教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月27日-5160)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月27日-5160)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月27日-5160)1：根据加涅的学习层级结构理论，他认为最复杂、最高学习水平的学习类别是（）。单项选择题a、言语联结学习b、解决问题学习c、规则学习d、概念学习 2：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。单项选择题a、正迁移和负迁移b、水平迁移和垂直迁移c、一般迁移与具体迁移d、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移 3：学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。（）判断题对错 4：现代

2、教师发展的方向（）单项选择题a、学术化b、现代化c、专业化和人性化d、专家化 5：根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（）单项选择题a、群体内竞争b、群体间竞争c、个人间竞争d、个人与群体竞争 6：学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课，这属于（）。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、资源管理策略 7：用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。单项选择题a、苛勒b、巴甫洛夫c、桑代克d、斯金纳 8：在教学设计工作中，中心是（）单项选择题a、分析教学内容b、设计教学策略c、分析教学对象d、设计学习目标 9：遗忘曲

3、线表明遗忘的进程是（）。单项选择题a、先快后慢b、没有规律c、前后一样快d、先慢后快 10：我国心理学工作者的学习分类不包括（）单项选择题a、知识技能的学习b、认识策略的学习c、道德规划的学习d、心智能力的学习 11：班杜拉认为的观察学习包含的四个子过程为（）多项选择题a、注意过程b、保持过程c、认知过程d、动作再现过程e、动机过程 12：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。单项选择题a、语义联想b、视觉想象c、关键词法d、谐音联想法 13：教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即（）。单项选择题a、教育手段

4、b、教育机智c、教育反响d、教育灵感 14：一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起（）单项选择题a、有意注意b、注意转移c、无意注意d、注意分配 15：爱国主义情感属于（）的道德情感。单项选择题a、直觉的b、想象的c、行为的d、伦理的 16：因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。单项选择题a、一对一b、一对少c、一对多d、少对多 17：与创造思维最密切的是（）单项选择题a、发散思维b、形象思维c、逻辑思维d、动作思维 18：获得语言、数学等知识的能力是（）单项选择题a、液体能力b、晶体智力c、专门能力d、认知

5、能力 19：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（）判断题对错 20：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）单项选择题a、布鲁姆b、柯拉斯沃c、齐卜勒d、泰勒 21：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）判断题对错 22：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。单项选择题a、信号学习b、连锁学习c、辨别学习d、解决问题学习 23：根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。多项选择题a、细微型操作技能b、粗放型操作技能c、连续型操作技能d、断续型操作技能e、开放型操作技能 24：

6、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。单项选择题a、元认识策略b、精细加工策略c、资源管理策略d、认知策略 25：马斯洛先后提出了五种需要。（）判断题对错 26：在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。（）判断题对错 27：对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）单项选择题a、为其提供无结构的材料，让他自己探索b、鼓励学生自学c、给学生充分的时间，让其总结出结构性知识d、教师要给学生提供一些明确的指导和讲解 28：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。单项选择题a、学习积极性b、

7、学习自觉性c、要花多少时间d、智力水平 29：1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（）单项选择题a、加涅b、布鲁纳c、奥苏贝尔d、杜威 30：不属于元认知的策略的是（）。单项选择题a、计划策略b、学习策略c、监控策略d、调节策略 31：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）单项选择题a、有意义接受学习b、无意义接受学习c、发现学习d、接受学习 32：（）的大小是影响课堂管理的一个重要因素。单项选择题a、教师领导风格b、班级c、学校d、年级 33：“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。单项选择题a、创造性b、学习迁移c、发现教学法d、学会学习 34：最重要和最良性的学习动力是

8、（）。单项选择题a、学习兴趣和教师的期待b、学习兴趣和远大的理想c、教师的期待和远大的理想d、教师的期待和家长的期待 35：问题解决过程中常用的启发式策略有（）多项选择题a、手段一目的分析法b、爬山法c、算法d、逆向搜索法e、启发法 36：随着学习的进行，人的精神状态和注意力不会发生变化。（）判断题对错 37：桑代克接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响，奠定了联结派学习理论的基础。（）判断题对错 38：认同的出发点就是（）。单项选择题a、得到他人认可b、试图与榜样一致c、让别人接受自己的思想d、与他人相接近 39：归因理论产生的标志是（）单项选择题a、教育心理学b、归因论c、人际关系心理学d

