教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月17日-3113)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月17日-3113)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月17日-3113)1：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 2：认知是最基本的心理过程，它是人对客观事物的属性及规律的认识，包括（）多项选择题a、感觉b、知觉c、记忆d、思维e、想象 3：新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的_。单项选择题a、活动b、细节c、经验d、形式 4：

2、一般说来，高创造性者的人格特征有（）。多项选择题a、喜欢幻想b、具有独立性c、有强烈的好奇心d、有幽默感e、有抱负 5：教师可以采取的，影响学生对自己的成败归因的行为不包括（）单项选择题a、正确进行口头要求b、强制完成学习任务c、合理进行教育强化d、注意运用言语反馈 6：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 7：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。单项选择题a、苛勒b、斯金纳c、布鲁纳d、奥苏伯尔 8：多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）判断题对错 9：根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）。单项选择题a、心理变化b、信息加工c、智力活动d、信息输入 10：学

3、习积极性的核心内容是（）单项选择题a、学习兴趣b、学习动机c、学习方法d、学习过程 11：在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。单项选择题a、惩罚和服从取向阶段b、权威和社会秩序取向阶段c、良心或原则取向阶段d、“好孩子”取向阶段 12：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。单项选择题a、比较不稳定的b、受先天因素制约的c、时稳时变的d、比较稳定的 13：儿童自我意识发展的第三阶段是（）。单项选择题a、社会自我b、心理自我c、生理自我d、精神自我 14：记忆提取等单一的认知活动也可称为

4、问题解决。（）判断题对错 15：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（）单项选择题a、元明显变化b、先慢后快c、前后均衡d、先快后慢 16：每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（）单项选择题a、控制点b、控制源c、自我概念d、自我认知 17：诊断性评价多半是在（）实施。单项选择题a、教学过程中b、形成性评价之后c、形成性评价之前d、教学过程之后 18：（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。单项选择题a、班杜拉b、柯尔伯格c、加涅d、皮亚杰 19：以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。（）判断题对错 20：著名的瑞士心理学

5、家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）单项选择题a、02岁b、27岁c、711岁d、1115岁 21：自我意识最原始形态是（）单项选择题a、心理自我b、理想自我c、社会自我d、生理自我 22：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。（）判断题对错 23：人格的本质特征有（）。多项选择题a、独特性b、稳定性c、综合性d、复杂性e、功能性 24：强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是（）。单项选择题a、布鲁纳b、奥苏伯尔c、加涅d、桑代克 25：建立学习时间表属于学习策略中的（）单项

6、选择题a、认知策略b、计划策略c、组织策略d、资源管理策略 26：让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是（）。单项选择题a、头脑风暴训练b、推测与假设训练c、自我设计训练d、发散思维训练 27：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。单项选择题a、迁移b、动机c、策略d、技巧 28：一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。单项选择题a、配置性评价b、形成性评价c、总结性评价d、非正式评价 29：让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学?（）单项选择题a、愉快教学b、个别化教学c、情境教学d、理想化

7、教学 30：合作教学在设计与实施上必须具备的特征有（）。多项选择题a、分工合作b、密切配合c、各自尽力d、社会互动e、团体历程 31：问题解决的最后一个阶段是（）单项选择题a、分析问题b、提出假设c、发现问题d、检验假设 32：在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（）单项选择题a、上位学习b、命题学习c、并列结合学习d、下位学习 33：1920年首创人工概念研究的心理学家是【】单项选择题a、霍尔b、皮亚杰c、赫尔d、布鲁纳 34：个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联

8、系指的是（）单项选择题a、新知识的获得b、知识的转化c、知识的呈现d、知识的新发现 35：组织策略属于学习策略中的（）单项选择题a、认知策略?b、精细加工策略?c、元认知策略d、资源管理策略 36：与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活并具有（）。单项选择题a、预见性b、系统性c、结构性d、实效性 37：现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）。单项选择题a、发展认知结构说b、习得三类知识说c、培养认知过程品质说d、认识发生论 38：要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。多项选择题a、改变学生的成败体验b、使他获得学习上的成就感c、改善学生的知识技能掌握情况

9、d、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺 39：品德内化是指在思想观点生与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。单项选择题a、新观点b、认知结构c、价值体系d、策略系统 40：从完整的问题解决过程来看，理解问题是首要环节。（）判断题对错 41：课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（）。单项选择题a、连锁性感染b、互相监督c、互相帮助d、遵守纪律 42：_是心理咨询与辅导的基本方法。单项选择题a、观察法b、自述法c、会谈d、强化法 43：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。多项选择题a、自上而下的迁移b、自下而上

10、的迁移c、正迁移d、负迁移e、水平迁移 44：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（）单项选择题a、感知运算阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 45：班杜拉认为的观察学习包含的四个子过程为（）多项选择题a、注意过程b、保持过程c、认知过程d、动作再现过程e、动机过程 46：根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。多项选择题a、内在动机b、外在动机c、生理性动机d、社会性动机e、主导动机 47：构成品德心理结构的基本成分是（）。多项选择题a、知b、情c、意d、行e、态度 48：心理学的研究方法很多，其中主要包括（）多项选择题a、实验

11、法b、调查法c、测验法d、临床法e、个案法 49：在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。（）判断题对错 50：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）单项选择题a、语义联想b、视觉想象c、关键词法d、谐音联想法 查看答案1：答案c 解析 2：答案a,b,c,d,e 解析 3：答案b 解析 4：答案a,b,c,d,e 解析 abcde【解析】本题考查影响创造性中的个性因素。高创造性者的个性特征包括具有幽默感、有抱负和强烈的动机、能够容忍模糊与错误、喜欢幻想、具有强烈的好奇心、具有独立性。 5：答案b 解析 6：答案正确 解

12、析 多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的认识，因此能有效地增强记忆。 7：答案b 解析 8：答案正确 解析 略 9：答案a 解析 10：答案b 解析 11：答案a 解析 12：答案d 解析 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是比较稳定的。 13：答案b 解析 儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。 14：答案错误 解析 问题解决包含系列的心理活动，即认知操作，如分析、联想、比较、推论等。仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，不能称之为问题解决。 15：答案d 解析 系统暂无解析 16：答案a 解析 17：答案b

13、解析 诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。 18：答案d 解析 19：答案正确 解析 略。 20：答案d 解析 21：答案d 解析 22：答案正确 解析 23：答案a,b,c,d,e 解析 略。 24：答案a 解析 25：答案d 解析 系统暂无解析 26：答案d 解析 训练发散思维的方法有很多，如用途扩散、结构扩散、方法扩散和形态扩散。 27：答案a 解析 学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。 28：答案a 解析 29：答案b 解析 30：答案a,b,c,d,e 解析 略。 31：答案d

14、解析 一般认为，问题解决包括发现问题、分析问题、提出假设、检验假设四个阶段。 32：答案c 解析 33：答案c 解析 赫尔于1920年首次用汉字的偏旁部首作为概念，用无意义音节给它们命名，首创人工概念研究。（资料来源普通心理学）(本解析由张恩凯提供) 34：答案a 解析 35：答案a 解析 系统暂无解析 36：答案a 解析 37：答案a 解析 38：答案a,b,c,d 解析 由学习动机与学习效果的互动关系可知以上选项均对。 39：答案c 解析 40：答案错误 解析 从完整的问题解决过程来看，首要环节是发现问题。 41：答案a 解析 42：答案c 解析 43：答案b,c 解析 数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的、较低层次的，因此是自下而上的迁移。 44：答案c 解析 【解析】按照瑞士心理学家皮亚杰