答案正确 解析 系统暂无解析 24：答案a,b,c,d 解析 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。 25：答案d 解析 26：答案错误 解析 学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略是合作学习。 27：答案d 解析 系统暂无解析 28：答案d 解析 系统暂无解析 29：答案b 解

14、析 30：答案b 解析 31：答案b 解析 【解析】波斯纳提出的教师成长公式。 32：答案a,d,e 解析 鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 33：答案c 解析 资源管理策略包括：学习时间管理：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间；学习环境的设置；学习努力和心境管理；社会资源利用管理。因此，设计学习空间属于资源管理策略。abd三项属于元认知策略，故本题的正确答案是c选项。 34：答案正确 解析 35：答案b 解析 系统暂无解析 36：答案a,c 解析 在选项bde中，应当提供正反两方面的材料。 37：答案c 解析 38：答案a,b,c,d 解析 39：答案b 解析 40：答案d 解析 41：答案b 解析 皮亚杰认为7至11岁的儿童的认知发展处于具体运算阶段。这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。但这一阶段的儿童