9、、社会心理学 40：（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。（）单项选择题a、正常焦虑b、低度焦虑c、中度焦虑d、高度焦虑 41：根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（）单项选择题a、感觉b、有意注意c、机械记忆d、形象思维 42：实物和标本是最真实的教具，所以在课堂教学中用实物和标本进行演示，达成直观的效果要优于教具。（）判断题对错 43：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。单项选择题a、05岁b、68岁c、810岁d、1012岁 44：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（）判断题对错 45：“erg”理论的提出者是（）单

10、项选择题a、马斯洛b、弗洛伊德c、奥尔德弗d、罗杰斯 46：测验前的计划包括（）多项选择题a、确定测验的目的b、确定测验要考查的学习结果c、列出测验要包括的课程内容d、写下考试计划或细目表e、选择适合的题型 47：以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）单项选择题a、活动定向b、内部言语c、无声的外部言语d、有声的外部言语 48：遗传决定的创始人是（）单项选择题a、霍尔b、高尔顿c、洛克d、格塞尔 49：原型定向阶段相当于加里培林的（）。单项选择题a、活动定向阶段b、物质与物质化阶段¤c、内部言语阶段d、外部言语阶段 50：短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息

11、，可采用的方式是（）。单项选择题a、感觉登记b、注意c、组块d、复述 查看答案1：答案b 解析 2：答案d 解析 略。 3：答案错误 解析 学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。 4：答案c 解析 5：答案b 解析 群体间的竞争有利于群体内的合作。所以学校教育应该推崇的是群体间的竞争。(本解析由张恩凯提供) 6：答案a 解析 7：答案c 解析 桑代克提出了学习的尝试一错误说，他最初研究学习问题是从各种动物实验开始，其中最著名的就是小猫逃出迷笼的实验。 8：答案c 解析 在教学设计工作中，中心是分析教学对象。因为在教学过程中要以学生为中心，其他的一切都是为教育对象更好的掌握教学内容服务的

12、。(本解析由张恩凯提供) 9：答案a 解析 10：答案b 解析 为了促进学生的德智体的全面发展，我国心理学工作者把学习分为道德规划的学习、知识技能的学习和心智技能的学习。(本解析由张恩凯提供) 11：答案a,b,d,e 解析 12：答案d 解析 13：答案b 解析 14：答案c 解析 15：答案d 解析 伦理的道德情感即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。 16：答案a 解析 17：答案a 解析 发散思维是创造思维的核心，所以两者之间的联系也是最密切的。(本解析由张恩凯提供) 18：答案b 解析 19：答案正确 解析 20：答案a 解析 21：答案错误 解析 按加涅学习结果的分

13、类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。 22：答案d 解析 加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，解决问题学习是最高层次。 23：答案c,d 解析 根据动作的连贯与否可将操作技能分为连续型操作技能和断续型操作技能。 24：答案d 解析 画出网络关系图是组织策略，是认知策略的一种。 25：答案正确 解析 26：答案错误 解析 (p8)改正：强化物出现在反应之后。 27：答案d 解析 28：答案c 解析 布卢姆等人提出的掌握学习理论认为，只要给了足够的时间，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以掌握。 29：答案a 解析 识记性知识。加涅于19

14、69年第一次正式提出“教学心理学”概念。(本解析由张恩凯提供) 30：答案b 解析 31：答案a 解析 32：答案b 解析 33：答案b 解析 34：答案b 解析 任何外界的要求，外在的力量都必须转化为个体内在的需要、学生自身的兴趣，才能成为学习的推动力。另外，远大的理想具有极强的动力作用，因此，学习兴趣和远大的理想是最重要、最良性的学习动力。 35：答案a,b,d 解析 36：答案错误 解析 一般说来，人的精神状态和注意力存在三种变化模式：先高后低、中间高两头低、先低后高。因此人的精神状态和注意力不是一成不变的。 37：答案正确 解析 (p68) 38：答案b 解析 39：答案c 解析 40：答案d 解析 高度焦虑会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他们解答困难的问题。因此，本题应该选择d选项。 41：答案b 解析 答案是b高级心理机能：随意注意、概念思维、理论性想象、高级情感和预见性意志等。低级心理机能：感觉、知觉、机械记忆、不随意注意以至形象思维、情绪。等心理过程（本解析由233网校学员提供） 42：答案错误 解析 系统暂无解析 43：答案b 解析 44：答案正确